小學數學課堂滲透德育

白金敏

摘要：自新課程改革推行以來，我國教育領域把德育放在了教育教學的一個重要位置，旨在把學生培養成德智體美勞全面發展的新時代人才、提升學生綜合素養。但是在德育推行的過程中，德育的滲透一直以思想品德、語文等這類文史學科為主，數學知識的特點決定了其很難成為情感教育的素材，數學教學中的德育一直以來幾乎是被忽略，因此如何在小學數學教學中進行德育還有著很大的研究空間，怎樣開展德育對小學數學教師也提出了更高要求。

關鍵詞：小學數學;滲透;德育

小學數學作為一門基礎性學科，在教學過程中滲透德育對學生的全面發展起著重要的作用，這就要求小學數學教師不能只是傳道、授業、解惑，還要承擔起培養學生具備良好品德的任務，兼顧學生數學能力和道德素養的提升。如何在小學數學的教學過程中滲透德育，筆者結合教學實踐談談自己的一些經驗和體會。

數學教學中培養理性精神

《小學數學新課程標準》指出：“數學教育既要使學生掌握現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，更要發揮數學在培養人的理性思維和創新能力方面的不可替代的作用。”教師要在數學教學中實現德育的滲透，但是德育不能喧賓奪主離開數學教學而存在，因此理性精神的培養要以數學知識為依托，教師要將這兩者有機結合，在數學知識的講解過程中，使學生收獲理性思維能力，達到良好的德育效果。

比如，教學冀教版小學數學五年級上冊“小數乘除法”一課時，筆者發現學生總是因為小數點的問題而出現計算錯誤，為了讓學生掌握“小數點位置移動，小數大小會發生變化”的規律，開展了主題教學活動，筆者通過多媒體引入了孫悟空與牛魔王打斗的動畫故事，先展示金箍棒的伊始長度截圖并用數字表示長度，接著悟空喊：“長”，金箍棒變長，數字中的小數點也隨之向右移動;金箍棒越變越長，小數點繼續向右移動，通過該動畫教學，學生掌握了“小數點向右移動，小數擴大”“小數點位置移動會引起小數大小變化”的數學知識，從而明白了小數的乘除法計算中，要注意小數點的位置，位置點錯則計算結果錯誤，面對數學決不能馬虎大意。在這樣的教學活動中，既完成了數學知識的教學目標，同時也幫助學生培養了嚴謹的生活態度和嚴密的數學邏輯思維，德育目標也得以完成。

數學教學中培養愛國情感

傳統的德育教學中，愛國主義情感的培養主要依靠于語文、歷史、思想品德等文史學科，而縱觀數學學科，其不僅是一門實用性很強的理性學科，同時也是標志人類文明發展史的一種重要文化內容，可以成為小學高年級進行德育的寶貴資源。作為數學教師要努力探索和創新教學內容，不斷發掘數學教材中的德育內容。比如，我國作為四大文明古國之一，歷史上擁有很多數學成就和燦爛的數學文明，教材中也有許多這方面的內容，教師仔細挖掘可以使之成為寶貴的德育素材，在數學教學的過程中同時向學生傳播了我國優秀的傳統文化，激發起學生的文化自信、自豪感，實現了愛國主義情感的培養。

教學冀教版小學數學六年級“圓的周長”一課時，通過學習學生發現任何圓的周長都是其直徑的三倍多一點，我們把這個倍數叫做圓周率，用字母π表示，接著筆者向學生介紹了圓周率的發展歷程：“同學們，你們知道嗎，幾我國古代數學家很早就已經研究圓周率了。”利用大屏幕展示我國古代研究圓周率的代表人物，關于圓周率最初我國在《周髀算經》中就有記載，取值為3;魏晉時，數學家劉徽在《九章算術》中，只用圓內接正多邊形就求得π的近似值，也將圓周率精確到兩位小數，約等于3.14，他的方法被后人稱為割圓術。我國南北朝時期的另一位著名數學家祖沖之則進一步將圓周率精確到小數點后7位，他的輝煌成就比其他國家至少早了近千年。通過這節課，既完成了圓的周長這一知識點的教學，也讓學生了解了我國在數學史上一直是領先于其他國家和民族的，學生的愛國之情油然而生。

數學教學中培養審美能力

我國著名數學家華羅庚曾說：“就數學本身而言，是壯麗多彩、千姿百態、引人入勝的。”教師除了在教學中讓學生感受到數學的嚴謹美之外，也要幫助學生體會到數學的內在美。教師要注重在教學過程中滲透學生的審美教育，讓學生在學習數學知識的同時發現美、體驗美、創造美，提升學生的審美情趣。

數學的美是包羅萬象的，從表現形式看，有對稱美、簡潔美、嚴謹美。教學中，教師可以利用數學符號和數學公式讓學生感受數學的簡潔美。比如，圓的周長=2πr、平行四邊形的面積公式是s=ah，原本復雜的運算關系就在這樣簡潔的公式中表達出來;還有數學圖形的對稱美也是和諧美的一種特殊表現。此外，教學中教師還可以通過簡潔但美觀的板書設計向學生呈現數學的外在美，讓學生在學習過程中提升審美能力。

教育回歸到最終的本質是立德樹人，而數學作為小學階段的一門主要學科，在德育過程中同樣應該發揮出價值，數學本身也有很豐富的德育素材。作為一名小學數學教師，在教學過程中滲透德育，一定要有目的、有適度、有序地完成，有效提高學生的數學素養和道德素養，使學生成為全面發展的人。

參考文獻

汪瑩艷.核心素養背景下小學數學教學中德育的滲透[J].西部素質教育，2020（12）.

（作者單位：河北省滄州市鳳凰城小學）