試論如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性

冷沈昕

摘要：隨著教育部門的不斷改革，小學音樂課堂教育也逐漸被重視。合唱教學作為其中重要的組成部分，對小學生的全面發展十分重要。通過合唱教學可以培養小學生的興趣愛好，提高演唱技巧，同時有利于小學生綜合素養的形成。不僅如此，提高小學音樂課堂合唱教學的有效性海能夠促進小學生身心健康發展，為小學教育事業具有一定貢獻。通過研究得出，目前小學音樂課堂合唱教學中還存在著很多問題，據此，本文分析了提升小學音樂課堂合唱教學有效性的措施，希望能夠對現實有所益。

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;有效性

引言

隨著社會的逐漸發展，很多學生家長對培養小學生的綜合素養較為重視。在小學音樂課堂教學中，部分教師依舊是用傳統教學方法進行合唱教學，無法提高學生興趣，從而導致音樂課堂教學不能很好的開展。另外合唱教學作為小學音樂課堂上重要教學內容，教師應給予足夠重視，讓合唱教學發揮真實作用，培養小學生的興趣愛好和音樂審美能力，從而促進小學生的全面發展。同時，通過合唱，增加小學生的互動性，培養他們團隊精神，對和諧校園的發展十分有利。據此，本文分析了如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性，具備一定程度上的現實意義。

一、提高小學音樂課堂合唱教學有效性的意義

想要對整體問題進行研究，就必須要在一定程度上明確提高小學音樂課堂合唱教學有效性的意義。隨著教育部門的不斷改革，多數家長以及學校開始注重對小學生的全面培養，在這其中，合唱教學十分重要。合唱教學不單單是一門音樂課程，同時也是一門既能培養小學生綜合素養和興趣愛好，又能提升學生審美能力的重要教學手段。合唱教學通過對小學生的團體訓練，使其在合唱過程中互相合作，互相交流，營造和諧課堂氛圍，對音樂課堂的開展可以說非常重要。同時通過合唱訓練可以引導學生反復練習音準問題，并且對小學生的思維能力和表現力的提高也有一定影響。另外，音樂本身極具藝術性，通過合唱可以提高小學生的音樂鑒賞能力、陶冶情操，使小學生的心理健康發展。之所以開展音樂課堂課堂，是為了幫助小學生健康全面的發展，合唱教學作為音樂課堂中重要內容，具有一定作用。以上所述，就是提高小學音樂課堂合唱教學有效性的意義。

二、提高小學音樂課堂合唱教學有效性的策略

（一）激發學生學習興趣

在小學音樂課堂教學中想要讓學生能夠集中注意力，根本在于學生對合唱教學的學習興趣。通過研究，多數學校在開展合唱教學時教學方法過于傳統、枯燥，無法調動學生合唱的積極性。針對這種情況，首先，教師應重視對學生積極性的培養，改變傳統教學，提高自身專業素養，結合實際，培養學生對音樂的鑒賞能力，使其真正喜歡音樂，激發學生們的積極性和主動性。其次，教師應在課堂教學中加強與學生的溝通與交流，加大對學生的關注，結合實際，對有困難的學生進行輔導和幫助，進而改善師生關系，使他們對教師產生信任，同時教師在合唱作品的選擇上多聽取一下學生們的想法，如此既能夠拉近教師與學生之間的距離，又可以激發學生對合唱的興趣，促進學生全面發展。最后，學校應多舉行一些合唱比賽，鼓勵學生積極參加，使其在比賽中培養自信心和表現力，同時對合唱引起興趣，調動積極性，主動參與到合唱比賽中，另外教師應主動幫助學生選擇合適的參賽曲目，并對其進行輔導，進而在學生參加比賽的時候進一步掌握合唱技巧，提高合唱能力。

（二）注重合唱教學方法

學生能否在上課的過程中得到良好的教育和培養，主要取決于教師是否具備有效的指導。首先，合唱是以群體形式存在的，合唱者要求聲音統一、協調。為達到良好的合唱效果，教師的正確指導較為重要。如果教師的指導方法不合理，那么學生在合唱過程中就可能會出現很多種問題。所以在合唱教學時教師應該幫助學生掌握換氣的節奏，通過緩慢呼吸和緩慢吸氣、緩慢呼氣快吸氣等方法調整呼吸，使其能夠更好的完成合唱作品。其次應對學生進行訓練，要求全班同學在站立的時候使用腹部呼吸，并學會對氣息進行控制。最后，就是要學生的音準問題和節奏，因為在合唱中音準出現問題，就會破壞整首作品的協調性。所以教師在這方面要加強訓練，可以在合唱時，讓學生互相監督，幫忙找出對方問題所在，從而對其進行改善，有利于合唱技巧的提升。

（三）有效利用樂器教學

在新課程改革的具體背景下，多數教師的教學方法都過于傳統，已經無法適應新時代的教學需求。合唱教學的開展是為了提升學生的核心素養，教師教學手段過于陳舊會直接影響學生綜合素養的提高，因此，在合唱教學中應積極開展新的教學方法，充分利用樂器進行輔助教學，通過樂器展現出的不同音準對小學生進行音準訓練，讓每個聲部派出代表進行演奏，利用不同樂器進行作品演奏，互相交流意見，更好的解決音準問題，例如鋼琴、小提琴、口琴等樂器。讓學生們對不同的音準有正確的掌握，并且對作品不同聲部進行分開式反復練習，這樣會加強音準的認識和掌握。同時教師也可以在合唱中適當降低演唱難度，從而讓學生更好的完成演唱曲目。

三、結論

綜上所述，合唱教學對小學生的綜合素養的提升和音樂鑒賞力有著重要作用，同時也能培養小學生的興趣愛好，對小學生的全面發展十分有利。雖然當下，合唱教學已經較為廣泛，不過在教學方法上還是過于傳統，無法調動學生的興趣和積極性，為此，教師應改變傳統教學模式，提升學生合唱技巧，進行鼓勵式教學，激發學生對合唱的興趣，培養學生合唱意識。

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（福建省漳州市東山縣宅山中心小學 ?福建漳州 ?363400）