信息化平臺下的護理教學改革策略探究

丁林 甘婷

【摘要】隨著職業教育的改革與發展，教育信息化逐漸成為了職業教育改革的必然趨勢，而在這其中信息化平臺體現出了重要的教學應用價值。將日常教學與信息化平臺進行相互結合，是教學信息化的典型形態。外科護理學屬于護理專業的基礎課程之一，具有極強的實踐性、應用性和專業性，重點以臨床護理教學為主。而以往的護理教學逐漸難以適應當前護理教學改革需求，基于信息化平臺下的護理教學改革逐漸成為了大勢所趨。對此，本文將闡述教學信息化發展對護理教學改革的重要性影響，針對性提出基于信息化平臺下的護理教學改革策略，以期能夠幫助實際教學提供參考借鑒之用。

【關鍵詞】信息化平臺? 護理教學? 改革策略

【中圖分類號】G42 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）33-0127-02

信息技術的發展不僅改變了各行各業領域工作方式，更對外科護理教育質量的提升帶來了相應的教育應用價值。在基于信息化平臺的外科護理教學中，可以幫助學生有效拓展知識面，無論是學習資源還是護理技術均可以得到有效提升。與此同時，信息化平臺的應用促進了教師與學生之間的聯系，通過線上線下相互結合的教學模式，全方位促進學生護理經驗的提升，使學生們在更便捷、直觀地掌握護理基礎知識與操作技能的同時，為今后護理工作打下堅實的基礎。而如何通過信息化平臺聯合信息化教學以提升外科護理教學質量，也成為了當前階段護理專業教學所應探討的重點內容。

一、教學信息化發展對護理教學改革的重要性影響

（一）促進學生護理專業素養得到提升

在這幾十年來，我國醫療事業取得了肉眼可見的發展成果，各大地區的醫療設施在不斷完善，越來越多的醫療檢測機械設備、護理設施變得愈漸先進化，而這些往往是傳統教材知識所難以教學的內容。因此隨著教育信息化發展，學生可以及時了解國內醫療發展前沿動態信息，教師可以借助教育信息化技術，帶領學生認識最先進的醫療設備器械、了解新型護理方法等，不僅可以有效拓展學生的護理專業知識視野，更可以幫助學生提前得知并適應崗位專業工作需求，促進學生護理專業素養得到進一步提升[1]。

（二）激發學生外科護理專業學習興趣

一般來說，很多學生普遍具有強烈的好奇心與獵奇性，傳統教學逐漸難以滿足這些學生的學習需求。而在教育信息化發展過程中，新穎的信息化教學方法可以極大地滿足學生的好奇心理，使學生能夠在各類先進的教學方法應用中不斷提高對護理專業知識的學習興趣。尤其在外科護理學課程中，理論知識內容十分豐富，枯燥乏味的文字敘述非常容易使學生產生厭學心理，而在信息化教學技術應用中，學生可以從教學視頻中了解外科護理基礎操作方法，也可以極大地提升教學知識直觀性，促進整體課堂教學質量得到進一步提升。

二、基于信息化平臺的護理教學改革策略分析

（一）提高教學資源應用的實用性與針對性

在外科護理專業課程的教學信息化發展過程中，教學資源始終是其中不可分割的一部分，也是提升學生學習成績與專業能力的重要保障。因此在此基礎上，教師要能夠結合班級實際學情狀況，明確基本的教學目標與教學優先事項，促進教學策略變得更具系統性，與此同時在外科護理學信息教學資源中，要確保能夠方便學生隨時隨地訪問，保障其無權限閱覽，使學生能夠及時查閱相關資源并豐富自己的學習過程[2]。教師在這其中要扮演好引導者角色，使教學資源在實際應用中變得更具實用性和針對性，了解學生的專業能力與基礎知識的短板之處，從而針對性上傳課件、供給學生進行學習與研究。比如在實際護理操作學習過程中，學生可以利用信息化平臺所提供的模擬案例進行學習，掌握相應的護理專業技術，同時將理論知識應用于護理實踐中，促進學生的臨床應變能力得到有效提升。另外還可以幫助學生在信息技術支持下，了解各類呼吸設備、計算機設備的功能、操作方法，提高學生對外科護理專業領域的視覺知識，教師也可以結合平臺模擬學習狀況，及時進行補充與完善，針對性提高學生的實踐能力，使學生在臨床護理領域中不斷豐富護理經驗，為今后工作打下重要基礎。

（二）構建教學實踐一體化信息化教學模式

在基于信息化平臺的外科護理教育中，學生不僅需要學習專業理論知識與教材內容，還要能夠提高護理操作技能，通過豐富學生的內心世界、開闊學生的眼界以提升學習興趣。在外科護理教育中融入信息技術，可以充分激發學生的學習主動性。尊重學生在課堂上的主體地位，通過建立有利的教學環境，激發他們學習外科護理知識的興趣。在此基礎上，教師應該認識到，良好的教學環境是提高教學質量的關鍵，而基于信息化平臺下構建良好的教學環境，可以有效保障教育質量，有利于提升外科教育改革力度。比如在外科護理教育過程中，可以運用信息技術，從視覺形象角度上向學生展示豐富的外科護理知識、通過多媒體技術的應用以促進師生雙向互動性質量得到提升，從而確保構建更為良好的學習環境。通過有效的教育環境，學生可以結合所獲得的知識和臨床實踐。通過教學與實踐的相互結合，促進學生們獲得更深刻的學習體驗。比如在講解“藥物過敏試驗以及過敏反應處理”的相關專業知識當中，教師可以結合教學視頻，使學生對不同藥物的典型過敏反應有著基本的認知，同時從線下課堂重點學習各類針對過敏反應的藥物以及禁忌藥物，比如個別患者對青霉素存在過敏反應，甚至有可能引起休克，在這樣患者的針對性處理中應注射抗組胺類藥物進行脫敏治療等。學生可以在這樣的線上線下相互結合中，獲得更深刻的學習印象，全方位促進教學質量得到提升[3]。

