現代化信息技術在小學音樂課程中的應用探究

王萍

【摘? 要】隨著現代化社會的飛速發展，現代化信息技術的應用領域越來越廣泛，其逐漸被應用于教學領域。音樂課程具有一定的多元性與靈活性，因音樂本身具備時代因素，所以在小學音樂課程中運用現代化信息技術符合時代發展的潮流。為此小學音樂教師應順應時代的發展，將現代化信息技術與音樂教學內容結合起來。

【關鍵詞】現代化信息技術;小學音樂;應用策略

現代化信息技術具有多元化、靈活性等特征，音樂的藝術性質決定了音樂課程的教學氛圍不能過于死板老套，因此現代化信息技術與音樂課程相結合是時代發展的產物。教師則應利用這一產物創新音樂課程教學模式，將現代化信息技術應用于音樂課堂教學的各個領域中，以此為學生帶來全新的音樂學習體驗。在此期間教師可以運用現代化信息技術為學生構建多樣化的音樂教學情景，還可以創造多元化的樂器教學活動，還可以創新歌唱教學模式，以此使學生在教師的引導下充分感受參與音樂課程的樂趣。

一、構建音樂教學情景

教學情景能夠將抽象的教學內容簡單化，也能夠將音樂課堂活性化，使學生對音樂教學內容更感興趣，同時對音樂教學活動產生熱情，而運用多媒體技術構建音樂教學情景，更能夠凸顯教學情景的積極作用，并且還能營造出輕松的課程教學氛圍。為此教師可以運用多媒體技術為學生創設音樂教學情景，例如：教師在教授與“春節”相關的歌曲時，運用多媒體的音頻設備，為學生呈現多種多樣的春節音樂元素。首先教師運用網絡搜尋多種春節元素;其次教師結合教學內容，以播放音頻及視頻的方式為學生制造傳統春節的氛圍，比如教師會為學生播放放鞭炮的聲音、家人團聚歡聲笑語的聲音、廚房中忙亂的聲音、酒杯相撞的聲音等。或者教師會帶領學生欣賞《難忘今宵》《小拜年》等具有春節元素的歌曲，使學生能夠在聽音頻與看視頻的過程中感受紅紅火火的春節氛圍。

二、開展多元樂器教學

簡單的樂器教學課程是小學音樂課程中的必要環節，而學校的樂器設備有限，不能為所有學生提供充足的樂器來開展教學活動，加之價格較貴的樂器經不起長期反復敲打，因此教師可以借助現代化信息技術，在音樂課程中開展多元樂器教學活動。例如：教師在查詢資料的過程中發現，現下有很多樂器游戲軟件非常實用，因此教師將其應用到樂器教學中。運用模擬鋼琴App進行教學的過程中，教師首先為學生講解與鋼琴相關的基礎音樂知識，使學生能夠更為全面且準確地認識鋼琴這一樂器;其次運用音樂教室中的鋼琴引導學生深化對鋼琴實物的認知;最后運用模擬鋼琴App，引導每位學生以實操的方式切身體驗鋼琴的演奏方式。又如：教師運用網絡搜尋到多種具有教育價值的樂器節拍音樂小游戲，以此激發學生對于音樂課程的學習興趣，比如有關鼓點節奏練習的小游戲，教師運用多媒體將游戲投放至大屏幕上，使每位學生都能夠參與到游戲過程中，以此既調動了學生參與教學活動的積極性，還有效強化了學生的樂感能力。教師運用現代化信息技術帶領學生做與樂器教學相關的小游戲，使學生能夠對音樂教學產生全新的認知，從而有效調動學生學習音樂知識的熱情。

三、創新歌唱教學模式

傳統的歌唱教學為教師逐句領唱學生跟唱，教師再以引導學生反復自唱的方式幫助學生鞏固所學歌曲，這種教學模式雖能夠使學生有效學習歌曲內容，但單一的方式導致學生逐漸喪失了音樂學習熱情，從長遠的角度來看不利于學生強化音樂鑒賞能力。為此教師將歌唱教學與現代化信息技術相結合，例如：教師運用K歌軟件帶領學生鞏固所學歌曲內容，首先教師以領唱的方式引導學生熟悉所學歌曲;其次在反復領唱后學生逐漸學會了歌曲內容，在此前提下教師運用K歌軟件，以播放伴奏的形式引導學生鞏固所學歌曲內容。比如在歌曲教學完成后，教師運用課程后半部分時間，引導學生參照K歌軟件上的歌詞字幕，跟隨伴奏唱出所學歌曲內容，一方面能夠使學生充分實踐所學知識，另一方面能夠引導學生在創新型教學模式中找到學習歌曲的快樂。又如：教師將歌唱教學內容與游戲活動結合起來，并運用多媒體技術開展游戲活動。比如教師在學期中將教過的歌曲匯總到一起，并將其作為游戲材料，帶領學生開展“聽歌唱曲”游戲活動，教師運用多媒體任意播放一首學生所識歌曲，學生以報歌名并唱出歌曲的方式回應教師，以此在愉悅的游戲氛圍中促使學生有效鞏固所學音樂歌曲。

四、結語

總而言之，小學音樂教師應順應時代的潮流，將現代化信息技術與小學英語課程有機結合起來，運用多媒體技術為學生構建多樣化的音樂教學情景，同時運用網絡技術以及多媒體技術開展多元化的樂器教學活動。除此之外運用現代化信息技術創新歌唱教學模式，以此使學生能夠在產生音樂學習興趣的基礎上，強化樂感能力以及音樂鑒賞能力。

參考文獻：

[1]李曉棟.談多媒體在小學音樂教學中的運用[J].新課程（上），2018（07）.

[2]黃渭萍.信息技術在小學音樂教學中的應用探析[J].新智慧，2018（35）.

[3]李素華.多媒體在小學音樂教學中的運用[J].雜文月刊（學術版），2016（04）.

[4]張藝凡.淺談現代信息技術在小學音樂教學中的應用[J].中小學電教（下半月），2012（08）

[5]姚瑩.多媒體技術在小學音樂教學中的應用研究[J].課程教育研究，2017（06）.

[6]蘇明文.信息技術在小學音樂教學中應用的重要性探討[J].學子：教材教法研究，2017（05）.

[7]王隴洲.現代化信息技術在中小學音樂課堂中的應用[J].中學課程輔導（教學研究），2018（23）.