關于高中物理高效課堂教學方法之我見

吳遠彪

摘要：隨著教育制度不斷地完善，教學水平不斷地提升。對于高中物理教學也提出了一些新的要求，以往的教學模式已經不能夠滿足素質教育的內容。在新時代下追求課堂的高效性是每一位教師的共同目標。作為高中物理教師也需要在新的背景下完善課堂教學方法，打造高效的高中物理課堂。本文將根據高中物理高效課堂教學特征分析，提出幾點有效的構建高效物理課堂的建議和措施，不斷地提高高中物理教學的質量。

關鍵詞：高中物理;物理教學;高效課堂

中圖分類號：G633.7???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）21-0208-01

進入到高中階段后學生所面臨的學科壓力越來越大，物理本身的難度也在增加。這就在無形中導致了學生對于物理學科的一種抵觸性。面對于這樣的一個現狀以及新課改對于高中物理教學的要求，教師有必要先從培養學生的興趣入手，能夠養成學生良好的學習物理的習慣，進而找到一些有效的教學方法，有針對性的進行物理教學，才能夠提高高中物理課堂的質量，打造高效的高中物理課堂。本文就針對高中物理高效課堂教學方法進行闡釋。

1.高中物理高效課堂教學特征

高效課堂的關鍵詞就是高效，而高效不是通過一兩節課就能夠反映出來的，需要經過長時間的完善和優化。高中物理高效課堂的構建要求教師自己首先要不斷的進行自我完善，要能夠先去提升自己的專業素養還有專業水平，能夠從每一位學生的實際情況出發合理的安排教學的內容和方案，通過自己的教學來調動學生對物理學科學習的積極性，不斷的讓教學效果得到優化。……