課前預習在小學語文教學中的必要性

摘要：隨著年級的增長，語文課文的篇幅的長度也隨之增長，而且對學生的閱讀能力有較大的要求。為了減少小學生在課堂上學習語文的壓力所以要求小學生在課前養成預習課文的習慣，對于小學生來說預習最重要的作用是能夠幫助他們提前預習課文中不認識的生詞，每一個學生的學習程度不同，他們能夠在預習的過程中根據自身情況查清楚自己不熟悉的生詞，提前預習對小學生學習來說也是一個良好的習慣，要從小培養學生這種習慣對他們學習語文來說有一定的積極促進作用。

關鍵詞：課前預習;小學語文;自學習慣;課文內容;學習效率

課前預習對于任何一個學科來說都是必要的，預習不僅能夠培養學生自學的習慣，而且能夠讓學生對于課文的主旨有一個大概的了解，在教師講課的過程中學生能夠分清次重點，對自己不能理解的或者是重點知識在聽講時注意做好筆記，隨著教師的思路理解知識點并且也能夠加深課文印象。小學生經過課前預習后不是盲目的在聽教師講課，而是通過教師的講解有目的獲取自己想要的答案，學生也會在課堂上不斷的思考問題，語文本身培養的就是學生的思維能力，本文章通過自身教學經驗，對于課前預習在小學語文教學中作用進行一番探討，希望對廣大教師和學生有一定的積極作用。

一、養成自學習慣

對于小學生養成自學習慣來說是有一定難度的，因為小學生的自制能力弱所以經常被外物所吸引，教師應該運用一些方法讓學生養成自學的習慣，例如要求學生在講課之前必須預習課文內容，課前預習讓學生養成獨立學習的習慣不再全部依靠教師。提前預習課文也能夠增強學生的閱讀能力和分析能力，最主要的是能夠減輕學生在課堂上學習的壓力，特別是對于一些學習程度不好的學生課前預習也是一個能夠縮小差距的辦法，課前預習是要學生提早的熟悉課文內容，這樣使學生在聽教師講課的時候能夠緊隨著教師的思路避免學生分散注意力，教師也希望學生能夠在自學的過程中找到學習的方法和興趣。

例如，在教授《大青樹下的小學》這篇課文中，由于課文中有一些多音字和生詞，所以讓學生提前預習課文是必要的，學生在預習的時候所要做的就是通讀整篇課文，學生在閱讀課文的時候要主動查清楚遇到的生詞而不是一直等到課堂上教師說出答案，在學生通讀課文的時候他們會想象文中所描寫的畫面幫助他們理解文章，這也會引起學生學習語文的興趣。教師要改變學生被動的學習習慣并不斷增強學生主動學習的意識，學生主動學習的效果永遠要比被動學習的效果強，他們在自學的時候會不斷思考并且會產生許多疑問，小學生對于知識的好奇對他們學習來說是極其有益的，培養學生養成自學習慣對于他們學習語文來說有一定的積極作用。

二、理解課文內容

對小學生來說理解語文課文中的內容相較于其他學科來說是比較容易的，即使他們理解的不完整也能夠大致理解文章中所要表達的意思。課前預習不僅是學生理解課文的前提也是學生了解自身學習情況的方法，在預習的時候學生會知道文章的哪一部分對自己來說是一個難點，這樣他們在聽課的時候會集中更多精力在他們認為較難的部分，學生能夠在不斷閱讀和思考中理解文章中的意思，由于小學語文的部分課文要求學生背誦全文，所以在他們理解課文內容之后對于他們背誦課文也有很大的幫助。

例如，在教授《草原》這篇文章中，是對草原上景物的描寫，并且作者在景物的描寫中融合了自己對于草原的熱愛之情，要求學生能夠在這篇文章景物的描寫中感受作者所要表達的感情。在講這篇課文的時候我要求學生提前閱讀這篇文章并且在閱讀之后說出自己的感受，學生可能不能準確的說出文章所要表達的情感但是經過他們自主思考都有自己對文章的理解，不論他們理解的正確與否都能夠在教師講解之后進一步理解文章所要表達的情感，當學生預習課文的習慣養成之后他們的自學能力也會提高進而對理解課文內容有很大的幫助，同時理解文中作者想要表達中心思想的能力也會提高。

三、提高學習效率

提高學生的學習效率意味著學生能夠在有限的課堂時間中學到更多的知識，課堂效率的提高是教師和學生共同努力的結果。如果學生在課前做好預習那么有的知識點學生自己可以弄明白，而對于自己弄不明白的知識點可以留在課堂上著重聽講，此時學生的注意力會非常的集中在課堂上。

例如，在教授《將相和》這篇課文中，學生預習和沒有預習的效果是完全不同的，預習過的學生對于這篇課文有一個整體的了解，并且知道這是一個廉頗負荊請罪的故事，由于這篇課文篇幅較長沒有預習過的學生在課堂上聽講的時候顯得有些吃力，有時還跟不上教師講課的節奏以至于在課堂中分散注意力，預習過的學生在閱讀的時候能夠直接地抓住句中的關鍵詞以此來提高閱讀速度，學生在課堂上學習效率提高之后能夠留下一部分時間讓學生預習下一課的內容，不斷培養他們自主能力以此形成一個良性循環。

總而言之，課前預習對于小學生學習語文來說有諸多方面的好處，不僅能夠培養他們的自學能力還可以養成一個獨立思考的習慣，最重要的是減輕學生在課堂上的壓力可以使小學生對于學習語文產生濃厚興趣。

由此可見，課前預習在小學語文教學中的必要性有多大。

參考文獻：

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董梅 ?山東省濟南市長清區孝里馬嶺小學