談基于網絡的初中物理教學中德育滲透教育的創新

康萍萍

摘要：隨著社會的發展和時代的進步，網絡在人們的生活中發揮著越來越重要的作用，已經成為了人們生活中不可或缺的一部分，當然在學校的教學活動中也不例外。在基于網絡的初中物理教學中，網絡的環境直接影響著學生在德育方面的發展以及從事初中教學教育工作的教師們開展德育滲透教育的效果。既然網絡環境對學生德育方面的發展有著很大影響，所以在初中進行教育教學工作的教師們應該就如何在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育的創新這一話題進行積極地思考與探索并做出一定的總結。

關鍵詞：網絡;初中物理;德育教育;創新

網絡環境極大地影響著學生在進行學習的過程中在德育方面的培養和發展，從這個方面來講網絡環境會直接影響著學生綜合素質的提升。所以，在初中進行教學教育工作的教師們應該就關于如何在初中物理教學工作中對學生進行德育滲透教育這個話題進行積極地探索與思考，只有這樣學生才能在網絡環境的學習過程中得到更好的德育發展。因此，本篇文章將圍繞基于網絡的初中物理教學中德育滲透教育的創新這個話題進行闡述與思考。

一、在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育的意義

文章開篇就已經提到目前網絡在學校的教學活動中發揮著不可或缺的作用，也同時對學生的德育發展以及綜合素質全面發展都有著極大地影響。但是，在傳統的網絡教學環境中，教師們往往會采取根據教材來組織教學活動的方法來進行各種教學活動，這樣的方式雖說可以讓學生很好地對教材中的知識進行掌握但是卻不能很好地在教學過程中對學生進行德育滲透教育。從這個方面來看，一味的以這種方式對學生進行教學教育工作的開展就會對學生的德育發展和綜合素質全面發展產生不好的影響。事實上，在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育無論是對于學生的學習活動而言，還是對于教師的教學活動來講都有著十分重要的意義，尤其是在初中物理教學中對學生在基于網絡的物理教學中進行德育滲透教育有著更加深遠的意義。首先，初中是培養一個學生“三觀”的重要時間階段之一。在這個網絡技術快速發展的時代，初中階段的學生已經對網絡較為熟悉并會經常使用網絡，同時學生們也都在網絡環境下進行學習活動。所以在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育能夠更好地建立學生的“人生觀”“世界觀”和“價值觀”，更能夠讓學生對自己的生活有一個更深的理解，這種三觀的培養和建立會對學生在以后的學習成長過程中起到更加深遠的影響。同時，在這個網絡技術發展迅速的信息化時代，學生們更多地接觸網絡世界也就應該建立在網絡世界的行為規范，對學生進行教育教學工作的教師們更應該在網絡世界中對學生德育發展進行促進與提升。從以上方面來講，在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育確實有著十分重要的作用和深遠的意義。

二、在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育創新的具體方法

通過上文的闡述與思考相信大家已經對在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育的作用和意義有了一定的了解，并且已經對這樣一種教育教學創新改革有了更深的重視，那么接下來本篇文章將針對在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育創新的具體方法進行闡述思考與探索。

（一）建立有關物理教學德育滲透教育的學生教師交流平臺

大家都知道，無論是教學過程還是教育過程，從某種意義上來講都是一種交流的過程。在傳統的教育教學活動中，教師們會更多地采取“灌輸”的方式來對學生進行教育教學活動，這種方式往往存在著學生學習積極性不高的缺點。為了能夠讓學生在基于網絡的初中物理教學活動中更好地接受德育滲透教育，教師們應該為學生提供一個能夠讓學生進行交流的環境與空間，讓學生們和教師們能夠隨時隨地地進行交流從而達到在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育的目的。例如，在滬科版初中物理教材《了解電路》這一章的學習過程中，教師們在課堂上進行完教學活動后就可以在建設好的交流平臺上帶領學生們進行相關的討論，在這個討論交流的過程中對學生進行德育教育的滲透。這樣一來，學生的德育發展就會在無形間得到促進。

（二）利用好相應的交流軟件開展德育滲透工作

隨著時代的進步和網絡科技技術的快速發展，現在的初中生幾乎都有了屬于自己的手機并且現在的初中生都非常熱衷于利用交流軟件進行聊天交流，教師們可以充分利用這一特點進行教育教學活動的展開。例如，滬科版物理教材中《從指南針到磁懸浮列車》這一章，像這些有著很多課外知識趣味性很強的章節，教師們就可以利用好交流軟件在網絡上對學生開展教育教學輔助活動，提高學生學習的積極性達到在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育創新的目標。

（三）在開展教學活動前經常對學生開展相應的德育滲透

既然要在在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育，教師們就應該將此項教育教學活動重視起來，經常在開展教學活動前對學生開展相應的德育滲透。尤其是一些較為重要的章節，教師們更要將在開展教學活動前對學生開展的相應德育滲透與課堂教學進行緊密的結合。例如，在滬科版初中物理教材中《探究電路》這一章節，教師們就應該在開展課堂教學前對學生進行相關的德育滲透教育，讓學生在進行學習之前就已經通過網絡對這一章的知識有所理解。這也是一種基于網絡的初中物理教學德育滲透教育的創新。

三、結束語

從文章中我們已經得知在這個信息化的時代，網絡技術在不斷地發展，網絡技術的快速發展在不斷改變著學生們的學習方式，教師們也應該利用好這一時代發展趨勢積極地進行基于網絡的初中物理教學德育滲透教育的創新。本篇文章通過對在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育的意義和在基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育創新的具體方法這兩個方面的闡述，對基于網絡的初中物理教學中進行德育滲透教育創新這個話題進行了探索與思考。

參考文獻

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[2]?? 謝紅香.淺談初中物理教學中的德育滲透策略探討[J].電子樂園，2018（05）：119-119.