金融科技背景下高校復合型人才培養探索

段江嬌

摘要：隨著大數據、人工智能、區塊鏈等創新技術在金融領域的應用，傳統金融業的轉型發展勢在必行。金融科技人才的社會需求大增，這對現行的高等教育機制提出了更高的要求。本文從金融科技對傳統金融業的影響出發，分析了金融科技對傳統金融教學的影響，并在此基礎上提出了金融教學改革的建議。

關鍵詞：金融科技? 高校金融教學? 人才培養

一、前言

金融科技作為互聯網金融的高級發展形式，在我國的發展速度較快，2016年可謂是我國的金融科技元年。最近幾年，國內銀行圍繞金融科技開始轉型，發展金融科技是多數銀行未來發展的核心戰略。在多家銀行的年報中，金融科技成為了高頻詞匯。根據《證券日報》記者統計，在2018年報中建設銀行提及金融科技的數量是64次，招商銀行提及金融科技的數量是74次。從招聘崗位來看，金融科技方面的人才需求大增，非常需要既懂金融又懂計算機的大數據、人工智能、區塊鏈技術和研發的復合型人才。

金融科技人才的社會需求大增，這對現行的高等教育機制提出了更高的要求。從大學的教育來看，金融學專業教學應及時順應時代變化和行業發展的需要。金融科技的快速發展和應用，迫使傳統金融業進行轉型，在互聯網、大數據和人工智能的基礎上發展出了網絡金融、智能借貸、智能投顧等新業態。以傳統金融業為中心的金融課程體系，如果沒有及時調整和優化，金融畢業生將面臨著所學知識與社會脫節、跟不上時代發展的節奏、就業率和競爭力下降等問題。……