如何提升小學數學的自主學習能力

呂橋

摘 ?要：隨著“雙減”政策的落實和教育理念的不斷完善，學生的自主學習能力成為了教育中的重點。因此，在小學數學教學中，教師需要注重學生的自主學習能力，讓學生通過培養能力來提升數學學習能力。本文通過激發學生學習的興趣、引導學生獨立思考和注重鼓勵學生去學習數學的三個方面的策略來闡述，教師在小學數學中，如何提升小學生的數學自主學習能力。

關鍵詞：小學數學;“雙減”政策;自主學習能力

前言

在現在的新課程的背景下和“雙減”政策的背景下，學生的自主學習能力的作用變得更加重要，在小學數學中，學生的自學能力對學生的數學思維培養有著重要的作用，能在一定程度上提升學生學習的質量和效率。所以，教師在數學教學過程中，要注重對小學生的自主學習能力的培養。它可以從根本上提高學生的知識水平和能力，且對學生學習和發展有著非常積極的意義。

一、激發學生學習數學的興趣

在小學階段的學生，正處于興趣在首位的時期，學生的興趣是激發學生學習興趣的有效途徑。在“雙減”政策的要求下，學生減少了很多作業上的壓力，學生的作業和考試都減少，學生缺少了學習的壓力，思維就偏向到自己感興趣的事物當中，如果教師想要培養學生的自主學習能力，就必須讓學生發現數學的樂趣，讓學生更好地理解學習方向。只有喜歡數學的學生才愿意積極接觸數學和探索數學，學生的自主性才會大大提高。……