淺談陶行知“教學做合一”的教學理念在小學音樂教學中的運用方法

張可

摘? 要：在新課改下，小學音樂課堂也引起大家的重視，在小學音樂課堂當中可以踐行陶行知先生的“教學做合一”的教學理念。利用這種教學理念，能夠幫助學生集中注意力，從而來培養學生的音樂素養，讓學生對音樂課堂保有興趣，促進學生的全面發展。

關鍵詞：小學音樂;運用方法;教學理念

小學音樂課堂是非常有必要的一門學科，它能夠塑造學生的音樂修養，并且掌握音樂知識，還能夠讓學生擁有一個愉快的心情。在進行小學音樂授課的過程當中，想要給學生營造一個良好的學習氛圍，需要采用多種方式方法來吸引學生的興趣，以達到培養學生音樂素養的目的，在小學音樂課堂當中采用陶行知的“教學做合一”的教學理念能夠提升教學效果。

一、引導學生自主表演點燃其學習熱情

小學生本身就非常活潑，也非常的喜歡表演，所以在音樂課堂當中，教師要掌握學生的年齡特點，幫助學生開發出更多的魅力，鼓勵學生在課堂當中展現自己的優勢，發揮學生的潛在能力，促進學生的全面發展。在音樂教學的過程當中，為了讓學生能更好的展現自我，教師就可以采用多種教學方法，比如讓學生在大自然當中進行學習，多組織這類的活動，可以讓學生在大自然當中去進行音樂創作，也能激發學生的創作熱情。在這樣的一個教學環境下會更加具有生活氣息，也更能將學生的天性釋放出來，很多學生就能夠表現出自己的創造力，同時也讓學生親近了大自然，從而來引導學生進行舞蹈創作，讓他們能愛上音樂課堂。

這樣的一種方式，它是任何的工具都比擬不了的，多媒體教學在現在運用的越來越廣泛，它對于學生學習有促進作用，但是這種親近大自然身臨其境方式，能夠讓學生得到情感體驗，從而來激發學生的創作靈感。在整個教學的過程當中，教師要鼓勵學生進行自主表演，同時也要鼓勵學生發揮主動性，能夠積極的進行表演，激發學生的創作熱情，養成良好的學習習慣。目前，大部分的小學生課堂都比較的枯燥，這也是目前教育過程當中的一個重點問題，這就需要各科教師不斷的進行創新，不斷的學習，為學生提供一個良好的課堂氛圍，通過多種多樣的課堂形式，整個課堂的教學效果會更為理想。

二、營造和諧的師生關系，開展游戲教學

在教學的過程當中，除了要引導學生自主表演以外，和諧的師生關系也非常重要，優秀的音樂課堂當中少不了學生和教師的互動。在整個過程當中，教師在給學生傳授文化知識同時，也要鼓勵學生積極的參與到課堂當中，根據不同學生的特點來制定合理科學化的教學計劃。也可以將學生分為小組讓學生來進行討論，促進學生的進步。小學生好動貪玩，所以教師可以根據學生的特點來制定一些游戲，讓學生能夠感受到課堂音樂課堂的魅力，主動的參與到學習當中。在教學的過程當中，教師也可以多利用多媒體為學生創造一個良好的環境，讓學生能夠更快的融入到課堂當中，課堂形式比較豐富多彩，教學效果也會更好，比如說在教學動物園這一課時，為了讓學生能夠更快的參與到課堂，就可以讓學生模仿小動物來活躍教學課堂，從而學會音樂的旋律。

在音樂課堂教學的過程當中，教師要發揮主導作用，引導學生參與到音樂課堂學習音樂知識，從而來激發學生對音樂課堂的興趣，在學習的過程當中，學生特別需要教師的幫助，教師在小學教學的階段應該要將“教學做合一”的思想落實到課堂，幫助學生進行智力開發，營造一個好的學習環境來發揮學生的主動性。

三、創設幽美教學環境激發學生音樂興趣

在整個教學的過程當中，環境非常重要，對學生來說影響較大，為了能夠讓學生感受到藝術的氣息，在教學的過程當中就應該圍繞“教學合作一”的教學模式，教師在音樂課堂上也要鼓勵學生發揮動手能力，將整個教學課堂變得更加的生動活潑。比如，教師可以帶領學生去創設優美的教學環境，學生和教師共同參與教室的布置，讓整個音樂教室內的氛圍變得更加溫馨，在一個良好的氛圍下學習，學生也能夠發揮主觀能動性，自覺的參與到課堂當中。在進行布置任務時，為了讓學生更好的理解音樂知識，教師可以把學生分成不同的小組同時提出要求，將音樂元素融合在課堂布置當中，在這一過程當中，不僅鍛煉了學生的動手能力以及活動探究能力，還讓學生在布置教室的過程當中感受到音樂的魅力。

在教學的過程當中，情景教學是非常有必要的，它能夠幫助學生掌握音樂知識，比如在學習《共產兒童團歌》這一課時，整個教學互動的過程當中，學生能更加理解歌詞的意義，同時也能夠讓學生感受到音樂帶來的快樂。在教學的過程當中也要合理的運用各種媒介，如多媒體設備，播放歷史上杰出優秀兒童的事跡視頻等，有些是同齡兒童，還能吸引學生的注意力，產生一定的情感共鳴。在整個過程當中，就可以為學生創造良好的氛圍，讓學生能夠置身于音樂環境當中實現情感熏陶，還可以強化學生的情感態度。

四、結束語

綜上所敘，社會之中越來越關注小學教育，尤其是在素質教育的開展下，大家越來越關注學生的素質，因此，在音樂課堂教學的過程當中，“教學做合一”的教學理念需要有效地運用下去。教師在教學時應該將此作為核心的內容教學，在學生理解的基礎上來幫助學生進步。音樂教學對于學生來說是一個非常放松的課程，教師應該讓課堂變得更加活潑有趣，增強學生對音樂的興趣，培養學生的音樂素養，促進學生成長。

參考文獻

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