論初中體育教學游戲的選擇和應用

黃俚敬

摘要：在實際在教育的過程中，要想實現有效教學，則必須要注重創新教學方案，這樣有助于落實好各個環節教學，最大化發揮教育的有效性，其中在初中體育教學的過程中，為了能夠激發學生的參與興趣，教師應該合理的融入體育，并選擇能夠發揮學生能動內容，并提高游戲教學的質量，針對學生當前的學習狀況有效的進行優化，最大化發揮體育教學的效果。基于此，本文主要圍繞初中體育游戲的選擇與應用展開分析，并闡述了實際對策，僅供參考。

關鍵詞：初中體育;游戲教學;應用

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-067

引言

在初中體育教學的過程中，游戲作為一種比較常見的輔助教學方法，已經得到了廣大體育教師的重視與認識，所以為了能夠有效提高教育的有效性，則必須要全面分析當前初中游戲體育活動所面臨的問題，并制定針對性有效方案，確?？梢酝ㄟ^適宜的活動性游戲引導學生自愿的參與活動當中，從而能夠培養學生的綜合能力，最大化發揮體育教學的效果，而且教師還需要結合思想性和趣味性，有效的對體育教學進行優化，從而能夠更加有效的完善各個環節體育教學，最大化發揮游戲體育的效果。

一、初中體育游戲教學運用的重要性

在初中實際開展體育教學的過程中，學生正處于身體高速發育階段，為了能夠幫助學生有效鍛煉身體，教師必須要加強對體育教學的重視，但由于傳統體育教學過于重視給予學生自由的活動時間，這導致學生的體能無法得到鍛煉，甚至部分學生會利用體育課程有閑聊與自由活動的情況，無法符合新課程改革對體育教學的要求。因此，為了能夠有效解決傳統體育教學所面臨的問題，教師必須要加強對自身責任的重視，全面分析當前體育教學現狀，然后制定針對性體育教學方案，圍繞初中生的心理及生理特點，有效的制定針對性游戲活動，注重激發學生的興趣，不斷轉變游戲活動內容，最大化發揮游戲教學的高效性，為初中生的體育學習提供更多有力幫助，最大化發揮體育教學的高效性[1]。

二、初中體育教學游戲的選擇和應用對策

（一）從客觀實際出發選擇教材

在初中體育教學的過程中，為了能夠更好的完成體育教學任務，教師必須要選擇具備針對性的游戲材料，這樣能夠有效的將游戲內容與教材緊密聯系，從而能夠最大化發揮提游戲的效果，例如基本教材為站立式起跑與彎道跑，則可以選擇跑雙圈換位的游戲，這樣不僅可以激發學生的參與興趣，同時能夠引導學生對站立式起跑技術有著充足的掌握，并緩解學生的練習疲勞，使得學生能夠始終保持良好的體能狀態，最大化發揮體育教材選擇的高效價。與此同時，在教材選擇過程中還需要具備客觀性，確保可以從學生的生理及心理方面為基礎有效的對游戲進行落實，而針對男生來講，教師可以合理的選擇強度相對較高的游戲活動;而針對女生來講，教師則應該適當的控制游戲的難度，盡可能選擇符合女生接受對游戲活動，這樣可以提高學生參與游戲活動的進行，避免受到一定限制為學生在體育學習提供更多幫助，從而能夠發揮一定的啟發性效果。

（二）體育教學方法的科學性

針對體育游戲的開展來講，由于初中生正處于生長發育的關鍵時期，其心理和生理方面有著明顯的特征，所以在體育游戲教學的過程中，必須要根據這一特征有效的進行優化，避免體育游戲對學生的身心發展產生一定的影響，只有全面掌握學生生理及心理發展規律，才能夠提高體育游戲教學的效果，從而能夠具備一定的科學性，而且在體育游戲開展的過程中，教師還需要合理的設置賽制性游戲，這樣能夠有效的對學生進行規范，從而使得能夠基礎性參與競賽，最大化發揮游戲的效果，并以競爭的模式培養學生的合作意識，使得學生在相互合作的過程中完成，教師所布置的任務從而最大化保證體育游戲開展的高效性。除此之外，教師還需要加強對運動負荷控制的重視，避免學生運動負荷過大而產生一定的限制，只有加強對每一環節教學的重視，才能夠最大化發揮游戲這個效果，并通過總結分析游戲存在的問題，適當的給予學生充分的鼓勵，從而發揮教育啟發性作用[2]。

（三）游戲教學中加強安全教育

在初中體育教學的過程中，為了能夠深刻發揮游戲的效果，教師還應該加強對安全教育的重視，并采取相對較為健全的措施，避免學生在游戲過程中出現安全事故，而且在活動中學生經常處于跑動躲閃及追擊的對抗運動當中，極其容易出現滑倒碰撞的。所以，教師需要有效的對體育可能進行優化，對不安全因素進行有效落實，有效調整學生的節奏于能復合，從而能夠檢查器材及場地的情況，最大化發揮各項安全教育的效果，避免受到教育嚴重的影響，提高體育游戲教學的高效性。

結束語

總而言之，在初中實際開展體育教學的過程中，為了能夠有效將游戲滲透到體育教學當中，教師需要事先對當前初中提教學有著一定的了解，并適當的進行優化，選擇符合學生年齡段的游戲活動，激發學生對了體育參與興趣，從而最大化發揮體育教學的效果。而且針對當前體育教學所面臨的問題，教師必須要合理的進行落實與創新，最大化發揮體育教學效果的同時，還需要圍繞學生進行體育教學落實，彌補傳統體育教學所面臨的問題，為初中生對未來發展奠定基礎。

參考文獻

[1]王秀梅. 論初中體育教學游戲的選擇和應用[J]. 哈爾濱體育學院學報，2018（04）：66-68.

[2]王建強. 農村中小學作文教學現狀與對策[J]. 華夏教師，2020（08）：47-48.

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