時政教學(xué)法在高中政治中的應(yīng)用

鄒偉輝

◆摘? 要：伴隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)也變得越來越重視，其中政治教育作為高中教育階段學(xué)生必修的一門課程，由于知識點的抽象化和復(fù)雜化，很多人并不能夠快速掌握重難點知識，這就對教師提出了新的要求，應(yīng)將時政教學(xué)法應(yīng)用在政治教育中，這有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及補充政治教材內(nèi)容，進而獲得良好的教學(xué)效果。本文針對時政教學(xué)法在高中政治中的應(yīng)用展開分析，希望能夠為相關(guān)工作人員帶來一定的參考依據(jù)。

◆關(guān)鍵詞：時政教學(xué)法;高中政治;應(yīng)用

近幾年來，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷加大，致使學(xué)習(xí)效率難以得到提高，課堂中所學(xué)的知識往往會隨著時間的推移而遺忘，這樣將難以為后續(xù)教育活動順利進行奠定基礎(chǔ)。所以，隨著新的改革的不斷深入對高中教師提出了新的要求，應(yīng)將時政教學(xué)法應(yīng)用在政治教育過程中，這有助于讓政治知識更加具有實用性，進而提高學(xué)生政治素養(yǎng)且開闊視野，其最終的目的是為了讓其主動關(guān)心國家大事，最后為我國教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

一、時政教學(xué)法在高中政治中的應(yīng)用的價值

目前，時政教學(xué)法被大量的應(yīng)用在政治教學(xué)中，第一點，有助于激發(fā)學(xué)生對政治知識學(xué)習(xí)的興趣，俗話說：興趣是一個人最好的老師，只有對所講解的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能夠由被動學(xué)習(xí)向主動參與所講的，這樣所獲得的教學(xué)效果也更加顯著。第二點，此教學(xué)法應(yīng)用在政治教育過程中也是對教材的一種補充，因為隨著教學(xué)體系改革的不斷深入，政治教材內(nèi)容也在發(fā)生著相應(yīng)的變化，所以，教師應(yīng)將時政教育融入在政治教育中，這樣才能讓課堂活動變得充滿生機活力。第三點，也有助于讓政治知識變得更具有實用性，對提高學(xué)生知識運用能力也非常重要，從而幫助他們樹立正確的人生價值觀念。

二、時政教學(xué)法在高中政治中的應(yīng)用對策

（一）科學(xué)合理選擇時政熱點

為了更好的推動政治教育活動有序展開，高中教師提出了新的要求，應(yīng)將時政教學(xué)法科學(xué)合理的應(yīng)用在政治教學(xué)中，這樣才能夠滿足教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。本身政治教育所涉及的內(nèi)容就比較多，將此教學(xué)法融入教學(xué)中也能夠起到畫龍點睛的作用，進而讓整個教育活動變得生動且多彩，且彌補傳統(tǒng)教學(xué)上的不足之處。例如，在學(xué)習(xí)《文化傳承與創(chuàng)新》內(nèi)容時，教師可以通過科學(xué)合理選擇時政熱點來推動教學(xué)活動順利展開，當然，引入時政熱點時也需要注意以下內(nèi)容，應(yīng)確保所選擇的熱點符合當前學(xué)生身心成長需求，以便于讓其在良好的氛圍下提高政治素養(yǎng)。此外，所選擇的時政熱點題材也要具備積極向上的特點，這樣才能夠讓學(xué)生樹立正確的人生價值觀，從而為后續(xù)課堂教學(xué)活動的順利進行注入新鮮的血液。

（二）培養(yǎng)學(xué)生對時政敏感度

在科學(xué)合理選擇時政熱點之后，高中教師還應(yīng)當有意識的去培養(yǎng)學(xué)生對時政的敏感度，這也是推動政治教育工作順利展開的重要前提基礎(chǔ)。這就需要在一個恰當?shù)臅r間將時政教學(xué)法引入課堂中，此教學(xué)法的應(yīng)用可以幫助學(xué)生養(yǎng)成時時關(guān)注時政的好習(xí)慣，這對其未來成長與發(fā)展有著重要的意義。同時也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置一些簡單的課堂任務(wù)，讓學(xué)生獨立自主的去完成，進而提高其自主學(xué)習(xí)能力。例如：在學(xué)習(xí)《生活與消費》一節(jié)知識點時，可以將教學(xué)活動的權(quán)利交到學(xué)生手中，并賦予他們說話的權(quán)利，在其學(xué)習(xí)過程中遇到問題時也要及時的給予幫助和鼓勵，進一步讓其養(yǎng)成關(guān)心時政的習(xí)慣。除此之外，也可以引導(dǎo)學(xué)生之間進行小組交流探討，并說一說自己當前所關(guān)注的新聞，這都是提高政治課堂教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，最后，讓班級中的每一個人掌握貨幣等相關(guān)內(nèi)容，以及樹立正確消費觀念。

（三）采取多元化時政教學(xué)法

傳統(tǒng)單一教學(xué)方式已不能滿足現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需求，反而會拉低整體教學(xué)水平和質(zhì)量，所以高中教師政治教育過程中還應(yīng)當采用多元化教學(xué)方式來展開教育指導(dǎo)。其中時政教學(xué)法是現(xiàn)代教學(xué)中常用的一種教學(xué)方式，它的應(yīng)用能夠彌補傳統(tǒng)教學(xué)上的不足之處，進而將學(xué)生培養(yǎng)成一個對國家社會發(fā)展有用的技能型人才。例如，在學(xué)習(xí)《中華文化與民族精神》一節(jié)知識點時，教師應(yīng)改變以往落后單一教學(xué)模式，應(yīng)采用多元化時政教學(xué)方式展開政治教育。本身政治教育目的就是為了提高學(xué)生政治素養(yǎng)，讓其在教育活動中得到有效鍛煉，進而為其未來成長打下良好的基礎(chǔ)。除此之外，授課之前，教師也可以從網(wǎng)上下載一些與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的視頻或者是圖片信息，進一步引導(dǎo)學(xué)生觀看當前的時政熱點，這有助于提高其課堂參與度，進而發(fā)揮時政教學(xué)法在政治教學(xué)中的價值，并實現(xiàn)素質(zhì)教育的最終目標。

三、結(jié)語

綜上所述，當前政治教學(xué)中面臨著很多問題，致使學(xué)生政治素養(yǎng)難以得到提高，所以，為進一步促進教學(xué)活動順利展開，優(yōu)秀高中教師應(yīng)將時政教學(xué)法應(yīng)用在政治教學(xué)中，本身政治教育綜合性就比較強，更加需要采取有效的策略展開教育指導(dǎo)，這就需要科學(xué)合理選擇政治熱點，進一步培養(yǎng)學(xué)生對時政的敏感度，也要采用多元化時政教學(xué)法來彌補傳統(tǒng)單一教學(xué)上的不足，最后，為我國教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出更多素質(zhì)型人才。

參考文獻

[1]梁峰.時政教學(xué)法在高中政治中的應(yīng)用[J].青少年日記（教育教學(xué)研究），2019（07）：201.