現代信息技術在小學數學教學中的運用探討

劉亞平

【摘要】數學課堂教學中，充分利用現代信息技術，既可以提高學生數學學習的興趣，又可以提高教學效率，還可以促進數學思維的發展，優化課堂教學，提高師生的交流、團結和合作能力。本文在對現代信息技術在小學數學教學中的作用進行了詳細的闡述，并對其在小學數學中的運用進行了探討。

【關鍵詞】現代信息技術;小學數學教學;應用

一、小學數學教學現狀

第一，教育方法陳舊。由于受應試教育思想的影響，大部分老師都采用了“灌輸”的方式，造成了課堂氣氛的沉悶和低效。教學與學習是相互補充的，教師在教學中如何選用正確的教學方法，會對學生的學習產生很大的影響。第二，學生的學習動機不強。學生作為學習的主體，在教育中起著舉足輕重的作用。然而，目前許多小學數學教師缺乏明確的教學目標，致使教學活動缺乏針對性，教學內容單調乏味，難以調動學生的積極性和主動性，從而影響了學生的解題能力，從而造成了教學效果的下降。三是教師在使用信息技術方面的問題。目前，隨著計算機技術在教室里的普及，數學課堂變得越來越豐富多彩，但目前老師們對信息技術的應用還不夠重視，自身的應用能力也不夠強，這就造成了在小學數學課堂上使用信息技術的應用不夠廣泛。

二、現代信息技術在小學數學教學中的應用意義

2.1可激發學生的學習興趣

數學是一門邏輯和抽象性很強的學科。比如，在講授統計圖表、立體圖等方面，老師講授板書比較耗費時間，借助現代信息科技，教師可以把備課過程中所準備的板書以多媒體形式生動地展現給同學，既能提高學生的學習興趣，又能有效地提高課堂教學的效率。

2.2可發展學生的數學思維

在小學數學課堂上，最好的課堂教學方式多是采用傳統的教學方式，傳統的授課方式可以讓學生的數學知識更加系統化，在強化記憶方面起到了很大的作用，但是缺少靈活性和單調。運用現代信息科技，把日常生活中的趣味性與教學內容聯系起來，把抽象的數學概念具體化、形象化，強化了學生的直覺，與傳統的教學方法相輔相成，從而達到事半功倍的效果。比如，在給學生講解角度的時候，老師要充分運用現代的多媒體技術，讓學生能透過簡單、清晰的觀察，快速地理解角的特征。

2.3可增強學生之間的交流 提高協作能力

傳統的教育方式是以老師為主，注重學生的口頭教育。將現代的多媒體和傳統的教學手段結合起來，可以有效地彌補傳統的教學方式的缺陷，營造輕松愉快的課堂氣氛，加強師生的互動，提高同學的溝通和合作的能力。在小學數學課堂上，利用多媒體技術，讓學生在獲得平等的基礎上學習。比如，在向低年級同學解釋拼圖的過程中，老師可以將整個班級分成不同的組，這樣每個人都可以放心大膽地進行創意拼擺，然后在多媒體平臺上進行演示。在整個教學過程中，同學們的思想得到了最大程度的激發，他們之間的協作和相互激勵，使他們的創造力和創造力得到了明顯的提高。對于加強學生的交流，提高學生的協作能力，都有很大的作用。

三、現代信息技術在小學數學教學中的應用途徑

3.1運用多媒體教學，豐富課堂內容

隨著互聯網的發展，手機的日益普及，在線教育也在不斷的發展，很多的教學活動都從線下轉移到了網上。老師們可以從中獲得靈感，在網上用手機做作業。家庭作業是一種重要的工具，可以讓老師更好地了解學生在課堂上所取得的成績，并掌握所掌握的知識。以家庭作業的形式，幫助同學們鞏固和總結知識。同時，還可以讓老師們發現問題所在，在網上進行反饋，讓他們及時發現自己的問題，并進行修正。老師可以讓學生在指定的時間內在網上做功課，使他們形成一個良好的學習習慣。同時，教師還可以在網上給學生們提供一些信息，比如在地圖上畫一些細節問題，標注數據，計算比例等等。協助同學們解決作業中出現的問題，并改善他們的作業質量。為學生提供有目標的指導，以提高他們的教學水平。在教學中，通過對學生錯誤的歸納和分析，可以有效地促進學生的學習。通過網上和線下的教學，使學生能更好地掌握所學的知識。

3.2利用投影技術進行線上展示

在教室里使用投影技術可以使學生對投影的內容進行仔細的觀察，從而引起學生的興趣，從而激發他們的學習熱情。通過投影技術，老師可以把優秀學生的家庭作業呈現在教室里，在演示的時候，向同學們解釋他們的家庭作業，并指出他們應該做哪些事情，從而培養他們的學習習慣。同時，展示也是一種激勵，讓優秀的同學變得更出色，并鼓勵那些沒有做過表演的同學，在完成自己的家庭作業后，做得更好。小學生都是有競爭意識的，這樣可以激發學生的積極性，從而在學生中建立起一種良性的競爭關系，從而使學生更加注重課外作業，從而提高學生的學習效果。

結束語：

總之，隨著信息技術的飛速發展，教育和教學工作日益方便。教師要適應時代的發展趨勢，充分利用現代信息技術，把不同的教學方式展現在學生面前，豐富教學內容，激發學生的學習熱情，活躍課堂氣氛。利用現代信息技術，加強教學，增強學生的學習能力，搭建起與現代信息技術相連接的橋梁，使學生在現代信息技術的發展中獲益。

參考文獻：

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