新形勢下提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中德育教育有效性的策略

陳麗紅

摘 要：新形勢下的德育工作就是落實“立德樹人”這一根本任務(wù)，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人。為了提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中階段德育教育滲透力，真正實現(xiàn)“立德樹人”的德育目標，本文在分析目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中德育教學(xué)中存在的問題的基礎(chǔ)上，從端正思想、優(yōu)化德育評價體系、合理的運用現(xiàn)代化的信息技術(shù)開展德育工作及家校合作齊抓德育等四個方面進行了策略探究，以期提升學(xué)校教育教學(xué)中德育的有效性，在初中這個重要的教育階段，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成為愛國、守法、文明有禮、遵守社會公德的社會好公民。

關(guān)鍵詞：立德樹人 德育 有效策略

在“立德樹人”的教育新形勢下，教育革新范圍的推廣對鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中德育教學(xué)提出了更高的要求，老師需要對現(xiàn)有的德育教學(xué)體系等進行不斷的優(yōu)化升級，更好地改變傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容以及服務(wù)對象，提升相關(guān)的教育標準，運用與時俱進的教育手段，切實提升教育的整體水平，要做好學(xué)生的全面道德教育培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立更加積極健康的三觀，進而為學(xué)生的進步和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1 目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中德育教學(xué)存在的問題

1.1 思想上忽視德育在初中教育教學(xué)中的重要性

對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校來說，長期受到應(yīng)試教學(xué)的影響，學(xué)校、教師普遍存在缺少對學(xué)生德育教育的重視。老師思想不能夠緊隨時代的發(fā)展而變化，過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。部分學(xué)校立德樹人（地方課程）、心理健康課程等德育課程形同虛設(shè)，設(shè)課不上課，基本用來上考試課或自習(xí)。除此之外，還有一些家長依舊只關(guān)心孩子的成績，一心要求學(xué)校想方設(shè)法提升孩子的成績，忽略了孩子的品格養(yǎng)成與心理健康。對德育教育思想上的不重視，對全面開展德育教學(xué)造成了一定的阻礙，不利于落實“立德樹人”的教育任務(wù)。

1.2 在德育教學(xué)方面投入的時間和精力不夠充足

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)在德育教學(xué)感知方面不夠科學(xué)和全面，采取的教學(xué)方式比較單一，整體的教學(xué)系統(tǒng)也存在漏洞，所以最終的德育教學(xué)的成果并不理想。除此之外，還有一部分的學(xué)校老師沒有認真研讀課改的要求，沒有深層次的分析知識背后隱藏的深刻含義，沒有將課本知識與德育教學(xué)進行有效融合，學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的同時，沒有獲取到有效的德育教育，這也不利于更好的開展德育教學(xué)。

1.3 不具備較為科學(xué)的評測體系

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中，德育沒有相對完善的評價體系。因此，初中生不能夠完全的在思想上意識到德育教學(xué)的價值，不能夠樹立更加健全的人格。除此之外，實際的評價體系也存在一些不完善的地方，不能夠正確的引導(dǎo)學(xué)生提升個人的綜合素養(yǎng)，如現(xiàn)有的評價方式大都是直接將考試成績作為判斷依據(jù)，沒有將學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、價值觀考慮進來，學(xué)生的德育評價也往往僅體現(xiàn)在學(xué)月文明班的評比中，這會對德育教學(xué)的進一步的開展造成嚴重的阻礙。

2 如何在“立德樹人”的教育背景下做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的德育教學(xué)工作

2.1 結(jié)合實際教學(xué)，在思想上更加關(guān)注德育教學(xué)工作并且對評價體系進行優(yōu)化

對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子來說，受留守、外來、單親、輟學(xué)等因素的影響，他們的德育教育相對于城市要復(fù)雜艱難得多，初中是他們?nèi)松l(fā)展的起步階段，德育必須要做到在思想上重視，評價上可視。

首先，在教學(xué)的過程中要將德育教學(xué)和初中的課堂教學(xué)等進行有效的融合，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求等，更好的提升和培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識以及集體主義意識。比如，積極地引導(dǎo)學(xué)生感知書本與生活，明白人間的疾苦和先輩們的偉大，深層次的認知社會發(fā)展到今天的不容易，在以后的生活學(xué)習(xí)中心懷感恩，形成正確的人生價值觀。

