小學足球特色文化課程構建的實施路徑

張王凱旋 張衛平

摘 要：足球在當今社會是非常被喜愛的，同時是全民都可以參與的體育項目，在我國得到全面推廣.從創新辦學理念、突出足球文化等方面著手，為小學生營造良好的足球學習氛圍，突出學生在足球運動知識學習中的主體地位，探討和研究普及足球運動的策略，為我國小學特色組織文化課程的建設打下堅實的基礎.

關鍵詞：小學足球;特色文化;實施路徑

引言：

隨著時代的不斷進步，社會經濟的提高，素質教育已逐步變成學校教學的主要任務。構建優秀的校園文化，同時也是學校實施素質教育的重要基礎，對21世紀培養新型人才有著重要的作用。而小學足球特色文化也成為了校園文化的重要一部分，同時對學校文明的建設有著重要的影響。本文主要分析小學足球特色文化課程構建過程中出現的原因，并對此提出相對于的實施措施。

一、當前小學校園足球文化建設存在的問題

雖然隨著時代的進步，我國已經開展了素質教育，結果取得的教育效果并不理想，因為在小學教學中還是以中國傳統的文化思想進行教育，注重于人文常識的傳播，卻忽視了各種素質的訓練。可想而知，學校足球文化也就無法引起校方和老師們的關注，建設也是如此。其次，在整個校園的足球文化建設過程中，因為教育主體錯位，教師們在整個文化建設中始終占著主導地位，卻又很少讓學生們參與到這個過程中，也不利于學校足球文化的構建。最后，各個高校在構建學校足球文化時，由于缺少專門的體育教師，學校體育設施缺乏，同時進行體育構建的經費不足，在很大程度上限制了足球文化的構建。

二、認識校園足球課程的重要性

足球運動被稱為世界第一運動是學校體育課程中必不可少的一項，尤其是在我國大力開展校園足球的背景下，校園足球課程的地位相比以往有很顯著的提升。校園足球項目在素質教育中占據的主要作用有以下幾點。

（一）使學生身心健康

足球運動可以有效的提高學生的體質，促進學生的力量以及身體的敏捷性，同時可以訓練學生的心肺功能，促使學生身心健康發展。

（二）促進學生智力開發

足球運用的主要內容是進行肢體對抗，但是在實際活動中，還需要學生進行不斷的思考，探究出合理的競爭方案，通過智慧贏得比賽。同時足球運動還可以激發大腦神經系統的發育，提高學生的智力發展。在訓練的過程中，還可以培養學生的觀察力以及對事物的洞察力。

（三）培養學生的體育道德

由于足球是一種充滿激烈對抗的活動，所以在活動過程中要強調對規則、裁判、對乎以及觀眾的尊重。在實際活動中尊重對手克服困難、挑戰自我。在這種公平公正公開的情況下，能夠歷練出頑強的意志和公平的競爭意識。這對掊養學生的優良品德大有裨益。

三、小學足球特色文化課程構建的措施

（一）加強校園足球文化的氛圍建設

通過不斷優化校園足球文化，將能夠提高學生的體育意識，給學生營造一種良好的足球運動氣氛，使學生們能夠更加自由的投入到運動當中，從而養成學生良好的體育習慣，可以促使學生全方面發展，調動出學生對足球運動的喜愛。在輕松的足球文化氛圍中，學校可以開展一些比賽來寫作足球文化的構建，同時還可以引導學生進行團隊合作，共同進步。

（二）以素質教育為基礎，組建球隊

因為足球運動其本身就具有良好的健身價值，同時含有豐富的教學資源，這些蘊含的價值可以促進學生的健康發展，對學生的成長有著重要的意義。因此，在實施足球教學活動時，需要將足球運動與人生觀相互結合，將訓練與生活實際相互結合，并且在訓練和比賽中積極發掘具有足球天賦的運動員組建球隊，這樣可以提高校園教育氛圍創建學校的特色。

（三）提高師資的綜合素質

體育老師是實施校園足球活動的主要領導者，同時很大程度上影響著學生的學習進度。所以，在構建小學足球特色文化的過程中，需要不斷提高老師的專業素養，培養老師的教學水平，對教學方式不斷進行優化，使教學模式可以符合學生的學習需求，從而提升教學效果。

（四）對訓練時間和比賽時間進行合理規劃

在組織學生進行足球訓練時，需要合理的安全訓練時間，滿足學生課余時間的需求，同時在訓練的過程中，著重關注訓練的效率，可以每周固定時間進行訓練，養成學生主動練習的習慣。同時還需要制定出完善的訓練方案，對傳球以及運動都設計專門的課時。在適當時還可以組織學生進行競賽，提高學生的競爭意識，同時找尋出學生的缺陷，進行彌補。

（五）對小學生的學習和訓練關系進行處理

在實踐過程中，我們需要優先考慮小學足球特色文化的長遠發展。要始終以“學訓結合，以學為主”為教學思想。訓練時間影響學業和課業，要利用業余時間進行這些訓練和比賽，只有這樣才絕得到學生家長和學校的理解，吸引更多的孩子投入足球運動這個項目。選出的足球運動員。如果由于比賽錯過課程，那就應該在老師和學生的幫助下補回，保證學生在體育和學習的同步發展。

結論

總而言之，小學足球特色文化的構建無法脫離學校與老師的共同努力，同時也需要學生主動參與到足球訓練中來，逐步培養學生綜合素養，從而進一步完善足球特色文化的建設。

參考文獻：

[1]李福存.小學足球教學芻議[J].甘肅教育，2020（3）：103.

[2]曹梅.小學足球教學策略[J].西部素質教育，2020，6（6）：71，73.