踐行以德育人，促進全面發展

摘要：德育是教育的靈魂和統帥，德育教育的好壞直接關系著一個人的健康成長和校風校貌。作為學校德育主任，要肩負起全校德育教育的重任，加強對學生的思想品德教育，踐行以德育人的現代化教育理念，促進學生的全面發展。

關鍵詞：小學主任 德育教育 以德育人

時代的進步、社會的發展、教育的變革使得人們越來越重視對學生的全面教育，德育作為教育教學的重要板塊，備受關注。學校是實施德育教育的重要場所，因而在做好教學工作的同時，還要重視德育工作的開展。狠抓校風校貌建設，做深入細致的學生思想工作，建設和諧校園是每一個學校負責人應盡的責任。下面結合德育工作實踐，就學校德育教育從以下幾方面談一點體會，以期帶動學校各項工作的全面進展。

一、狠抓養成教育，開展主題活動

德育教育內容廣泛，不僅包括對學生的思想品德教育，還包括養成教育。特別是對于小學生來說，養成教育更是至關重要。小學生正處于養成教育的關鍵時期，具有較強的可塑性，若能在小學養成良好的學習、生活習慣，將會使他們受益終身。為此，學校可以從開展主題教育活動入手，按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生的“主題月”活動，教育內容以日常養成教育為主，如日常習慣教育、法律法規教育、文明禮儀教育、交通安全教育等。

如五月份的“防溺水安全教育”、 八月份的“感恩教育”、十月份的“消防安全教育”、十一月的“自救自護教育”等。一月一主題、一月一活動，既豐富了學生的課余生活，還讓他們受到各方面的德育教育，既開闊了學生的視野、又增長了他們的生活本領，既將課內與課外結合起來，又使理論與實踐融合。

除此之外，學校要從常規工作入手，抓好升旗儀式、隊列操練、例會秩序、校園衛生打掃等。如升旗儀式是對學生進行德育教育的有利時機，為了充分發揮其教育功效，學校從規范升旗儀式的程序、豐富“國旗下講話”的內涵、注重升旗手的選拔等方面抓起，使升旗儀式真正成為對學生德育教育的平臺。如國旗下講話是升旗儀式的重要環節，雖然時間短，但卻能夠激發和喚醒學生的愛國主義感情。因此，在這一環節的設計上，學校會提前讓班主任選拔演講者，寫演講材料，并對材料進行嚴格的審核，確保演講效果，真正將學生的情感升華到理想信念層面。旗手的選拔也經過學校的精心挑選和嚴格訓練，讓那些品行兼優的學生擔任，從而充分發揮他們的榜樣示范作用。

二、增強德育意識，構建課程體系

活動是德育教育的有效載體，學校要結合本校的實際情況和學生的德育認知，開展豐富多彩的德育活動，以活動育人、以活動傳遞真善美、以活動激勵學生。如為了增進師生感情、讓學生學會感恩，懂得尊敬老師，我校開展了“了解老師、理解老師、回報老師”的演講比賽，以班級為單位，學校少先隊員對活動材料進行收集整理，再交由學校審核。為了充分調動每個學生的參與積極性，使德育理念深入到每個學生心理，學校秉承公平公正的原則，選拔出優秀個人、優秀班集體等，給予獎勵，充分發揮活動的教育功效。

除此之外，還有一些假期體驗教育活動、公民道德教育活動、生活習慣訓練活動、理想教育活動、誠信教育活動、弘揚民族精神教育活動等。還充分利用各種重大節日、重要事件、重要紀念日開展主題教育活動，激發學生良好的道德情感。如國慶節的“愛我中華”愛國主義教育活動、母親節的“感恩有你”等。

課堂是實施德育教育的主陣地，每一學科都有豐富的德育素材。為了使德育教育在課堂教學中得到滲透，學校除了加強監督外，還制定了相應的考核制度，使德育教育在課堂教學中扎實有效地開展下去。

三、優化校園文化，創建育人環境

環境是一種隱形的教育資源，對學生有著潛移默化的影響作用。為了讓校園的每一面墻、每一塊磚都成為德育教育的載體，我校本著“以美育人、以德樹人”的原則，不斷優化校園文化，創建了良好的育人環境。除了做好校園綠化、美化外，還注重對學生的精神熏陶，張貼名人名言、名人畫像等。

班級是組成學校有機體的基本單位，班級環境的好壞直接影響著學校環境。因此，在優化校園文化時，學校還要抓好班級文化建設。每周開展班級文化檢查評比活動，各班班主任為裁判，到各班級參觀打分，評分最高的發放流動紅旗。從而充分調動班主任和學生的積極性，培養學生的主人翁意識和動手能力。

學校還要充分發揮廣播站、宣傳欄等陣地的作用，時時處處向學生滲透德育教育。如校廣播站每天進行經典誦讀，學生為播音員。經典誦讀的內容有《三字經》、《論語》等。用經典文化的魅力感染和影響學生。還可以廣播學校的一些好人好事，為學生樹立德育學習的榜樣，使他們向榜樣看起、向經典致敬，逐漸成為品德高尚的人。宣傳欄采取班級承包制，各班負責編排，中隊檢查，評比展示。這樣通過充分利用學校豐富的人文資源，對學生進行愛國、愛黨、愛家鄉、愛學校、愛班級、愛同學的教育，使他們樹立正確的價值觀、人生觀。

四、完善教育體系，建立新體制

對學生的德育教育需要借助家長的主動參與，充分發揮家長的伙伴作用，只有家長積極配合學校和老師做好德育工作，德育教育才能收到事半功倍的效果。為此，學校要與班主任結合，做好家訪工作，要求班主任做到對每位學生的家庭情況百分百的了解。唯有此，才能在對學生的德育教育中做到有的放矢，才能贏得家長的信任和支持。隨著信息技術的迅猛發展，人與人之間的溝通更便捷，更實效。學校要充分利用信息技術手段，讓家長通過微信平臺、學校網站、領導信箱等方式與學校進行互動，增強家校溝通，搭建家校平臺，使溝通更暢通、更自由。

總之，德育是教育的基礎屬性，是學校教育的重要組成部分。每個學校都要加強對學生的德育滲透，積極采取符合本校實際情況的方法策略，不斷優化德育效果，提升學生的道德品質，讓德育之花在每個學生的心理盡情綻放，讓每個學生都能成為德才兼備的社會主義建設人才，為祖國的現代化建設貢獻力量。

廣東省懷集縣連麥鎮中心小學 何能然