淺析課外閱讀在小學語文作文教學中的作用

蒲爾奪

摘要：作文課是培養學生作文能力的重要課程，是小學語文課程的重要教育內容。在實際的作文訓練過程中，有些學生什么也說不出來。為了解決這一問題，教師必須引導學生積累作文材料。通過增加閱讀量，我們可以擴展學生作文的概念。課外閱讀不僅是學生提高寫作能力的必要環節，也是學生提高閱讀能力的主要手段。

關鍵詞：小學語文;作文教學;課外閱讀

介紹

對于小學語文作文教學來說，作文教學一直是一個難點。如何增強學生的寫作能力是小學語文教師一直在思考的問題。提高寫作能力的前提是閱讀大量文章，積累寫作材料。因此，本文就課外閱讀在小學語文作文教學中的應用提出了一些策略，希望對廣大小學語文教師有一定的參考價值。

1、 激發學習興趣，提高閱讀能力

興趣是學生最好的老師。在課外閱讀過程中，學生可以自由選擇自己感興趣的書籍。在主動閱讀模式下，學生的注意力和快樂感會顯著提高。從課外閱讀材料的特點出發，小學生課外閱讀材料的編寫考慮到了小學生的特點。許多高質量的閱讀材料生動、有趣、易懂。這些書籍不僅能使學生在閱讀過程中感到樂趣，而且能開闊學生的視野，提高學生的閱讀能力。在日常教育過程中，教師可以為學生提供參考書和閱讀方法方面的經驗。在作文訓練和閱讀過程中，不要讓學生循環。

例如，以教育部編寫的《小學三年級語文版第一卷》中司馬光的解釋為例，教師無法堅持作文教學的課堂要求，及時給學生更多的課外閱讀建議。在解釋完司馬光之后，老師會問學生“你還知道哪些名人故事？”，選擇要在下節課前展示的學生。通過提問幫助學生走向課外閱讀，使學生在閱讀大量課外閱讀材料的過程中提高作文和閱讀能力。在興趣的引導下，提高作文訓練的積極性和主動性。學生可以冷靜下來閱讀和欣賞他們感興趣的故事。課外閱讀材料為學生的閱讀訓練提供了更多的選擇。

2、 培養閱讀習慣，積累寫作材料。

課外閱讀材料在引導學生養成良好的閱讀習慣和積累寫作材料方面做出了重要貢獻。為了順利地寫作文，學生需要積累大量的作文材料。在寫文章的過程中，如果材料不足，文章會讓人覺得什么都沒有，沒有現實感。因此，教師應在課堂上充分利用課外閱讀材料，培養學生養成良好的閱讀習慣，幫助學生積累一點寫作材料，提高學生的寫作能力。

例如，以三年級語文上冊《小真的長頭發》這門課文課為例，在課文內容講解完成后，老師讓學生復述這篇課文的內容，然后把正文的主線用簡短的書面語記錄下來。學生在復述過程中可以提高語言表達能力，為文章的順利進行奠定了語言和邏輯的基礎。之后，教師引導學生選擇描寫人物的課外文章，讓學生在閱讀后記錄自己讀的文章，以作業方式幫助學生積累人物描寫類的作文素材。在課外閱讀材料的選擇過程中，學生在多篇文章之間進行比較，選擇自己想寫的內容。在調查資料的過程中，學生無意識地閱讀了大量的素材。

三、加強社會意識，開闊生活視野

小學生的生活經驗和人生經驗是有限的，所以寫作文的時候，語言不夠，內容很多都是空虛的。課外讀物為充實學生的作文內容提供重要幫助，開拓學生的生活視野，增強社會意識，對學生的作文具有人文關懷性。這是課外閱讀有助于提高學生作文能力的重要方面。課外讀物中的人物經歷可以誘發學生對自己的生活產生思考，小學階段學生的經歷有限，多彩多樣的故事情節可以幫助學生在閱讀過程中體會人物的喜怒哀樂啟發學生更具智慧地過現實生活，學會更多的人生智慧，閱讀和成長。成為對社會和國家的發展有用的有志人才。

例如，在教學三年級上冊《掌聲》這一課時，讓學生明白一位身殘志堅的人如何通過自己的努力而獲得了成功，這種堅強不屈的精神值得每一個學生學習。教師利用課外讀物更好地達到教學目標，向學生推廣自我磨礪和不懼困難的精神。

四、組織有趣游戲，保持閱讀動機

小學語文教師結合學生喜歡玩游戲，在游戲中能夠保持自己最佳閱讀狀態的特征，為學生組織有趣的閱讀教學游戲，可以讓學生在輕松愉悅的環境中進行無壓力的閱讀學習，從而能夠切實緩解學生的閱讀負擔，促使學生身心得到健康發展。

例如，以《陶罐和鐵罐》為例，在具體的閱讀教學實踐中，我為學生組織了常見的角色扮演游戲：我先讓學生說了說文章中有哪些角色，并引導學生對主要角色的性格特征進行了分析，幫助學生從整體認識了這篇文章。然后，學生進行了商討，明確了彼此要扮演的角色，生動形象地將文本故事再現在了課堂中，并根據我和未參與表演的同學提出的意見，完善了自己的表演，實現了共同進步的目標。最后，我引導學生說了說從文章中學到的道理，并以此對學生進行了德育教導，提升了班級學生的整體素質。

五、結論

總的來說，課外閱讀在小學語文作文教育中的應用意義很大。課外讀物為學生提供更多的選擇機會，有效地激發學生閱讀文章的興趣。在課外閱讀的過程中，學生也能增長見聞，獲得人生的智慧。優質的課外讀物還是學生寫作素材的重要來源，在閱讀和積累的過程中，學生的寫作能力會進一步提高，作文內容也會更加充實。

參考文獻

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