初中政治教學中學生創新意識的培養策略

楊愛榮

摘 要：初中政治課堂是課程思政開展的主陣地，可有效滲透德育教學思想，對學生的核心素養進行深度培養。合理利用教學資源，將學生培養成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者、接班人以及具備創新思維的全面型人才。

關鍵詞：初中政治 創新意識 培養策略

1 學生創新意識培育在于政治課教學問題的科學提問

提問問題是教師在課堂教學過程中經常使用的教學方法，在提高學生課堂教學知識的學習關懷、激發學生參與課堂教學活動的積極性、引導學生學習方面發揮著重要作用。因此，在政治課中，教師要善用提問教學法，開展學生創新意識的培訓活動，使學生能夠創造創新意愿，在問題的指導下開始創新和創造行為。例如，在“世界對生命是美好的”教學過程中，教師安排學生上課前“四處尋找生命”的預習任務，使學生能夠通過預習“生命”、“生命價值”、“生命的發展”等有一定的認識。然后，在此基礎上，老師問：“在你收集的很多生活中，你最喜歡的是什么？”這個問題。怎么了？“如果這些生命從我們的世界消失了，我們的生命會怎么樣呢？世界將朝哪個方向發展？”影響人類健康成長的因素有哪些？單擊“如何保護生命”？“這樣，在探索和問題分析中，學生可以對“世界對生命是美好的”有更深刻、完整和清晰的認識，形成尊重生命、熱愛生命、保護生命和保護生命的觀念。同時提高學生的問題分析能力、語言溝通能力、表達意見能力、創新創造力。例如，以“競爭與合作共贏”課程教學為例，為了有效培養學生的創新意識，教師賦予學生提問的權利，引導學生在學習過程中發現和提問，并通過分析解決問題老師在教學過程中介紹了“湯姆幫助競爭對手的案例”，并根據事件內容提出“湯姆為什么幫助競爭對手？“問題”競爭與合作真的是對立的嗎？這樣，在回答問題時，學生們將對合作和競爭有更深刻的認識和理解，樹立正確的合作和競爭觀。

2 采用創設情境的方式，提高學習效率

興趣是學習新鮮事物的根本，只有引起學生的興趣才能通過興趣激發學生的動力。因此培養學生的學習興趣是非常重要的步驟。受傳統的教學方式束縛，在初中政治教學中依舊是以教師一人獨大的模式，死記硬背的方法在進行教學，則種方式忽略對學生創新意識的培養，使學生的主體性不能在教學中得到體現。在新課程改革的推進下，初中政治教材內容發生了一定的變化，在教材中利用插圖調動起學生的積極性和興趣，從而激發學生的創新意識。在具體的培養學生創新意識的過程中，初中政治教師可以采用情境創設的方式進行教學，為學生創設一個積極主動的學習氛圍，使學生積極地開動腦筋去進行創新。教師可以將名人故事、真實案例或者是情景劇的形式為學生創設一定的情境，激發學生的主動學習欲望，這樣一來學生不僅能夠掌握政治知識還調動起了學習的積極性。例如在進行“自強不息”相關內容教學時，教師可以向學生播放洪戰輝、趙蕊蕊這類自強不息人物的事跡或者是抗日戰爭時期的一些電影，讓學生們能夠通過這些真實案例能夠很快地進入學習氛圍，調動起學生的學習興趣，使學生了解到自強不息的意義和重要性。通過創設情境的方式讓學習效率得到提高，進行有意識的創新意識培養。

3 運用事例開展教學

將真實的事例應用到教學之中，首先教師要合理選擇事例，所選的事例要具有思想性，并且應以積極向上的事例為主。這樣既有助于提升政治教學的有效性，也能對學生產生積極影響，促使學生形成正確的價值觀。但是反面事例也可以應用，正面與反面事例都能起到教育作用，但仍應以正面事例為主。應用正面事例，可以起到榜樣作用，通過真情來打動學生，可以起到正面教育的效果。而應用反面事例，需要教師帶有批判性的講解，對學生起到警示的作用，讓學生能夠引以為戒。應用反面事例，教師要秉持“宜少不宜多，宜粗不宜細”的原則。這樣既能發揮反面事例的作用，也能避免對學生產生負面影響。

例如，教師在講解維護消費者合法權益方面內容的過程中，如果向學生介紹過多的侵害消費者權益的事例，雖然也能起到教育效果，但是會對學生產生負面影響，導致學生會對社會中的經濟行為產生懷疑，動搖學生的社會價值觀念。除此之外，教師所應用的事例要具有真實性。在初中政治教學中應用事例，目的在于論證教學理論，如果事例缺乏真實性，可以會喪失其論證的作用和效果，起不到教學的目的，因此，教師應用的事例需要具有真實性。例如，在鼓勵學生堅持不懈、不畏艱難時，可以應用“千手觀音”舞蹈演員的事例，這些舞蹈演員雖然聾啞，但是通過堅持不懈的努力最終在春晚舞臺上成功演繹了著名舞蹈“千手觀音”。在以往的教學中，教師往往會應用“愚公移山”等勵志故事進行講解。但是“千手觀音”的事例學生更加熟悉，更加貼近學生的生活，并且是真實存在的，因此這樣的事例更具說服力，更能引起學生的共鳴，進而才能提升教學的有效性。

4 結束語

總之，創新意識的培養是素質教育的核心，也是中學思想政治課的重要任務，要努力培養學生的創新意識，適應不斷發展的社會主義現代化。

參考文獻：

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廣東省梅州市梅縣區華僑中學 （廣東省梅州市 514755）