培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略

申勤

摘? 要：小學(xué)數(shù)學(xué)一直以來(lái)都是我國(guó)基礎(chǔ)教育階段重要的一門(mén)課程，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也有著非常重要的作用。但是因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)生在理解能力和邏輯思維能力上有一定的不足，也就導(dǎo)致了教學(xué)目標(biāo)是為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。基礎(chǔ)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的高度，在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該重視基礎(chǔ)性教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，更好地促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展，也更好地促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí);數(shù)學(xué)教學(xué);學(xué)習(xí)習(xí)慣

數(shù)學(xué)知識(shí)在我們的生活點(diǎn)滴中都有體現(xiàn)，更是指導(dǎo)我們生活的重要學(xué)科之一，這也是數(shù)學(xué)作為教學(xué)中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的原因之一。在小學(xué)階段的教學(xué)過(guò)程中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)樾W(xué)低年級(jí)階段的學(xué)生可塑性非常強(qiáng)，也是習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。在這一階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響的是學(xué)生的一生。所以，在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要重視教學(xué)方式的創(chuàng)新，在不同的學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地促進(jìn)教學(xué)的有效開(kāi)展，也更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

一、培養(yǎng)良好預(yù)習(xí)習(xí)慣，做好教學(xué)鋪墊

在教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程中，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)效率，提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的重要方式之一。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠充分，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)被外界的事物所吸引，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下。……