探討怎樣強化幼兒園常規管理提高保教質量

胡薈

【摘要】幼兒的保教工作是幼兒園教師教學工作的核心任務，也是保護幼兒健康成長的重要教學。近年來，隨著我國教育政策的更新，如何提高幼兒教育的質量，越來越受到相關教育工作者的重視。在這個背景下，許多教育工作者們開展了實踐探索，強化幼兒園的規范管理就是其中一項重要的探索。優化幼兒園的規范管理，有利于提高幼師的教學質量以及幼兒園的教學環境質量，為幼兒帶來更好的學習體驗。但是，學者通過調查發現許多幼兒園仍存在管理制度不規范，教學條件低于標準水平 ，幼師教育質量低等問題。

【關鍵詞】有效策略;保教質量;幼兒教育

引言：加強幼兒園的常規管理其本質是為了優化幼兒園的教學環境和教學質量，以優質化的管理為幼兒提供優質的教育，讓幼兒在幼兒園的日常生活中更加科學合理。因此，相關幼兒園管理人員應該深入解讀與保教工作相關的教育政策，針對幼兒的實際，加強保教工作的常規管理，對幼兒教育各方面進行提高，保證幼兒在學習和生活過程中能夠得到全面發展。

一、堅持以人為本，用心對待幼兒

幼師是幼兒教育中的引導者、啟蒙者，只有提高了幼師的教學質量，才能達到提高保教質量的效果。但是在現實中，很多幼師在教育過程中，將教學的工作重點放在對幼兒的管理和保護上，忽視了在教育中要以人為本的準則。幼師首先要明確對幼兒的教育，不是對幼兒的管理。幼師的管理行為在一定程度上嚴重傷害了幼兒的主觀能動性。因此，要想提高保教工作的教學質量，幼師首先要以人為本，在于幼兒交流的過程中充滿愛和關懷，像對待自己孩子一樣去對待每一位小朋友。在學習和生活中充分尊重幼兒的意愿，耐心引導幼兒，讓幼兒在幼兒園中依舊可以感到家的溫暖。

例如，讓幼兒學會穿衣服是幼兒教育中非常重要的一個方面。但是，由于幼兒們理解能力和行動能力比較差，對于簡單的穿衣動作，幼師們需要教很多次才能完成。在這期間，雖然有些幼師可以耐心地去引導幼兒，但是仍有許多幼師放棄了對幼兒循序漸進地引導，寧愿在短時間內幫助幼兒穿好衣服，節省時間。這樣的行為嚴重影響了保教工作的質量，幼兒學不到有用的東西。因此幼師應該要有足夠的耐心，幫助幼兒一步一步地去學習如何穿衣服，想辦法解決幼兒耐心不足的問題。幼師可以準備一些糖果，適當的獎勵做得不錯的幼兒。此外，當幼兒不愿意去學習時，幼師態度不要過于強硬，要像媽媽一樣溫柔耐心地去教導幼兒。告訴幼兒在遇到困難時不要輕易地放棄，只要堅持就一定會成功。

二、制定科學合理的幼兒教學制度

幼兒階段的幼兒與其他階段的幼兒不同，幼兒不管是身體年齡還是心理年齡都過小，對于很多淺顯的道理，幼兒并不是很明白。因此要想有效保證幼兒教學的質量，首先要制定一個科學合理的幼兒教學制度。根據幼兒的心理，生理等特點去創設合理的教學環境，將提高幼兒的自理能力作為保教工作的重要側重點。同時，不同階段的幼兒要有不同的側重點，像小班的幼兒就偏向于生活能力的提高，而大班的教學則更加偏向于良好生活習慣的培養以及正觀念的樹立。

例如，在小班幼兒的教學過程中，幼師對于教學的設計應該是幼兒自己穿衣服，自己吃飯，自己疊被子等這些偏生活能力方面的。通過日常教學培養幼兒良好的生活習慣，逐漸提高幼兒的生活自理能力。而對大班幼兒的教學中，幼師對教學設計應該更加偏重于在游戲教學中和日常教學中進行深層次的挖掘，針對游戲中的內涵對幼兒進行引導，幫助幼兒樹立正確的觀念?？傊讕熞鶕煌A段的幼兒情況制定不同的教學活動。滿足不同階段幼兒實際成長的需要。

三、利用互聯網技術，構建家校聯動保育機制

培養幼兒良好的生活行為習慣，不是一朝一夕就能完成的，也不是僅憑幼師一人的能力就能達成的。家庭環境，社會環境，學校環境都是影響幼兒重要因素。特別是家庭環境，幼兒的良好習慣都是通過家庭良好的教育氛圍所熏陶出來的，理性正直的父母是幼兒人生路上最重要的老師。因此要想有效優化幼兒園的保教工作，家庭對幼兒健康成長的作用不容小覷。因此有時要利用互聯網技術，有效構建起家校之間的溝通橋梁。做到幼兒園教育和家庭教育的有效聯合，為幼兒教育創造良好的教育氛圍。

例如，幼師可以根據家長們實際情況，盡量選取一個家長們都有空的時間開展交流會，邀請幼兒們的家長來到幼兒園互相交流教育心得。許多幼兒的家長對于幼兒的教育方面仍存在許多缺失，而幼師作為專業的教育人員，可以為家長們提供許多不錯的建議，幫助家長為幼兒營造一個良好的家庭氛圍。同時家長在育兒過程中出現的問題也可以詢問幼師正確的解決方法，在下一次遇到這樣的問題時，家長不會再手足無措，而是能夠正確科學地去解決問題，為幼兒提供更好的教育。同時幼師也可以利用微信群為家長們分享一些幼兒在幼兒園中日常情況，彌補家長由于工作問題無法及時了解幼兒情況的問題。通過家校聯合的方法，將有效建立起一個系統的保育機制，優化保教質量。

結束語：

總而言之，在對幼兒的教育過程中，幼師要正確認識到教育的意義，尊重幼兒的思想，用愛去照顧幼兒，引導幼兒形成正確的思想觀念和良好的性格習慣。在教學方面，針對幼兒的年齡和性格制定科學合理的教學方案，為幼兒提供優質的教育。同時，家庭也是保教教育中非常重要的一個方面，幼師需要利用互聯網技術建立起家校之間聯系的橋梁，共同提高保教質量。

參考文獻：

[1]雷芬蘭.強化幼兒園常規管理? 提高保教質量[J].基礎教育論壇，2021（20）：109-110.

[2]劉丹丹.如何強化幼兒園常規管理、提高保教質量[J].吉林教育，2014（19）：125.