讓每個孩子都登上舞臺

姜雪芹

摘 要：人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要。每一個孩子都有成為更好的人的心愿，那是隱藏在他們天使靈魂中的翅膀。而作為班主任，所能做的就是成為孩子們人生道路上一盞引導的燈，引導孩子們正確地對待成長中的問題，讓班內的每個孩子都能登上舞臺。

關鍵詞：尊重;信任;班級活動

班級活動是班級群體為了滿足彼此的需要，有目的地作用于客觀事物而實現的相互配合的動作系統。班級活動是組織和培養班集體的重要途徑，是班集體形成和發展的基礎。因為只有在為實現集體的共同目標而進行的系列活動中，全班學生才能充分交往，互相了解，建立友誼，為形成真正的集體奠定情感基礎;也只有通過一系列活動的開展，才能不斷滿足學生多方面發展的需要，提高學生的認識能力、評價能力、實踐能力和自我教育能力，形成健全的個性。而心理學上也認為人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要。每一個孩子都有成為更好的人的心愿，那是隱藏在他們天使靈魂中的翅膀。讓孩子們發現自己的美好，肯定自己的價值，在班級管理中讓他們真正感知“天生我材必有用”。而作為班主任的我所能做的就是成為孩子們人生道路上一盞引導的燈，引導孩子們正確地對待成長中的問題，讓班內的每個孩子都能登上舞臺。

今年我帶初一，經過一個學期，同學之間已經彼此熟悉，為了增進同學之間的進一步了解，引導同學間正確評價和樹立每位同學的自信心，并形成同伴間的自我影響力和教育，本學期我的班級活動的主線是——32班，因我更精彩。副標題為：我就是我，是顏色不一樣的煙火。看似兩個不相干的主題，實則是引導孩子通過展現自我魅力，肯定自我，并把自己的優勢服務于所在的班級，為班級增添一抹亮色。

具體操作流程是，首先班干部讓每位同學寫出自己的興趣愛好和特長，然后班干部根據學生的愛好和特長劃分為各個興趣小組，把興趣特長相似的集中起來，最終形成各個社團，社團成員再為自己所在的社團命名，例如：圍棋社、動漫社、書法社、舞蹈社、合唱社、簡易樂器社（笛子、口琴、小提琴等）、大型樂器社（鋼琴、架子鼓等）、軍事武器社等等大大小小十幾個社團，有了社團每周班會和晨會的時間就有了著落。于是，我就讓他們每個社團抽簽，然后輪流在班會和晨會時間展示他們社團的成果，我則聯合副班主任和其他任課老師對每個社團的成果進行打分，然后評選出每月的月冠軍，并頒發獎品，準備年度讓月冠軍們PK，然后再選出年度總冠軍。

在這個活動的過程中，我清楚地記得有個課間特別愛打鬧的孩子，他在五子棋這個社團，在他們組展示的過程中，我提前在網上下載好一個軟件，在班會課上，我讓他們組的每位成員到講臺前現場和電腦PK下棋，當這個孩子在和電腦下棋的時候，班內很多同學先是仔細地觀看，然后下到精彩處自發地給這個孩子喊“加油，加油”，經過一場酣戰，這個孩子最終戰勝了電腦，全班同學為他爆發出熱烈的掌聲。就在那周的周記上這個孩子這樣寫道：“我以為我在班內老是和同學打鬧，受到老師的批評，老師和同學肯定特別討厭我，但我無所謂，我就是要通過打鬧證明我的存在，通過這次下棋，沒想到老師和同學們根本沒和我一般見識，現在我發現我可以用一種更優雅和美好的方式，證明我的存在啦。”雖然現在這個孩子并沒有完全按照他寫的那樣不再打鬧，但是課間卻經常能發現他和社團內的同學下五子棋。確實打鬧的頻率小了很多。

還有一個軍事武器組的同學，他成績平平，有時考試還不及格，在班內也沒有什么聲音，經常被淹沒在人群中，但是在他們組展示的過程中，他通過PPT的形式給班內的同學包括我在內普及了一下軍用飛機，在那節班會上我突然發現他講起飛機來頭頭是道，眉飛色舞，細看他時，頓時覺得他酷得不得了。試問一下，連我這個中年婦人都深深地被他的講述所吸引，那些同齡的少男少女們內心又該是怎樣的一番滋味。那一刻我深深地明白了“天生我材必有用”的真實含義，它不再只是一首需要根據上下文填空的古詩，而是作為每一位班主任都必須時刻銘記在心的至真哲理。可想而知，雖然這個孩子可能考試還會不及格，但我相信在這個班級內他不會自卑，因為我課間發現有幾個孩子時常圍著他跟他討論飛機的話題。

還有一些不方便現場展示的社團成員，他們會利用周末的時間，讓父母拍好視頻然后做好PPT帶到教室里。這是不是也無形中促進了孩子和父母的溝通和緩和了青春期孩子和父母的沖突呢？

在這幾個月的展示時間里，我發現同學間的談資不再只是王俊凱帥還是王源帥，網絡游戲怎么闖關，還多了很多充滿正能量的話題，通過家長的反饋，周末也不只是賴床、電視、Ipad，而是多了唱歌、彈琴、練話劇等等。

就這樣每期的班會和晨會課，我和學生都有一種期待，期待著這次的展示，誰又會讓我們眼前一亮，成為最耀眼的那顆星。讓每個孩子都登上舞臺，成就一個不一樣的自我。