初中班級管理融入家庭教育的策略

吳公哲

【摘要】在班級管理的過程中融入家庭教育，在很大程度上有利于提升初中管理水平和效果，同時，還有利于提升初中教學質量，此外，還有利于促進初中學生們身體和心理得到全面發展。所以，在初中班級管理的過程中，初中班級班主任要和家庭建立起緊密的合作交流關系，為學生們的全面發展創建良好的環境和氛圍。基于此，本文主要針對家庭教育融入班級管理的重要性，以及班級管理和家庭教育融合發展的路徑進行了分析好探討，以期為家庭教育更好的和初中班級管理進行融合提供一些有價值的參考。

【關鍵詞】初中;家庭教育;班級管理;

引言

現階段，很多家庭中只有一個孩子，這些孩子不僅是父母的心頭寶，同時也是老一輩祖父母的心頭肉，在家庭教育中，對于孩子們是百般寵愛，但是，過度的寵愛并不利于孩子們更好的成長和發展，在一定程度上還會危害的孩子們的身心成長，必要時還需要對孩子們給予嚴厲的教育。班級是孩子們得到成長和發展的重要環境，通過班級教育管理可以幫助學生們更好的學會做人、做事，學會和他人相處，所以，在班級管理對于孩子們的成長發展是非常重要。班級管理和家庭教育在學生們成長發展中發揮著不同的作用和價值，所以，要重視班級管理和家庭教育的融合發展。

一、初中班級管理中融合家庭教育的重要價值

首先，在初中班級管理中融入家庭教育有利于提升班級管理的效率和質量。班級和家庭的共同教育，可以更好的發揮出家庭教育和班級管理融合的作用和價值，營造更好的班級學習氛圍，建立起良好的班風，對于盡快實現班級管理目標，提高班級管理效率和質量。

其次，有利于幫助初中學生樹立起正確的價值觀、人生觀和世界觀。初中學生們正處在身心發展的關鍵性階段，他們的可塑性非常強，所以，在此階段，實現家庭教育和班級管理的融合發展，可以讓學生們在家庭教育中和班級教育管理中都得到更好的培養，同時還要加強學校和家庭的緊密聯系，構建家校之間的互動性，更好的提升初中生的思想道德素養。

另外，有利于加強班級教師和家長之間的溝通和交流。家庭教育和班級管理的融合，加強了學校班主任和家長之間的聯系，班主任和家長之間的溝通和交流更加緊密，更加便于兩者充分了解學生們的心理發展情況，以及學生在家庭和學校的表現情況，有利于提升家長和班主任交流溝通的效率和質量。

二、家庭教育融入班級管理的有效路徑和方法

（一）提升家長對家庭教育的認識

在家庭教育融入班級管理的過程中，班主任教師要和家長之間保持持續性的聯系和溝通，并向家長多傳輸一些關于家庭教育的知識和內容，幫助父母建立起正確的家庭教育觀念和意識。另外，班主任教師還要通過邀請家長參與學校組織的各種活動來了解學校文化，和家長共同探討家庭教育的重要意義，幫助家長認識到家庭教育的重要性，創建一個良好的家庭教育環境，鼓勵家長參與到對學生們的教育和管理中，提升家長對家庭教育的認識，為學生們創建良好的家庭教育環境和氛圍。

（二）加強家長和班主任之間的溝通和交流，創建家校合作交流平臺

在家庭教育和班級管理融合發展下，加強家長和班主任的溝通交流是非常重要的，所以，班主任教師要和家長之間建立起多元化的交流互動方式和途徑。比如，班主任可以通過召開家長會的方式來加強和家長之間的交流和溝通;或者是通過親子交流會的方式來讓家長積極主動的參與到對學生們的教育中，并和學校班主任建立起一種良好的交流和溝通平臺。另外，班主任還要組織家長參與到各個學科教師召開的學科討論會中，讓家長和各個學科教師進行交流溝通，讓家長對學生們的各個學科學習情況進行了解，讓家長知道學生們在學校，在班級中的表現，并和家長共同商討教育學生們的良好方法，通過這種方式來為學生們創造更好的成長和發展環境，推動學生們的全面發展。

（三）借助于網絡優勢，創新家校合作方式

在家庭教育和班級管理融合發展的過程中，要充分利用信息技術的特點和優勢，建立起良好、便捷的交流和溝通方式。在家庭教育融合班級管理中，要利用網絡的優勢，開展線上交流溝通，班主任教師可以利用微信、QQ、釘釘等社交軟件來開展家訪工作，通過這種方式來和學生家長建立起緊密的聯系。另外，班主任還可以在班級管理中利用騰訊課堂等線上學習軟件中的家庭管理功能，和家長建立起聯系。班主任可以通過此平臺來對學生們的班級表現情況進行意見評寫，而家長只要在移動終端上登錄該平臺，進入到家長信息中就可以了解學生在班級中的表現情況，并和班主任教師進行線上互動交流，通過這種家校合作的方式來推動家庭教育和班級管理的融合發展。

結語

綜上所述，家庭教育和班級管理的有效融合不僅有利于提高班級管理的效率和質量，提高家長和班主任的溝通和交流，同時還有利于家長了解學生在班級中的表現，有利于班主任了解學生在家庭中的表現，從而更好的對學生采取針對性的教育方式和引導方法;此外，通過家庭教育和班級管理的融合發展，對轉變家長們的家庭教育理念，提升家長對家庭教育重要性的認識也有著很大的幫助，因此，家長和班主任教師都要認識到家庭教育和班主任管理融合發展的重要價值和意義。在家校合作中，通過采取多種科學有效的方式和方法來加強家長和班主任教師的溝通和交流，為家庭教育和班級管理的融合發展提供重要的保障。

參考文獻

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