談初中數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)與提高策略

李川

【摘要】目前，在新課程改革的背景下，對教師和學生有了進一步的要求，在教師層面，要求教師能夠不斷的去創(chuàng)新教學策略，提高學生們的學習能力以外，還有要培養(yǎng)學生的德智體美勞全面發(fā)展，而在學生方面，除了要提高學生們的學習能力之外，也要讓學生們?nèi)フ莆障鄳?yīng)的學習習慣和道德情操。數(shù)學這門科目在日常生活中的應(yīng)用和實踐越來越明顯，對于學生的計算能力提出了更高的要求和重視，尤其目前隨著信息科學技術(shù)的發(fā)展對于培養(yǎng)學生們的計算能力提供了較大的幫助和支持。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學? 數(shù)學教學? 計算能力? 培養(yǎng)與提高策略

【引言】在進行數(shù)學教學活動的過程中，由于受到傳統(tǒng)應(yīng)式教學的影響，很多初中教師在開展教學時比較注重理論知識的講解，從而在一定程度上忽略了對學生的計算能力的培養(yǎng)。不僅僅在數(shù)學這門科目上會應(yīng)用到學生們的計算能力，在其他的科目上也會需要學生們的計算能力，在目前素質(zhì)教育的大背景下，初中數(shù)學教師應(yīng)該在課堂上注重對于學生的計算能力的培養(yǎng)，在課堂上給學生們傳授一些比較有趣的內(nèi)容和知識，應(yīng)用相應(yīng)的案例，更好地去為學生們營造一個良好的學習環(huán)境，鼓勵學生們?nèi)ジ玫奶岣咦陨淼挠嬎隳芰Α?/p>

一、利用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)學生們的計算興趣

目前隨著我國科學技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體等教學輔助設(shè)施設(shè)備不斷的進步和完善，在很多的教室中已經(jīng)大量的去普及，通過多媒體，教師可以在課堂上給學生們?nèi)ゲシ乓纛l，圖片或者視頻，從此，更好的去彌補傳統(tǒng)教學模式中一些不能實現(xiàn)的教學模式，初中階段的數(shù)學教師在教學的過程中應(yīng)該積極的去了解這些先進的教學設(shè)備，使用多媒體給學生們營造一個科技感較強的現(xiàn)代數(shù)學教學課堂通過利用多媒體的一些功能。初中階段的數(shù)學教師通過針對對學生進行計算能力的培養(yǎng)，可以將教材上一些比較枯燥乏味的教學內(nèi)容與多媒體進行一個有效的結(jié)合，給學生們?nèi)ヌ峁┮粋€比較有趣的計算問題，更好地來調(diào)動學生們的積極性，如果初中數(shù)學教師在計算能力培養(yǎng)的過程中，要求學生們一直進行比較乏味的訓練，不僅不會很好地去提高學生的計算能力，反而還會讓學生們?nèi)拹河嬎泐}，在一定程度上也會學生們的降低計算能力。

例如：在學習華東師范版七年級上冊數(shù)學課本《有理數(shù)的乘法》這一節(jié)內(nèi)容時，在學習這一節(jié)內(nèi)容時，需要學生們?nèi)フ莆沼欣頂?shù)的意義和法則，并且要求學生們能夠熟練地去應(yīng)用有理數(shù)的法則，去進行有理數(shù)的乘法計算，并用法則去解決和計算一些實際性的問題，在帶領(lǐng)著學生們?nèi)W習和理解有理數(shù)的意義和法則后，教師可以通過利用多媒體來給學生們?nèi)?chuàng)設(shè)一個情景，讓學生們?nèi)ビ嬎悖處煛巴瑢W們，大家看白板上在有一條直線，直線的中間有兩只小螞蟻在比賽跑步，一只小螞蟻A是往正方向跑，另一只小螞蟻B是往反方向跑，A的速度是1cm每秒，B的速度是2cm每秒，即（-2）cm/s，一分鐘之后，他們兩個跑了多少路程……”通過這樣的方式，可以很好的去培養(yǎng)學生們的計算興趣。

二、借助小組合作的形式，更好地來提高學生們的計算能力，

在目前新課程改革的背景下，要求初中數(shù)學教師在課堂上應(yīng)該讓學生作為課堂的主人，給學生們更多的機會和舞臺去展現(xiàn)自己的能力和個性，而把時間交給學生們一個非常重要和有效的方式，就是讓學生們進行小組合作學習，教師在進行分組的過程中，應(yīng)該提前去了解學生們的數(shù)學學習狀況，要科學合理的去制定分組計劃，小組和小組之間最好不要有太大的水平差距，比如說將數(shù)學好的分為一個組，數(shù)學成績較差的分為一個組，這樣的話往往不利于小組合作學習模式的開展。在做一些初中數(shù)學題目的時候，往往可能會遇到一些比較有難度的計算問題，學生們?nèi)绻麊为氂嬎愕脑挘瑫枰^長的時間，這樣可能會造成課堂時間的不夠用，如果不讓學生們在課堂上進行思考和計算的話，那么就不利于培養(yǎng)學生們的計算能力，因此，針對于這種情況，教師可以讓小組成員共同的計算，并且在小組內(nèi)可以選出一位小組長，讓組長去分配相關(guān)的計算任務(wù)，通過合作來算出答案這樣的話，不僅可以很好的去節(jié)約課堂上的時間，而且也可以在合作交流的過程中，去提高團結(jié)意識和計算能力，幫助學生們更好地來提高解題能力，并且小組成員可以相互借鑒、互相學習，在和諧輕松的課堂氛圍中去提高自身的計算能力。

【結(jié)束語】

綜上所述，在初中階段培養(yǎng)學生們的計算能力是非常有必要的，這需要初中教師更好地去了解，目前，學生們學習的情況結(jié)合相應(yīng)的基礎(chǔ)教材，利用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)來更好地培養(yǎng)學生們的計算能力，并且在進行教學活動的過程中，就是應(yīng)該去運用一些生活中常見的實例來讓學生們?nèi)ミM行計算，這樣學生們會感覺數(shù)學與我們的生活息息相關(guān)，書本上的一些理論知識其實都來源于我們的生活，并且教師在和學生們的教學和學習的過程，來創(chuàng)新出更加高效的學習計算方法，進而更好地來提高初中生計算能力，促進學生們今后的學習和發(fā)展。

【參考文獻】

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