淺析體育課教學(xué)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素

邢秋香 王傳寶

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）02-018-01

摘? 要? 從現(xiàn)階段我國(guó)青少年學(xué)生每年的體質(zhì)檢測(cè)的數(shù)據(jù)來(lái)看，在我國(guó)國(guó)民生活水平整體提升的情況下，我國(guó)青少年學(xué)生的體質(zhì)狀況卻呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的初中生對(duì)健身知識(shí)的學(xué)習(xí)是由體育課來(lái)直接獲取的，因此體育課教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生的體質(zhì)健康。

關(guān)鍵詞? 體育課教學(xué)? 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生? 體質(zhì)健康? 影響因素

體育不僅能增進(jìn)學(xué)生的身體健康，還能提高自身的心理健康，增強(qiáng)自尊心，培養(yǎng)毅力，形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，為學(xué)生以后在社會(huì)中的工作和生活提供良好的身體基礎(chǔ)。所以，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校一定要抓好體育教育工作。筆者認(rèn)為，早操和課間操對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，尤其在中學(xué)階段，一定要把這項(xiàng)工作做好。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生體育課現(xiàn)狀

制約鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育課開(kāi)展主要因素包括：器材和場(chǎng)地、體育教師質(zhì)量、師生配備以及指導(dǎo)思想。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)上來(lái)分析學(xué)校體育課開(kāi)展的現(xiàn)狀，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校體育的現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，如此對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生的體質(zhì)造成直接的不利影響。

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材的簡(jiǎn)陋和短缺

學(xué)校的資金嚴(yán)重短缺，這就制約著學(xué)校體育工作的正常進(jìn)行。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校連一塊普通的墊子也沒(méi)有，更談不上橫箱、踏跳板、體操棒、音響及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。即使有一些體育教學(xué)用具也不敢隨時(shí)拿給學(xué)生在課余時(shí)間使用，因?yàn)橐坏┡獕牧司涂赡苊媾R這一內(nèi)容的教學(xué)無(wú)法開(kāi)展。所以，其余時(shí)間只好將那些器材高高供起，體育器材形同博物館里的文物。場(chǎng)地是開(kāi)展學(xué)校體育的基本物質(zhì)條件。據(jù)調(diào)查，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)擁有200米以上田徑場(chǎng)的學(xué)校比例不足45%，擁有足、籃、地的學(xué)校比例達(dá)到85%，但規(guī)格、質(zhì)量距標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地相距很遠(yuǎn)。并且，所有學(xué)校都沒(méi)有體育館，沒(méi)有風(fēng)雪雨天的備用教室。這說(shuō)明場(chǎng)地、器材缺乏是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校體育所面臨的主要困難。

（二）體育教師的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷層次

初中學(xué)校普遍存在體育教師年齡偏大、學(xué)歷層次低的情況，更有甚者是非體育專(zhuān)業(yè)的任課教師轉(zhuǎn)行來(lái)上體育課。這就造成體育教師的師資嚴(yán)重不足，采用放羊的方式上體育課，如此造成學(xué)生對(duì)體育健身沒(méi)有任何認(rèn)識(shí)，他們心中的體育課就是單純到室外放風(fēng)。

（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主只注重學(xué)生的文化課，忽視體育課對(duì)學(xué)生的影響

在很多情況下，學(xué)校學(xué)生的升學(xué)率是一條硬指標(biāo)，大家更加注重文化課的學(xué)習(xí)，大量擠占體育課的上課時(shí)間。畢業(yè)班的體育課程安排較少，很多學(xué)校的初三年級(jí)干脆就不再安排體育課，即使課表上排有體育課，實(shí)際也會(huì)被語(yǔ)、數(shù)、外教師隨意調(diào)停和擠占。雖然現(xiàn)在體育中考有一定的分?jǐn)?shù)占比，但是體育教師還是經(jīng)常“被生病”和“被請(qǐng)假”。

二、體育課教學(xué)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生體質(zhì)健康的影響

（一）體育課的上課內(nèi)容對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的影響

豐富的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)、多種器械交替使用這些都可以吸引學(xué)生的注意，并激發(fā)學(xué)生參與的積極性。通過(guò)這些外界的刺激，促使學(xué)生積極投入體育鍛煉，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康指數(shù)。

（二）改變中學(xué)“兩操一課間”的形式

早操和課間操是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展有重要意義。為此，要對(duì)兩操的科學(xué)高效開(kāi)展進(jìn)行研究，并加強(qiáng)管理和監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。早操、課間操、課外活動(dòng)是體育教學(xué)的延伸，也是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要組成部分。把這些時(shí)間合理運(yùn)用起來(lái)，把體育課上的運(yùn)動(dòng)形式轉(zhuǎn)型到這些活動(dòng)時(shí)間中，有利于學(xué)生體質(zhì)的提升，如此也能間接促進(jìn)學(xué)生上體育課學(xué)習(xí)的興趣。

（三）注重對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)

體育教學(xué)需要關(guān)注到學(xué)生性別、年齡等差異，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，以此提高不同層次學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的需求。

（四）學(xué)生本身對(duì)上體育課的態(tài)度影響

學(xué)生參加體育的動(dòng)機(jī)大多是為了放松和娛樂(lè)，有的學(xué)生是因?yàn)閷?duì)體育產(chǎn)生了興趣才加入其中。學(xué)生對(duì)體育教學(xué)不感興趣的主要原因是教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，枯燥乏味，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。目前，很多學(xué)校沒(méi)有意識(shí)到學(xué)生是教育的主體，對(duì)于學(xué)生的一切都很?chē)?yán)格尤其是體育，學(xué)生本是很喜歡玩的，相應(yīng)的對(duì)體育自然就會(huì)很喜歡。但是有的學(xué)校會(huì)擠壓體育課的時(shí)間，甚至有時(shí)還會(huì)取消體育課，這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育的興趣愛(ài)好逐漸減少，從而影響體育教學(xué)的效果和成績(jī)。

三、結(jié)語(yǔ)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育課對(duì)學(xué)生體質(zhì)的影響主要為，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的體育師資隊(duì)伍薄弱，青年體育教師較少，學(xué)歷普遍偏低，缺乏專(zhuān)職體育教師;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)的重視不夠，體育經(jīng)費(fèi)不足，體育場(chǎng)地不完善，體育器材缺乏;體育課開(kāi)課率不能達(dá)到新課標(biāo)的要求，教學(xué)內(nèi)容不夠完善，教學(xué)方法單調(diào)乏味;不能很好地監(jiān)管兩操。實(shí)際上，體育課始終是受到學(xué)生歡迎的，因此，今后的初中學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的主體地位，為學(xué)生營(yíng)造更加良好的體育教學(xué)氛圍和足夠的體育鍛煉時(shí)間。

參考文獻(xiàn)：

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