中考視野下初中體育教學模式探究

張芹

摘 要：近些年青少年的體質和身體素質受到了國家和政府的高度關注，因此也在中考中設置了體育相關的考核，希望能夠引起對體育教育的重視，同時能夠有效地推動學生身心健康的發展。因為受到了應試教育的影響，使得我國對于學生的體育教育問題一直沒有真正重視，無法充分發揮出體育教學的真正價值。導致體育教學成為一種形式，很多的學生身體素質也因此下降，為此站在中考體育的視角上，有必要研究初中體育教學的新模式，全面發揮出體育教學的價值和意義。

關鍵詞：中考視野;初中體育;體育教學

在當前的初中體育教學中，并沒有完全消除中考指揮棒的影響，很多時候它都對初中的體育教學形成了一定的影響，尤其是教師在教學中采用的一些教學方式還有手段都沒有真正順應新課改的要求，無法從學生的角度出發，在對學生興趣的培養方面沒有引起足夠的重視。作為初中體育教師要從當前的現狀出發，充分把握好中考體育，有效推進初中體育教學，實現體育教學模式的轉變。

一、初中體育教學現狀分析

（一）課堂教學模式單一

因為受到了傳統教育的影響，使得教師本身就具有一些固有的教學理念，課堂中上課的形式比較固定，這樣一來給學生造成了一些負面的影響。而且蘇州體育中考評價要求過低也影響到了教師的教學。學生在課堂中的思維教學模式受到了限制。另外目前很多體育課堂的場地也相對比較單一，沒有進行很好的創新，這樣一來無法給學生提供一些新穎的學習內容和形式，從而導致學生對于體育課堂的興趣度不高，無法實現學生的全面發展。

（二）教學的內容和方法單一

體育中考所涉及的項目還是相對比較簡單的，而且形式上比較單一。蘇州中考體育中雖然選測內容在不斷地豐富，但是必測項目還是過于單一。因此很多教師為了應對中考就會把這些考試的內容作為教學的內容。而且考試的評價方式也比較簡單，所以很多教師會選擇中考考什么那么體育課堂就練習什么。比如在進行耐久跑的教學中，很多教師就會一味地讓學生進行跑步訓練，這種單一的教學內容會給學生帶來一種抵觸的情緒，使得學生對于參與體育鍛煉形成一種非常冷漠的態度，很多學生甚至會逃避體育課堂。

二、中考視野下的初中體育教學模式

（一）加強課堂教學模式的多樣化

雖然我們都希望在中考體育考試中學生能夠取得一個比較好的成績，但是教師要注重教和考的結合，要能夠注重培養學生良好的體育訓練習慣，讓學生具備參與體育訓練的一種意識和能力，進而促進學生身心的健康發展。這就需要教師豐富體育課堂教學的模式，能夠有效地推動學生從被動學習向主動學習進行轉變。比如教師可以在課堂中創設一些情境，讓學生自主地探究，把整個體育課堂的主動權真正交給學生，這樣往往能夠在潛移默化中培養學生終身體育訓練的意識。

（二）強調教學方式和內容的多樣化

新課標下體育教學要能夠圍繞學生來完成教學活動，要重視學生的情感體驗，這樣才能夠真正實現學生的發展。在授課前教師就需要對學生有一個全面的認識和了解，能夠充分領會學生真正的需求，有針對性選擇一些趣味性的內容調動學生的積極性。在教學中教師可以借助于多媒體教學，可以進行分層教學或者是合作教學。蘇州體育中考項目設置相對比較完善，但是還需要進行不斷的改進。比如在訓練排球墊球的時候，教師應該嘗試打破傳統的反復訓練模式，可以加入一些游戲性質的內容來完成訓練，比如在教學中讓學生進行墊球小組比賽或者是墊球接力比賽等，這些其實是對于墊球這種訓練的豐富化，學生能夠通過游戲獲得各個能力的提升，這也從某種程度上緩解了學生訓練的壓力，還能夠有效提升教學的效果。

（三）有效豐富大課間的體育活動

目前學校都設置了大課間，但是并沒有對此產生足夠的重視，其實這并不符合新課標的相關要求。作為學校和體育教師應該充分結合本校的特點積極地開發一些大課間的活動，能夠改變課間操這一單一的形式，加入跳繩、踢毽子、羽毛球、健美操等活動的內容。通過對大課間活動的豐富能夠有效地調動學生參與課間活動的積極性，同時還能夠全面提升學生的身體素質。目前蘇州中考的評分標準相對較低，學生考高分或者是滿分還是比較容易的，因此評價上面也需要做出一定的調整。

（四）課外體育活動和社會活動相結合

想要真正培養學生進行體育訓練的意識，提高學生參與體育活動的積極性，僅僅依靠課堂教學是遠遠不夠的，教師要能夠利用好一些社會性的體育活動，比如學校可以開展體育俱樂部活動，可以結合學校現有的器材和社會活動進行合作，鼓勵學生參與到活動中，豐富課外活動的內容，讓學生充分感受到體育其實就在我們的身邊，從而培養學生終身體育的一種意識。其實最近幾年蘇州的中考內容也在發生一些轉變，選測項目在進行豐富，教師也要結合蘇州中考選測項目內容進行社會活動的結合，但是還需要注意的就是能夠全面加大必測項目多樣化。

總之，體育中考政策的實施對于體育教學產生了一定的影響。作為中學體育教師要能夠擺脫中考體育的限制，同時要能夠對中學體育引起足夠的重視，借助于中考體育全面推動自己的教學，促進學生身體素質的全面提升。實現學生中考體育成績的突破，同時促進學生身體素質的提升。

參考文獻：

王陽陽.河南省中招體育考試對學生課外體育活動影響的研究[D].開封：河南大學，2018.