談職高美術教育中運用傳統文化的策略

戴曉玉

摘 要：在素質教育背景下，人們越來越關注學生的美術教育，尤其是職高院校。傳統文化蘊藏著諸多精神，是美術教育的重要介質，將其應用到職高美術教育中，可以使學生正確認識與看待傳統文化，提升學生的文化素養和審美能力，具有積極的育人價值。本文針對職高美術教育中對傳統文化的運用進行深入分析，希望可以有效提升美術教學質量，促進學生的全面發展。

關鍵詞：職高 美術教育 傳統文化 運用策略

傳統文化，是歷史和現代社會交流和聯系的紐帶，也是人們對古人優秀品格進行了解和傳承的重要橋梁。在職高美術教育中，指引學生對傳統文化進行了解和認識，有助于學生形成良好的思想觀念，對于傳承和弘揚傳統文化有著積極的作用。并且，職高美術教育是美育的重要陣地，要想使美術育人價值充分凸顯出來，教師需要把傳統文化和美術教育進行充分融合，意識到滲透傳統文化的重要性，對美術教學理念和模式進行創新，進而從根本上提升學生的文化素養、人格素養、美術素養，提升美術教學質量。

一、職高美術教育中傳統文化的運用重要性

職高美術教育是職高院校開展素質教育的重要渠道，對于培養學生的文化素養、審美能力、思想品格均具有較為積極的價值和作用。在新時代背景下，職高美術教育的教學目標并不僅僅是注重專業知識與技能的講授，還需要通過多種教學手段，促進學生知識素養與綜合能力的發展，提升學生的審美能力，使學生可以對美術知識進行積極主動的了解。

傳統文化，見證了民族的崛起和繁榮，對文化和歷史精華進行了濃縮，屬于民族的重要精神支持。教師可以利用不同藝術形式對社會崇高的美德進行反映，進而使人追求真善美。在職高美術教育中融入傳統文化，可以有效開闊學生的視野，使學生有更多的機會對傳統文化的美進行欣賞。并且，通過手工制作、剪貼、繪畫等美術形式，可以表達自身對傳統文化的了解和體會。此外，在職高美術教育中對傳統文化精髓進行滲透，有助于教育目標的實現，提升教學質量。

二、職高美術教育中運用傳統文化的策略

1.在課內外實踐活動中融入傳統文化

職高美術課程具有較強的實踐操作性，在如今科技與信息快速發展的時期，教師可以通過對課內外實踐活動，給學生創造更多體驗和動手的機會，使學生在實踐中對美術知識和傳統文化進行深入的了解和應用，激起學生對美術學習與傳統文化的興趣，使學生想要對更多具有價值和意義的美術知識、傳統文化藝術進行學習和掌握。因此，在實際教學中，教師可以在美術實踐活動中，對傳統文化進行融入。

例如，在講解中國花鳥畫時，教師不僅要把中華花鳥畫的發展情況介紹給學生，還需要指引學生全面理解作者借物抒情、托物言志的表現手法，使學生可以在掌握文化的基礎上，對中國化進行深入認識。緊接著，教師可以帶學生來到戶外，利用所學的寫意花鳥畫和工筆花鳥畫的手法，根據自身對傳統文化的理解，畫一幅以校園實景為依托的作品。通過這樣的教學模式，不僅可以有效激發學生的興趣，還可以對傳統文化進行傳承和弘揚。

2.對美術教育模式進行不斷創新

對職高學生來講，新穎的教學理念與模式可以有效激發學習興趣，還可以使傳統文化具有新的解讀與色彩。因此，在教學中，教師應對教學模式進行創新，把美術教育和傳統文化進行融合。

首先，可以在美術課程設置方面進行改革，深入解讀美術《新課標》，加大傳統文化的占比與教學力度，注重美術課程和傳統文化之間的融合，進而構建以傳統文化為核心的美術課程。

其次，可以從教學模式方面進行改革，在美術教學中引入更多的傳統文化，或者指引學生走出教室，到博物館、文化保護基地、美術展覽館等場所，感受傳統文化的魅力。教師可以對學校附近的傳統文化藝術資源進行深入挖掘與利用，對藝術作品進行介紹，進而開闊學生的視野。

3.指引學生對傳統藝術作品進行欣賞

在職高美術教育中，要想充分發揮傳統文化的育人和啟示作用，教師應指引學生對傳統藝術作品進行欣賞，使學生被傳統文化藝術作品所吸引。通過欣賞傳統藝術作品，在感官上對學生造成刺激，使學生對工筆畫、寫意畫等傳統繪畫藝術進行細細品味，對其中蘊藏著的高雅精神和內涵進行解讀，使學生可以和作者在情感上產生共鳴，進而有效提升欣賞能力和水平。

例如，在中國古代陵墓雕塑與宗教雕塑欣賞的教學中，教師可以充分利用多媒體設備，把中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑藝術作品的形貌呈現給學生，使學生被精致且恢宏的雕塑作品所吸引。學生對古人的雕塑技藝與智慧能力深表佩服，進而對雕塑中蘊藏的情感與意境進行理解和感受，最終有效提升學生的審美能力和鑒賞水平。

總而言之，在職高美術教育中，對傳統文化進行運用是非常重要的，不僅可以有效提升學生的審美價值和文化素養，還可以提升教學質量，促進學生的全面發展。因此，在實際教學中，教師需要意識到傳統文化對美術教育的重要價值和意義，并結合實際情況把兩者進行充分融合，利用科學合理的教學手段，把傳統文化滲透到美術教育中，使學生可以在掌握美術知識和技能的同時，正確認識和看待傳統文化，進而使學生更好地弘揚和傳承傳統文化，為學生以后的學習和發展打下堅實基礎。

參考文獻：

[1] 盧芳俏《淺談中國傳統文化藝術對高中美術教育的啟示》，《美術教育研究》2019年第22期。

[2] 丁美霞《中國傳統文化在高中美術教學中的滲透探究》，《成才之路》2019年第31期。

[3] 賀濤《民間文化資源在高中美術教學中的應用》，《美術教育研究》2019年第20期。

[4] 陳文偉《傳統文化在美術教育中的滲透與融合》，《藝術科技》2019年第13期。