美育在高校思想政治教育中的應用

林袆喬

摘要：隨著社會的快速進步與發展社會，對于人才的需求面向多元化與個性化，所以各大高校近幾年在進行思想政治教育的過程中，需要將美育進行融合。美育是目前大學教學過程中非常常見的一種教育方式，因為美育教學能夠將思想政治教學過程中的理論以及實踐內容更好的表達出來，讓學生能夠更加生動直接的進行了解與體驗，所以將思想政治教育與美育進行融合，能夠更好的促進學生的思想道德水平提高。目前很多大學生在大學學習期間會加入合唱團，所以在合唱教學中充分的利用美育進行思想政治教育是非常重要的，不僅可以提高學生的合唱能力，還能夠幫助學生建立良好的思想道德水平，培養學生優秀的品質。

關鍵詞：美育;思想政治教育;合唱教學

引言：思想政治教育是近幾年非常流行的教學趨勢，目的就是為了在課程教學和日常管理中滲透思想品質教育，提高當代年輕人的思想道德水平，建立良好的世界觀、人生觀和價值觀，培養良好的性格和品質，加強全面素質，為祖國未來的建設添磚加瓦。合唱教學主要存在于合唱團和高校音樂專業中，主要的學習內容就是有關合唱的男女聲部配合、樂譜教學等等，合唱教學可以充分的將美育的價值體現出來。合唱教學與美育有著非常重要的相輔相成的作用，在合唱教學中充分的滲透思想政治教育，可以提高學生的全面素養。

一、合唱教學與美育的關系

（一）合唱教學的含義

合唱教學是指在老師在進行合唱教學活動時，老師幫助學生了解一些有關的樂理知識，比如五線譜聲調等等，幫助學生積累一定的音樂理論知識，讓學生能夠更好地將理論知識應用到實踐中去。其次在合唱教學過程中課老師需要鍛煉學生的審美力以及鑒賞能力。老師在課堂上進行音樂歌曲或者音樂視頻的播放，讓學生進行賞析。在賞析的過程中去發掘學生的音樂潛力，并且培養學生對于音樂的認知，提高學生的音樂鑒賞能力以及審美情感的。

美育的含義

美育其實是一種過程，是指可以讓學生發現生活中的美，進而去認識并且體驗生活中的美，最終可以去創造生活中的美的能力。所體現的其實就是“發現—認識—體驗—創立美”的一整個過程。美育能力不僅需要學校在各個課程中進行培養，也需要學生在生活中可以實時地發現美，創造美，也需要身邊人做到言傳身教。

合唱教學與美育的關系

合唱教學與美育之間的關系是相互關聯的，并且兩者相互依靠，相輔相成，美育是進行合唱教學的一個延伸。合唱通常是通過曲調歌詞等等表達出某一種情感，讓大眾在欣賞音樂的過程中，在情感上可以產生共鳴。在合唱教學的過程中，進行合唱教學的目的不僅是為了讓學生放松，還是為了陶冶學生的情操，幫助學生塑造一個健康和完整的人格。所以在合唱教學過程中去滲透美育是非常重要并且科學的一種手段，讓學生通過鑒賞音樂，理解歌曲所表達的情感，慢慢地培養學生對于音樂藝術的掌握，久而久之可以提升學生的審美能力。

在合唱教學中利用美育滲透思想政治教育的策略

明確合唱教學的德育意義

高校在培養綜合性的高素質人才方面有著非常重要的作用，而當代大學生是建設未來中的重要支柱力量，所以在高校教學中一定要加強德育和美育，提高學生的全面素養。審美情感力以及思想道德水平的提升，離不開藝術的熏陶，所以合唱教學對于德育和美育很重要。在進行合唱教學的過程中要堅持以人為本，加強學生對合唱歌曲的了解，通過練習優美的合唱作品，來教導學生豐富自身經驗。利用合唱教育來提高學生的思想道德水平并不是傳統的教學方式，而是利用合唱教學的美育功能提高學生的思想道德水平，在進行合唱教學的過程中，老師要選擇正能量、有意義的合唱歌曲，并且要讓學生意識到團隊的重要性，幫助學生建立良好的品質和性格，提高學生的審美情感力。

提升合唱團的教師隊伍思想道德水平

首先是提升教師品質。合唱團的發展與壯大，離不開專業老師的領導。吸引有實力和有精神的教師，引導老師進行培訓與交流學習，在各學科領域上不斷提高。讓老師去參加一些全面性的音樂交流會、研討會，參加各種合唱比賽，還可以定期的開設思政課教學研討，提高老師的思想政治教學方式和內容。由于合唱團是個以演唱為主的藝術團體，在招收新人的時候，我校對新人的演唱素質也要有所注重。所以許多非藝術院校都舉辦公共聲樂選修課，選課的學生基本都是聲樂愛好者。在課堂上和期末考試的時候，我們可以給學生們提供才華展現的機會，從歌曲表演的創作能力、音準和色彩等方面提高學生的聲樂能力。

正視合唱教學面臨的困難

學校聲樂根基單薄，對合唱團觀念淡薄。他們自小受到的音樂文化教育大多以獨唱和音樂欣賞居多，對合唱項目的認識相對較淺。再次，由于學生的合唱水平參差不齊，很多學生并未接觸到什么基本樂理知識，對基礎樂理、聲樂技法、指揮圖示等也不甚了解，在排練中存在著不小的困難。并且很多合唱團的訓練都沒有一定的持續性，很多時候都是為了學校的各種晚會所進行教學，這樣的教學方式是非常不利于學生的合唱水平提升的。所以，若要將彩排計劃與課程計劃都安排好，則每場彩排必須至少提供約二十分鐘的基本發聲與基礎樂理的掌握機會。并且每周要按計劃進行合唱教學，不能夠讓學生養成懶散的習慣。

結語：美育對于提高學生的審美情感力等有著非常重要的作用，在記性合唱教育的過程中，要利用音樂的美育功能充分的滲透思想政治教育，提高學生的全面素養。

參考文獻：

[1]付麗麗.美育在高校思想政治理論課教學中的應用[J].吉林工程技術師范學院學報，2014：14-15.

[2]閆寒英.美育在高校思想政治理論課多邊互動教學中的應用[C].2012.