其次，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行初中德育教學(xué)的進程中，老師也要積極地引領(lǐng)學(xué)生樹立更加正確的核心價值觀念，確保在班集體開展的多項活動中使學(xué)生更加強烈地感受到集體主義的價值觀念，慢慢地樹立誠信、平等、公正、友善的核心價值觀念。比如，目前我校中有一半學(xué)生來自外地省市，如何使本地學(xué)生能夠接受外地學(xué)生并相處融洽，又如何使外地學(xué)生適應(yīng)本地區(qū)學(xué)習(xí)和生活都是我們需要進一步解決的問題。一是開學(xué)時告訴所有的學(xué)生“有朋自遠方來，不亦樂乎”，既然坐到一起就都是朋友，要互幫互助不要有排外心理。我們同乘一條船，能分彼此嗎？如因意外翻船，你那時是什么？什么也不是！我們須同舟共濟，才能遠航。二是讓學(xué)生們自我介紹，通過對自己和家鄉(xiāng)的介紹加深學(xué)生之間的理解，加深他們的友誼。教師也要從自己做起，特別是班主任需盡快摸清學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的個性特點，在生活上和思想上盡量幫助到所有學(xué)生。

最后，初中的德育教學(xué)也需要做好對學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)，優(yōu)秀學(xué)生要多關(guān)心班級中那些比較困難的同學(xué)，通過個人的行為行動幫助他人，不斷提升自己的思想境界，這也可以很好地開拓學(xué)生的德育眼界，亦有助于更好地落實好德育教學(xué)。還有，學(xué)校也要對現(xiàn)有的評價體系進行優(yōu)化，可以將學(xué)生最終成績的考核從多個角度出發(fā)，比如可以將學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)、課后問題討論和總結(jié)等以70%進行計入，平時的文明禮儀，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等教育以30%進行計入。

2.2 合理運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，不斷提升德育教學(xué)水平

隨著時代的不斷發(fā)展和進步，新興了很多的現(xiàn)代化信息技術(shù)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教學(xué)帶來了新的氣象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師要積極順應(yīng)時代的變化，將這種新型的信息技術(shù)更好地應(yīng)用到德育教學(xué)過程中。在新的改革背景下，老師在開展德育教學(xué)的過程中，要充分考慮到學(xué)生的心理變化特點，合理應(yīng)用信息技術(shù)進一步促進德育教學(xué)任務(wù)的完成和實現(xiàn)。

首先，老師要積極構(gòu)建德育教學(xué)的信息化平臺和教室，以便學(xué)生能夠通過這些先進的設(shè)備及時獲取德育知識，通過網(wǎng)絡(luò)化平臺，也可以更好地引領(lǐng)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的特有魅力，增強民族認同感。其次，初中學(xué)校也可以合理的應(yīng)用信息技術(shù)多設(shè)計一些交流平臺。如利用廣播站播放早、午、晚新聞，讓學(xué)生及時學(xué)習(xí)和了解社會中發(fā)生的一些正能量的事，還可以利用立德樹人課、班會課播放《感動中國人物》《爭做四有新人》“中國夢”的宣傳片，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)楷模身上的優(yōu)點又激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。并且在觀看完以后也要寫好觀后感。觀后感實行“學(xué)生自主互助小組管理”，通過小組內(nèi)自評、互評、小組長點評、課代表總結(jié)、老師小結(jié)。讓100%的學(xué)生參與到課堂中去，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自我教育，有助于完善個人發(fā)展，扣好人生第一粒扣子。

2.3 通過實踐類活動，更好地提升德育教學(xué)的質(zhì)量

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生的個人生活經(jīng)驗都比較有限，定性差，好奇心強，是非辨別能力弱，易受外界誘惑影響產(chǎn)生叛逆心理導(dǎo)致放縱情緒，視學(xué)習(xí)為負擔，被動地應(yīng)付學(xué)習(xí)，行為散漫，甚至逃學(xué)，久而久之變成無才無德，凡事無所謂的“老油條”，不利于提升個人的道德品質(zhì)。所以，在新的教育發(fā)展背景之下，老師在進行德育教學(xué)的過程中，一定要充分融合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，借助更加科學(xué)合理的教學(xué)手段提升教學(xué)效果。

首先，老師可以充分考慮學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和日常生活等，構(gòu)建一個科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)境。可以在元旦、五四青年節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日中開展以愛國為主題的經(jīng)典朗讀、文藝匯演、作文比賽等提升德育教學(xué)的質(zhì)量;在母親節(jié)、父親節(jié)要求學(xué)生身體力行替父母做一件有意義的事，說一句暖心的話，教育學(xué)生學(xué)會感恩。

