初中體育多樣化教學改革的實踐探索

劉秀娟

摘要：現在全社會都在推進素質教育，對于體育這門基礎課程，不僅僅需要在知識和技能兩方面對學生加以教育，還需要針對學生學習體育的狀態，加強對他們的核心素養的培養，不能夠僅僅注重學生體育技能方面的提高，積極向上的心態也是體育教學中不可缺少的一部分。基于此，本篇文章對初中體育多樣化教學改革的實踐進行研究，以供相關人士參考。

關鍵詞：初中體育;多樣化教學;實踐

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-282

引言

在當前的初中體育教學中，要想更好地完善學生們的學習方式，將學生們的學習理念和體育的運動素質更好地提升一個新的臺階，作為初中的體育教師，一定要在管理學生們的學習能力和體育素養方面有自己的想法和實現的內容，讓學生們能在新時代的新型創新教育的模式中，更好地實現教學的內涵，真正地將教育的內容落實在體育的課程中，利用豐富多彩的形式和具有意義的教學手段，真正地促進學生們身體素質和能力的提升，為學生們的發展奠定更加堅實的基礎。

一、初中體育教學現狀分析

1.1學生、家長不重視

以前的教學中我們一直認為體育課是沒有用的，畢竟在那個年代是靠成績說話的，即使生活不能自理，需要父母不斷跟在身邊照顧，但只要學習成績好不論家長還是老師都會對這個孩子贊賞有加。前幾年這樣的例子也不在少數，孩子上大學家長來陪同，照顧孩子的日常起居。這種現象的存在就是由于孩子們、家長們甚至老師們都不重視體育教育。很多時候老師們會以各種借口理由說體育老師請假，這節課改成其他的課程。當時夸張點說就是想見到體育老師難如登天。就是因為大家都受到了傳統教學方式的影響，現在依舊很多家長認為體育不重要。更重要的就是家長會讓孩子們也覺得體育課不重要。所以面對這樣的局面，想要實現體育教學的真正實施還是有一定的難度的，離我們預想的結果也是有一定的距離的。

1.2教學模式老套

教學模式的陳舊老套，直接影響了初中體育教學的質量和水平，難以形成學生們學習的積極性，新時代的初中學生每天面對的教學形式還是傳統的內容，對學習的興趣也難以提升，在教學陳舊的情況下，學生們的發展素質和教學課堂的質量直線下降，現代的體育教育內容難以真正地落實在當前的體育教學中，教學的機遇難以真正的實現，學生們的學習動能難以體現出來。同時，我們不難看到，大部分學校把工作重點放在升學率上，學生們的體育課程由于不是關系著升學的關鍵性的課程，因此，導致學校不重視體育這一門學科，難以真正地將教育的能力和動力展示在體育的課程之中。

1.3教師忽略學生的感受

隨著國家對體育的重視程度越來越高，教師們也逐漸改變以前對體育這門課程的看法。但由于中考增加了體育的分數，大多數的老師又有了新的教學目標，就是讓學生們在中考中體育成績高，讓一些體育不好的學生們在中考中不會拉低自己的其他科的成績。

二、初中體育多樣化教學改革的實踐路徑

2.1更新教學理念，創新教學模式

教學理念的更新是創新體育教學形式，改變傳統教學課堂的第一步，因此，在當前的體育教學中，初中的體育教師要融合當前的教育新模式以及新時代的新要求，不斷地武裝自己的頭腦，形成學習的豐富內涵，在初中的體育學習中，更好的形成教育的新模式，通過培訓或者是公開課的形式，學習更多的教師不同的教學形式，以及其產生的教學成果，在教育中更好的形成教育的新局面，真正考慮教育的成果，以及給學生們帶來的教育效果，通過自主的專研和新時代教育形式的豐富，為學生們呈現更加豐富的課堂教學形式。

2.2尊重學生的主體地位

初中體育課的教學應該是老師占次要的地位，而學生則相反，占主導的地位。因為體育課是為了增強學生的身體素質，所以應該設立學生們感興趣的活動，老師在這個時候就可以將自己的上課方式進行相應的調整，對于體育的教學來說，更加注重因材施教。因為每個同學的身體素質不一樣，初中體育老師們可以針對不同學生不同的身體素質制定不同的訓練強度。并且在訓練的過程中應該做到不批評任何同學，鼓勵他們突破自己的極限，挑戰自己，挑戰不可能。

2.3完善課程體系，提升學生學習動力

完善的課程體系能幫助初中的學生在進行體育課程學習的過程中，建立更加深厚的學習興趣，并且能更好發揮學生們的學習動力，為學生們的學習能力和學習的素養提升提供更多有效的平臺。因此，在課程的體系性建設方面，教師要下足功夫，在創新體育教學形式的時候，不能單一針對某一節課，或者是某項運動進行簡單的設計，而是要針對學生們的學習狀況和學習的目標進行教育，為學生們的學習動力和學習智力的開發提供更多的可能性。例如，教師在進行球類運動的教學時，采用不同的教學引入方式，針對不同球類運動的性能和球類的特點進行方式的制定，并且根據學生們的學習狀況和接受程度進行因材施教的教育，真正地為學生們的發展提供更多的動力，讓學生們愿意參與到初中的體育課程中來。

結束語

體育教學是初中的一門重要教學科目，不僅能強健學生的體魄，而且還能磨煉學生的意志，對于其各方面能力的培養都有重要作用。教育改革背景下，教師要創新教學理念，采用多樣化教學模式，為不同層次的學生提供有針對性的運動指導，使學生養成良好的運動習慣。

參考文獻

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湖南省郴州市嘉禾縣坦坪鎮中學