（三）建立開放性線上網絡課程以提高互動性

在外科護理教育的基礎護理教育中，要能夠從基礎理論教學做起，從患者日常護理、食品護理、藥物靜脈注射、標本采集、身體檢查等方面的工作，使學生全方位了解基礎護理知識。因此在這種情況下，教師可以從互聯網上建立開放性線上課程，將教育視頻上傳至互聯網上，學生可以隨時隨地開展線上學習。教師在教學提問中，可以從互聯網上提問、由學生在終端回答教師問題，教師搜集學生的回答信息，針對性制定教育計劃。也可以在互聯網平臺上構建線上課堂交流活動，充分借助互聯網的互動性以促進學生與醫生之間的合作，推動與創新型人才的互動性質量得到進一步提升，為學生提供更為開放的互聯網雙向互動平臺，在這其中教師要尊重每個獨立個體的聲音，充分體現出學生的學習主體性地位;它可以使學生形成自己的合作群體，也可以實現個人的同步，學生也可以與醫生建立有效、快速的聯系，這也同時是互聯網線上學習的重要優勢。建立學生與已經實習的實習醫生之間的合作團隊，利用網絡的交互性作用，促進學生創新能力與思想得到提升。實習醫生可以讓學生接觸臨床領域的一些新的材料、設備和技術的實驗，與學生討論在訓練過程中遇到的臨床實驗問題。學生可以把他們發現的問題記錄下來，能夠在自主探究中尋求答案。從這里可以看到，在開放性線上課程建立過程中，強調知識轉移的焦點集中在知識轉移的方式，集中在知識轉移和創新能力建設方面，有助于提高實驗教學質量的外科護理，加強學生的自主學習能力、合作和探索能力，并建立自己的知識和創新能力。所有這一切都有助于保持學生學習和研究的興趣，提高信息的收集、處理能力以及自主學習能力，提高學生的創新發展能力以及識別問題、解決問題的綜合能力，有效拓展課堂教學內容，為未來的科學研究提供了堅實的基礎[4]。BE3CA836-A253-42B8-9193-4E1C383363B6

（四）完善教師信息素養以提高信息化教學質量

基于信息基礎的外科護理教育對外科護理教師提出了新的挑戰。為了確保計算機系統的有效應用，教師應繼續提高其應用信息技術的能力。教師通過將信息技術引入課堂教學，從而在外科護理領域提供基于信息的教育。在這方面，教師應該在互聯網上更全面地了解計算機和信息技術，學習如何將醫學資源整合到課程教學當中[5]。首先，作為外科護理教師，要能夠積極學習信息技術，不斷地訓練各類計算機軟件的操作技能。第二，學校應該持續不斷地培養教師學習相關課程，如建立一個基于信息的外科護理教學網站的網頁。信息技術教師的能力是促進外科護理教學改革的關鍵。教師之間要進行充分的溝通交流，提高教師之間的有效互動，積極創新教育程序，將思想方法轉化為創新教育的方法，而在這其中信息技術應用能力屬于基礎技能，使教師能夠制作精確的教學錄像帶，解決教學所面臨的困難性問題，提高了教師之間的有效互動。智能手機已成為當代大學生接觸互聯網的重要設備，同時也為促進互聯網教育提供了契機，教師可以將視頻集中起來發送至學生的手機，使學生可以及時觀看新的教學視頻與知識內容，使他們能夠更好地與教師合作，提高師生互動[6]。

三、結束語

總而言之，在現階段的護理專業教學中，教育信息化發展逐漸成為了重要方向，而在此之間教師要能夠及時跟進教育發展，積極借助信息化技術以完善教學方案，在拓展學生護理專業知識視野的同時，使學生更為直觀地接受專業教學，促進整體護理專業課堂的智慧化發展。

參考文獻：

[1]湯凌平，何伯紅.信息化背景下高職《基礎護理學》課程教學設計探索與實踐[J].世界最新醫學信息文摘（電子版）， 2019，19（59）：365-367.

[2]潘兆年，夏霜芹，蘇真嬌.中職外科護理教學中微視頻資源的實踐運用[J].廣東職業技術教育與研究，2020（5）：131-132.

[3]李亞靜.信息技術背景下高職護理學基礎教學改革策略探析[J].計算機產品與流通，2020（11）：208-208.

[4]王春莉.微課在外科護理教學中的應用研究[J].國際感染病學（電子版），2019（3）：220-221.

[5]張宏英.外科護理教學模式改革研究與實踐[J].農家參謀，2018（22）：163.

[6]劉巧陽，林翠娟，唐英姿.基于超星學習通平臺的混合教學模式在外科護理教學中的應用[J].科技風，2020（15）：47-48.BE3CA836-A253-42B8-9193-4E1C383363B6