其次，學(xué)校也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在QQ群，微信群等進行宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生觀看一些愛國題材的電影和紀錄片，比如《厲害了我的國》、《建國大業(yè)》等，樹立正確的觀念，學(xué)習(xí)新時代的革命精神。

最后，學(xué)校也要充分發(fā)揮出自己的作用，對現(xiàn)有的教學(xué)形式進行改善，在條件允許下，讓學(xué)生參觀“生態(tài)文明，美麗鄉(xiāng)村”特色村莊，弘揚社會公德，愛護環(huán)境，共同構(gòu)建文明社會;鼓勵學(xué)生多參加公益志愿活動，學(xué)習(xí)身邊道德守禮的先進典型，倡導(dǎo)學(xué)生走路不闖紅燈，“一盔一帶”，吃飯實行“光盤行動”，文明上網(wǎng)等營造更加健康向上的德育教學(xué)環(huán)境。在這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生也更容易學(xué)會分辨美和丑，也更容易約束個人行為。

除此之外，結(jié)合2020年這次新冠肺炎病毒危機，老師可以積極地應(yīng)用好新聞熱點，以此為導(dǎo)向更好地引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生價值觀，要向“逆行者”們致敬，可以以此為題材組織學(xué)生進行一場演講比賽，要讓學(xué)生明白讀書的價值意義，不要羨慕網(wǎng)紅明星等，中國最美的人是那些每當災(zāi)難到來的時候沖在前沿陣地的人，沒有他們舍小家保大家就不會有我們今天平安幸福的生活，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)就是對自己和對社會做出最大的貢獻。

2.4 家校合作，共育未來

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，大多家長外出打工，家校工作的開展會相對困難，德育教學(xué)的家校合作，教師必須要做到主動與堅持。

首先，老師要多和家長進行溝通交流，如教師給家長提出學(xué)生成長的建議與祝福，給家長發(fā)學(xué)生進步的短信，讓家長、學(xué)生感受到愛的教育。家長也要主動與教師溝通，及時反饋孩子在家的表現(xiàn)，了解孩子在學(xué)校的情況。實現(xiàn)學(xué)校和家庭之間的密切溝通合作。在家校合作的背景下，老師和家長都能夠及時了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)、生活情況，便于德育教學(xué)的開展，積極幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時剔除其不良行為。比如目前出現(xiàn)的學(xué)生沉迷手機的現(xiàn)象，通過家校合作就能得到有效的解決。一方面，教師在日常學(xué)習(xí)過程中監(jiān)督學(xué)生，課堂上杜絕使用手機，將學(xué)生學(xué)習(xí)狀況反應(yīng)給家長微信群或電話交流情況;另一方面，家長根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生的手機使用加以不同程度管控，在學(xué)習(xí)成績提升時可以延長使用時間，學(xué)習(xí)成績落后時只能用以學(xué)習(xí)并在監(jiān)督下使用。使手機成為獎懲地關(guān)鍵點和學(xué)習(xí)工具，而不是學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的工具。

其次，老師要每學(xué)期召開家長會或邀請專家辦講座，從中讓家長明白：父母是原件，孩子是復(fù)印件。家長要做好孩子的榜樣，與時俱進，與孩子共同學(xué)習(xí)，而且要注意言傳身教，還須尊重孩子和他的權(quán)利，需關(guān)注孩子的心理需要，在生活上培養(yǎng)孩子的自主能力，在學(xué)習(xí)上不必過分追求成績，而更應(yīng)該使其成長為一個身心健康，能力全面的人才。“天生我材必有用”通過教師、家長的共同努力筆者相信學(xué)校德育教學(xué)一定能順利開展。

3 結(jié)語

根據(jù)上文所述，我們可以知道在“立德樹人”的教育教學(xué)背景之下，為了更好地提升德育教學(xué)的水平，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的老師首先要對自己的教學(xué)思想觀念等進行不斷的創(chuàng)新，采取更加科學(xué)有效的教學(xué)措施，對德育教學(xué)的整個評測系統(tǒng)進行優(yōu)化升級，這樣才能夠為鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中德育教學(xué)的進一步開展奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

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新興縣新城鎮(zhèn)洞口中學(xué) （廣東省云浮市 527400）