新形勢下高等教育自學考試的危機和解決對策

王楊 王冬霜

摘要：高等教育自學考試作為我國高等教育的重要板塊之一，在實現社會人士學歷晉升，為國家經濟建設、社會發展提供高素質人才作出了重要貢獻。但伴隨著同類教培的發展，自學考試面臨著報考人數日益減少的危機。其主要的危機原因在于高校的擴招，使得自學考試失去了很大一部分高中畢業生生源;其次，則是社會對自學考試的認可度不高，使得一部分學歷較低的社會人士，感覺沒必要或是需求不大。因此，自學考試改革也許緊抓自身不足，就考試模式進行改良，凸顯自學考試的專業化，提升社會認可。本文將結合自學考試危機出現的原因進行分析，就自學改良的四個方向展開闡述，探討出具體的改良策略，使自學考試在新形勢下獲得進一步的發展。

關鍵詞：自學考試;新形勢;學歷提升

引文：

高等自學考試自1981年以來，40年的時間為我國經濟社會建設提供了上千萬的高素質人才，為我國經濟的快速發展作出了不可磨滅的貢獻。它不僅滿足了社會人士對學歷晉升的需求，使得發展的方向向專業化靠攏;而且也在一定程度上拓寬了學歷晉升者的發展通道，使其獲得更好的發展機遇。因此，面對報考人數日益減少的教招危機，自學考試必須探索新路，改良自學考試的模式，使其在新形勢下獲得進一步的發展。

一、高等自學考試危機分析

1. 高效擴招的沖擊

高校擴招帶給自學考試的沖擊是最為直接的且最具沖擊力的。一方面，高等教育毛入學率的提高，使得高中畢業進入大學的比例達到了60%—80%，這使得自學考試失去了很大一部分的高中畢業生生源。對于這部分生源，高等自學考試并沒有較好的途徑與其競爭。不僅是自學考試專業化的不足，也是教學組織的缺失。單純依靠自身的學習，多數社會人士需要面對工作和生活的壓力，很難空出時間進行學習積累。而在學校，他們的主要任務就是學習，有著充足的學習時間，也可以明確學歷提升的方向。

2. 同類教培的影響

我國高等教育的主要有三中教育形式，分別是普通高校、自學考試、成人高考。在普通高校不斷擴招的同時，成人高校也在加大招收的力度。而對比于成人高考，得益于其先入學后考試的制度，降低了成人高度的入學門檻。許多在職人員為盡快并且輕松獲得文憑選擇了這條脫產學習道路。函授教育采取不脫產、定期參加培訓的形式，通過考試即可獲得畢業文憑，吸引了相當一部分年齡偏大的在職人員。而自學考試對于知識系統的考察，使其學歷晉升的門檻較高，很多在職人員在已有穩定工作的基礎上，并不愿意專門騰出時間進行學習積累。

3. 社會助學的不完善

重考試組織，輕社會助學。自學考試的實現路徑是個人自學—國家考試—證書頒發。在考試組織上，國家組織考試具備正規、高效、公正的特性，但社會助學并沒有納入體系，相關主管部門也沒有結合實際需求建立完善的自學考試助學體系，缺少有力的監控體系。同時，個別地區也沒有建立起及時有效的信息公布機制，使得很多考生在自學考試信息獲取上就存在巨大的阻礙。

4. 教學內容與社會脫節

自學考試的考核內容主要集中在對專業知識的背誦上，其考察形式較為單調，賦予考生的學習任務較重。而自學考試的相關部分，為了較少爭議，實行的是教考分離的原則，考試試題以客觀題為主。雖然減少了評分的隨意性，但也帶來了嚴重的學習問題。對于文科類考生，大量的背誦任務使得那些有工作、年齡偏大的考生不堪重負。

二、自學考試危機應對策略

1. 改革自學考試模式

當前的自學考試以分數作為衡量一切的標準，注重考試形式，卻忽略考試過程，而這與當前素質教育的背景是背道而馳的。因此，在自學考試上應加重對學生學習過程的考核，制定相應的實踐考核內容。對于理工類考生，加大實驗操作、畢業設計的考核，力求考試內容的靈活性;而對于文科類考生，尤其需要避免當前死記硬背的考試局面，不出偏題、怪題，使自學考試內容回歸正軌。減少學生的考試壓力，側重對考生知識理解、運用能力的考核。

2. 大力發展社會助學

社會助學的不完善使得相當多的考生錯過考試訊息，不能針對考綱內容進行針對性復習鞏固。因此，相關主管部門必須加大社會助學的體系建設，建立起相對完善的信息公布機制，滿足考生對考試訊息的需求。其次，針對自學這一特點，為考生提高一定的學習資料，降低考生學習資料獲取的難度，讓考生將更多的時間投入知識的獲取中，而不是學習資料的過程中。

3. 加深自學考試與社會發展的聯系

自學考試內容的偏文本化，使得自學考試不能很好地體現學生專業內容。自學考試的群體主要是社會在職人員，他們有著更多的實操經驗，也有著自己的思考。在專業考察方面，需要增添考生對某一現象的思考、看法，幫助考生進行經驗總結。通過有效的考試機制，使得自學考試能夠幫助考生實現學歷晉升的同時，幫助考生進行專業知識架構。

結束語：

高等自學考試在新形勢下面臨的危機，是其獲得進一步的機遇。只有積極面對，才能在社會選擇中獲得新生。在新時代的建設中發揮出更大的作用，使自學考試成為社會認可的學歷晉升通道。因此，相關部分必須就自學考試危機產生的原因，進行積極的考試模式改良和助學體系的建立，幫助考生更好的通過考試，完成學歷晉升。

參考文獻：

【1】 霍訓根;成人高等教育與高等教育自學考試之比較[A];科學發展觀與成人教育創新——2004年中國成人教育協會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

【2】 馬力;徐麗娜;;實踐環節考核與高等教育自學考試質量控制[A];科學發展觀與成人教育創新——2004年中國成人教育協會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

【3】 宋捷;憶省自考辦成立之初[A];職業教育研究與實踐[C];2008年

注：本文系2020年度河北美術學院校級課題《藝術高校自學考試管理現狀及應對措施研究 》（課題編號：HMYYB2021）研究成果。