初中英語閱讀理解的中考命題特點和解題方法

姚文志

【摘要】初中英語教學中，培養學生的閱讀理解能力是教師的主要教學任務，這是中考中的重要考試內容。中考的閱讀理解題目主要是考驗學生的英語判斷能力、英語分析能力以及英語閱讀能力等。需要學生能夠快速對短文進行閱讀和理解，從而獲取其中的有效信息，并作出正確的判斷。因此，本文首先將分析中考閱讀理解的命題特點，詳細闡述中考閱讀理解的解題方法，希望可以為廣大初中英語教師提供有用的參考。

【關鍵詞】初中英語? ?中考? ?閱讀理解? ?命題特點? ?解題方法

【中圖分類號】G633.41

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）29-097-01

隨著素質教育的不斷深入，素質教育就成為了現代教師的主要教學任務，而中考作為考驗學生知識應用能力的關鍵考試項目，對學生的素質考驗就是中考命題的重要標準。而閱讀理解題則是考驗學生閱讀理解能力的主要題目，只有培養學生良好的閱讀理解能力，并幫助學生掌握正確的解題方法，才能夠使學生取得滿意的英語中考成績。

一、中考閱讀理解的命題特點

首先，在中考的閱讀理解題中，生詞量相比過去有了明顯的增加。根據新課標的相關要求，學生需要能夠閱讀生詞量在3%以內的文章。所以，學生需要能夠對這些生詞根據文章的結構和內容進行推斷，才能夠正確的回答問題。

其次，語篇選材十分豐富，蘊含的信息也十分廣泛。在中考的語篇體裁通常為記敘文、說明文以及表格信息等，這些題目主要是考驗學生的閱讀積累量以及對英語語言的文化特點掌握情況，需要學生可以掌握英語國家的語言文化習俗，了解英語與中文的語法差異，才能夠正確的回答問題。

最后，中考題目貼近初中階段教學目標，符合初中學生的實際水平。在中考命題中，還會考察學生對文章中具體事物的理解能力，并需要學生能夠結合上下文，了解文章的主旨大意以及作者觀點，這就需要學生有良好的英語判斷能力和邏輯推理能力。

二、中考閱讀理解的解題方法

（一）正確識別問題

教師在教學時，首先需要學生能夠正確的識別問題，掌握問題在問什么，才能夠帶著問題進行閱讀，并通過閱讀找到問題的。尤其是針對一些內容多、難度大的文章，通過這樣的方式將可以更好的節省答題時間，還能夠提高答題的準確率。

例如，針對“When is the sports meeting going to be held？”這個問題，教師就需要在學生了解問題之后，引導學生找到問題中的關鍵詞，根據這個問題引導學生能夠留意文章中有關“sports meeting”以及“time”的句子和段落，并對帶有這些單詞的語句進行深入的閱讀，這樣就能夠很輕松的找到問題的答案。

（二）了解文章主題和大意

由于中考有著時間的限制，對一篇體量較大的文章，需要學生能夠使用掃讀、略讀以及跳讀等快速閱讀的技巧，盡快的了解文章的內容，通過閱讀文章掌握其中的主題句以及關鍵詞，如果遇到一些難以理解的句式或者是生詞，也不要過于糾結，而是要結合上下文，猜測其具體的詞義，根據文章的整體內容進行了解，并結合文章的主要信息，就能夠有效的掌握文章大意。

例如，在中考題目中，有很多的廣告、海報、信件以及倡議書等，就可以在通過快速閱讀的方式掌握其主體大意。如果閱讀的是海報類的文章，通常都會問這個問題“The poster introduces us to? ? ? ? ? 。”通過閱讀海報的主題，并根據給出的選項或者是文章的內容，都可以很好的找到這個問題的答案。同時，教師還需要讓學生能夠緊扣主題進行閱讀，圍繞著主題探尋問題的答案，尤其是要注意各種“keywords”，一旦發現與主題有關的單詞，就要進行深入的分析，從而找到問題的答案。

（三）掌握文章的側重點

不同的文章有著不同的閱讀方法和要求，這也是需要學生所需要掌握的主要內容。比如，在閱讀記敘文的時候，需要能夠深入探索記敘文的主要元素，也是人物、時間、地點以及事件的前因后果，并通過閱讀文章了解其中人物的關系，并通過閱讀文章掌握文中人物的性格特征以及行為習慣等。

而故事性文章通常需要學生結合故事的情節和內容，去分析文章中人物之間的關系，并探究文章故事的社會背景。議論文則是作者表達對某件事或者某個人的看法，這就需要學生能夠根據文章內容，挖掘作者所想要表達的內容，而通常問題也是與其相關的內容。應用文和說明文則主要是與學生日常生活息息相關的內容，在對這種文章進行閱讀時，則要能夠理解文章的內容，從而在文章中找到自己所需要的信息，并解決問題。在閱讀中難度最大的文章就是科普性質的文章，其中的很多詞匯往往是學生接觸較少的，導致對文章的理解難度較大，但是其問題通常也比較簡單，只要閱讀文章就可以很好的找出問題的答案。所以，通過引導學生掌握各種問題的閱讀方法，就能夠使學生很好地解決閱讀理解題目。

（四）深層次理解文章

每一篇文章中的上下文都不是獨立的，其前后句以及上下文都有著十分緊密的聯系，為了能夠更好的理解一篇文章，就需要學生能夠將文章內容有效的串聯起來，才能夠更好的閱讀和理解。并且，教師還要幫助學生能夠發現文章中的關鍵詞和主題句，并能夠感悟文章的弦外之音，從而可以進行深層次的理解。

例如，在推理題中，常用的單詞有indicate、infer、hint等，這些單詞在文章中發揮著至關重要的作用，教師在進行教學的過程中，就需要能夠有意識的對學生進行“guide”，促使學生能夠對這些重點單詞加強重視，一旦發現就可以深入分析，才能夠正確的推理。

三、結束語

總而言之，中考直接關系到學生的未來發展，英語作為中考中的主要科目之一，是學生取得好成績的關鍵。而閱讀理解能力則是中考的主要題型之一，為了能夠使學生更好的解題，不僅要培養學生良好的解題能力，還要使學生能夠正確的認識閱讀，幫助學生掌握閱讀技巧，糾正學生不良的閱讀習慣，從而切實增強學生的閱讀理解能力，更好地應對中考的相關題目。

【參考文獻】

[1]毛曉潔. 初中英語閱讀理解的命題特點與解題技巧探析[J]. 考試周刊， 2018，（9）：90-90.