提升小學數學的農村課堂教學有效性的探討

關滿歡

摘 要：當前時期的農村小學教學中，尚存在一些不足，導致整體的教學效率相對較低，教學質量不容樂觀。在數學教學中，教師要激發學生的好奇心，強化學生學習數學的樂趣;使用多元豐富的教學手段，在課堂教學中抓住學生的注意力，強化數學概念的教學，鍛煉學生的邏輯思維、計算推理能力、審題理解能力，教師不斷地更新與改善教學手段，更加適應農村小學生的特有的學情與特點，真正能夠促進農村小學生的數教學的進步。

關鍵詞：農村小學;小學數學;課堂教學;有效性

小學時期的數學知識是學生初次認識數學，以及將來深入學習高等數學的重要基石，尤其是農村小學生大多有著家長外出打工的獨特背景，也就對于教師的課堂教學提出了更高的要求。教師要能夠根據班級上學生的不同學情基礎，將學生當作課堂教學的主導地位，積極靈活采用生活化與游戲化的教學方式，引導學生樹立正確的學習數學的心態，掌握科學正確的數學學習技巧與方法，并養成可以自愿自覺的學習習慣，進而培養學生能夠喜歡上數學，提高農村學生的數學基礎水平。

一、培養學生的學習興趣

班級上的學生的數學基礎水平各不相同，造成部分學生數學基礎薄弱的根本原因，并不是其吸收與理解的能力問題，而是這部分學生尚未形成對于數學的學習興趣，對于學習數學存在一定的抵觸心理。因此教師需要全面掌握不同學情的學生的具體狀態，通過靈活多變的教學手段，幫助學生養成對于數學的熱愛，通過積極地與學生進行良性的互動，幫助學生構建出良好的學習條件，讓學生能夠主動積極地參與課堂教當中。

例如，教師在教授《小數乘法》的具體內容時，由于學生之前已經學習過整數的乘法的相關知識點，導致學生在學習有關小數的乘法的時候，初步認識到小數乘法，是按照整數乘法計算的時候，部分學生因為之前已經學習過了整數乘法的計算方法，進而會產生懈怠的學習心態，不再認真地聽取后續的課堂教學。針對于上述情況，教師在課堂教學的過程中，密切注視學生的學習狀態，及時地糾正學生的學習心態。這是教師可以采用將過往與新學知識進行比較的教學方式，帶領學生一起總結歸納知識點之間的區別與聯系。通過這樣的有層次的教學方式，最終幫助學生養成對于數學的熱愛。

二、優化教師的教學方法

教師在日常的課堂教學中，經常發現數學對于知識點的重難點掌握得比較薄弱，這一部分的知識點有與學生未來的考試成績密切相關聯，同時由于學生在課后，很少能夠得到家長等長輩的課業輔導，需要教師幫助學生在課堂教學中，將重難點的學習問題進行解決，因此農村數學教師急需更新與優化自身的教學方法，通過不斷的自我學習與提高，提升教師的教學水平，在講課的過程中，采用科學合理的教學手段，讓學生能夠更加吸收與理解數學中的重點與難點。

例如，教師講解《長度單位》這一單元時，教師要帶領學生認識基礎的長度單位，如厘米、米等，讓學生初步了解1厘米、1米，數學相應長度單位的含義，在課堂教學的過程中，教師就可以舉出生活中的真實例子，比如，生活中常見的單人床的長度等，幫助學生初步了解的長度單位。在帶領學生學習刻度尺的使用方法與技巧，如何用這件工具丈量物體的真實長度，教師可以先帶領學生一起用刻度尺，如丈量數學課本的長度與厚度，還可帶領學生一起測量教室的長度。通過生活化的教學場景，幫助學生掌握使用刻度尺具體方法，培養學生如何估量物體的大致長度，幫助學生深刻理解數學知識的重難點。

三、培養學生獨立自主的學習能力

學生在學校學習的時間畢竟是有限的，更多的時間是在學生的家庭中度過。因此教師需要注重對于學生自主學習能力與習慣的培養，幫助農村學生回到家后，可以在沒有家長看管與輔導的情況下，自覺自主地復習與鞏固課堂教學的數學知識。在日常的教學過程中，教師可以根據教學的內容，實際一些需要學生自己動手操作的數學作業或是需要學生深入思考的題目，培養學生對于數學的興趣，引導學生形成自覺自愿的學習習慣。

例如，教師在教授《圓的面積》的內容時，教師就可以講解如何利用拼接法，將圓形拼接為一個近似的平行四邊形，并講解平行四邊形的底和高，分別對應著之前圓形的哪一個部分。學生在學習了具體的數學知識之后，教師布置游戲化的數學作業，讓學生回家之后，可以用紙、量角器、剪刀等工具，實驗能夠重現教師課堂講解的過程。通過一種讓全體學生親自參與重演的游戲式教學模型，調動了學生的自主動手操作熱情，培養了學生對于數學的好奇心，養成了學生獨立自主探究數學的意識和能力。

綜上所述，優秀的課堂教學并不是單純地依靠教學設施等，而是要教師時刻緊密地關注學生的學習狀態，根據學生的學情特點，優化教師的教學水平，引導學生喜歡上數學學科，并樂意自主地學習數學，幫助學生樹立正確的學習心態等，最終達到提升農村數學教學的效果。

參考文獻：

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[2]羅會密.淺談如何提高農村小學數學課堂教學有效性[J].新校園（學習），2017，000（002）：P113-113.

（貴州省遵義市播州區西坪鎮南壩小學）