淺談高中政治智慧課堂有效性的應用策略

張燁平

摘要：高中思想政治智慧課堂是思想政治課與信息技術相結合的產物，在高中政治教學中實現智慧課堂有助于更優質教學效果的獲得，有助于學生的專業成長，綜合發展，同時實現智慧課堂也是現代教育事業發展的必然趨勢。為此，本文理論聯系實際，從多方面著手，就如何應用多樣化的策略，構建高中政治智慧課堂，并提高其有效性進行了具體的分析，希望能夠為一線高中政治教師教學實踐活動的展開給予有效的幫助和引導。

關鍵詞：高中政治;智慧課堂;有效實現;相關策略

知識是智慧的根基，智慧是知識的深化與升華。智慧是一個美好的詞匯，古往今來，人類從未停止過追求智慧的腳步，同時，智慧也是人類教育發展的永恒追求。而發展智慧課堂是我國教育事業的新發展，是當前我國大力倡導互聯網+教育的必然要求，為的是把先進的信息技術和具體的課堂教學結合起來，采用與時俱進的教學理念，借助信息技術方便快捷，靈敏高效的優勢，幫助學生提高學習效率，在思辨之中探求人生智慧，收獲更優質的學習效果，實現綜合的發展和成長進步。為此，很多教師做出了努力，給出了一些方法和建議，但隨著教育事業的發展和學生的變化、成長，一些策略顯現出一些滯后性和不適宜性，因此，有必要在既有相關研究的基礎上對其做更進一步的分析和探討。

一、模式化向特色化轉變，實現智慧課堂

高中階段步入了學生學習的關鍵階段，迫于高考壓力，升學率等，更多的高中政治教師將更多的心思和時間放在了提高學生考試成績上，將內容、勾畫重點、背誦考試這種模式化的教學方式成為了教師經常采用的方法之一，甚至是唯一的教學方法，學生缺乏學習的興趣、熱情和主動性，被動的接受知識，背誦知識，考試之后往往會將很多知識拋到九霄云外，學習政治的價值不能更好的體現，為此，就應該努力從模式化的課堂轉向為個性化的課堂，通過信息技術、網絡資源的有效利用創設情境，建立網站，拓展學生的視野，給予學生更廣泛的學習平臺，以課本為基礎接觸、學習更多的政治知識和內容，了解新聞實事和最新動態，領悟學習政治的意義，爭做學習的主人，展示自己的智慧，探尋人生的智慧，實現個性、多元、綜合的成長。在此一方面需要我們教師對所教學的內容有充分的掌握，能根據學生的回答和思考及時的點播和引導，實現個性化、針對性的教學;另一方面，需要教師尊重學生的差異性，給予每一位學生真誠的關心和引導，幫助學生建立學習的自信心。

二、客體化向主體化轉變，實現智慧課堂

高中政治智慧課堂的實現，需要學生扮演好主人翁的角色，自己去操作、利用信息技術、網絡資源去學習更多的政治知識，主動探究、自主學習、發現問題、分析問題、解決問題，展示自己的智慧，進行頭腦風暴，提高自己的智慧，這樣的學習狀態才是智慧課堂的真正體現。在此過程中，就需要教師轉變自己的角色，發揮好輔導、幫助、引導、點播的輔助性作用，讓學生從客體的地位轉變為主體的地位，以更積極主動的姿態參與政治知識的學習和探索。具體來說，可以從以下幾個方面著手：第一，組建學習小組，學習團隊，讓學生共同去探討一些高中政治的重難知識點，擦出思維的火花，形成學習的力量;第二，引導學生利用信息技術、網絡平臺自主去搜尋更多的知識，解決問題，實現知識的積累，拓展自己的視野;第三，引導學生利用信息技術來繪制思維導圖，一來幫助學生更好的歸納總結高中政治學習中涉及到的眾多知識點，二來培養學生的思維，發展學生的智慧，促進智慧課堂的實現，幫助學生取得更好的政治學習效果。

三、知識化向智慧化轉變，實現智慧課堂

智慧課堂的實現不僅僅是高中政治知識的一味灌輸和傳遞，更重要的是需要學生有一個自主學習、思考、探索、吸收的過程，實現知識的內化吸收，學以致用。因此，在實際展開高中政治教學的過程中，要想促進智慧課堂的實現，就需要從知識化向智慧化轉變，具體來說，需要從以下兩個方面著手：一方面，教師改變教學方式，以生動有趣、豐富多彩的方式導入課程內容的教學，科學、合理、恰當的使用現代化多媒體技術和設備，打造充滿智慧的現代化課堂，讓學生有眼前一亮的感覺，激發學習的熱情，主動參與，積極思考;另一方面，鼓勵學生邊思考，邊總結，學會提出疑問并學著舉一反三、多個角度看待問題，實現創新，開發智慧。

總的來說，在互聯網技術的飛速發展的新時代，催生出諸多智慧發展模式，智慧課堂便是其中之一。智慧課堂利用先進的信息技術和精準的數據分析推動課堂教學的形式和內容發生巨大變化，給現代高中政治教學事業注入了新鮮的血液，增添了新的活力，我們作為新時代的高中政治教師，當然需要加強對智慧課堂的重視程度，并想方設法將其落到實處，本文給出的模式化向特色化轉變，實現智慧課堂;客體化向主體化轉變，實現智慧課堂;知識化向智慧化轉變，實現智慧課堂三個策略不夠完善和具體，日后還會在教學實踐中和理論知識學習中繼續分析此問題，繼續貢獻一己之力。

參考文獻：

[1]林小玲. 淺談高中政治智慧課堂的構建——以《文化生活》為例[J]. 高考， 2019（23）：164-164.

[2]陳碧蘭. 淺談如何構建高中政治智慧課堂[J]. 新教育時代電子雜志（學生版）， 2018， 000（036）：143.

福建省漳州第一中學，福建漳州