互聯網時代下的高校網球教學改革策略分析

張坦

中圖分類號：G845? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）02-078-01

摘? 要? 在互聯網時代的今天，高等院校需要對其課程教學進行科學改革。在具體落實網球教學時，教學改革的有效落實能夠使學生更好地掌握各項技術動作，并對其進行合理應用，如此可強化學生體育素質，因此教育人員必須對此予以重視。本文分別從教學內容、教學模式、教學空間和現代設備四個方面探究教學改革具體策略，以期能夠高效開展網球教學。

關鍵詞? 互聯網時代? 高校? 網球教學? 教學改革

將教學改革要求有效落實是現代教育發展對網球教學活動提出的最新要求。教師需要對其進行深入分析，合理優化課堂教學過程，確保能夠有效結合現代互聯網技術，提升學生整體素質。為進一步明確高等院校高效開展網球教學的方式，特進行本次研究。

一、豐富教學內容

通過科學應用智能教練眼、QQ、微信等現代軟件系統，可以使學生積極學習最新技術前沿知識，確保網絡教學具有更大的發展動力和技術支撐。因此，教師需要對其各項技術進行合理應用，科學改進教學活動。在進行具體教學活動時，教師需要建設班級微信群，合理使用運動APP。在課堂教學之前，教師要向學生推送與網球相關的練習方法，確保學生能夠初步了解課堂教學內容。然后在課堂上利用多媒體技術，向學生更為直觀地展示技術重難點。學生通過學習相關視頻進行正確動作概念的科學樹立，能夠不斷強化學習效率[1]。

二、改進教學模式

在具體開展網球教學時教師具有重要的地位。在互聯網時代的今天，網球教學模式發生了很大的轉變，這對教師的教學能力提出了更高的要求。教師在具體開展教學工作時，需要確保能夠熟練操作互聯網設備，對網絡素材進行合理應用，能夠對信息媒體進行更為高效的利用，使學生能更加深入地學習網球知識與技能。與此同時，學校還需要對其教學模式進行科學轉變，確保教師對互聯網信息能更為有效地應用，使學生主體地位得到有效突出，保障學生能夠自主學習，從而實現學生自學能力的有效提升。最后，高校在具體開展網球教學時還需要對其課堂教學進行有效創新，確保網球教學能夠高度適應現代社會新形勢的要求，進而實現教師科研能力的提升，使其在教學活動中能夠及時發現問題，并加以解決，從而強化教育創新。只有確保學生，教師和學校能夠高度適應現代互聯網時代發展需求，才能保障更為高效地開展網球教學。

三、拓展教學空間

互聯網技術能夠對其網絡運動空間進行有效拓展，合理豐富課堂教學內容，確保可以在課外組織學生學習課堂教學過程中教授難度較高的內容，以及對其課內教學進行有效補充和科學延伸。與此同時，教師還需要進行網球運動隊和網球第二課堂的建設，合理豐富課外組織形式，確保對課堂教學中課時不足和場地不足等進行彌補。另外，教師還可以利用多媒體視頻，微課等多項網絡資源，合理補充理論知識和裁判知識。

四、引進現代設備

首先，教師需要合理使用數字化設備，特別是在現代互聯網環境中，體育教師的網球教學需要應用到傳感技術、仿真技術和計算機模擬技術。應用數字化設備具體是在網球教學中科學引進人工智能技術，如在進行技術要領的學習時，教師通過人工智能引導學生對其技術動作深入觀察，如揮拍方向和動作幅度的配合。通過該種方式，可以大大激發學生學習的積極性，同時還可以加深學生對動作的認識深度，使其能夠充分掌握相關技術的要點。最后，教師還需要對互聯網優勢進行合理應用，確保能夠對學生網球學習能力進行科學培養[2]。高校在具體開展網球教學時，不僅需要引導學生觀看動作講解和網球比賽，同時還需要對學生進行自我意識的培養，使學生能夠實現自我發現。此時，教師需要對互聯網的優勢進行合理應用，如教師可以利用互聯網技術篩查和整理相關信息，確保能夠及時明確網球教育發展的具體情況，幫助學生正確樹立學習目標。教師必須明確在網球教學中應用信息化技術的重要意義，確保能夠對學生提供更為豐富的網球知識，使學生對網球有更為深刻的理解，并提升他們的學習興趣。

五、結語

在現代互聯網環境下，高校通過豐富教學內容、改進教學模式、拓展教學空間、引進現代設備等方式對網球教學進行科學改革，確保網球教學有效結合現代互聯網技術，保證學生能夠更為高效地參與課堂學習，使學生能夠順利掌握相關技術，實現學生整體素質的有效提升，從而推進體育教育的現代化發展。

參考文獻：

[1]董群，董杰，魏文山.基于多維訓練的高校網球教學改革探析[J].體育科技文獻通報，2019，27（08）：68+82.

[2]劉賓.新課標下普通高校網球教學改革與發展策略的研究[J].南國博覽，2019（01）：183.

湖南文理學院