讓學生快樂自主學習

張攀峰

摘?要：現代社會由于各方面的因素導致許多小學生形成了消極的學習態度，這種消極的學習態度不利于學生良好的學習效果，更不利于他們的心理健康。因此，培養學生良好的學習態度就顯得尤為重要。作為教師有責任和義務引導其樹立正確的學習觀念。

關鍵詞：學習;教師的作用;快樂

【中圖分類號】G622.0?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）10-0184-01

隨著人類社會的迅速發展，對人的素質提出了更高的要求。國家不斷地推廣和深入素養教育，心理素質的重要性日益凸顯。作為完善和提高學生心理素質的重要形式和手段—心理健康教育，也受到了人們極高的關注。關注少年兒童，尤其是小學生的心理健康具有重要的歷史和現實意義。

1.消極學習態度的表現

在小學校園里，有些學生的學習態度很消極，甚至產生了厭學的心理，這類學生沒有學習主動性和積極性，學習成績和各方面表現都非常差，而且呈現越來越糟糕的趨勢。

2.小學生產生消極學習態度的原因

造成小學生產生消極學習態度的原因是多方面的。

（1）小學生自身的因素

一是學習成績差;二是目標動機差;三是承受能力差。

（2）家長不正確的教育觀

現在許多家庭都是獨生子女。父母把所有的期望全都寄托在子女身上，望子成龍，望女成鳳的迫切心理，也導致了許多不正確的家庭教育觀。典型的有以下幾種：一是過分溺愛型;二是過分粗魯型;三是超高要求型。

（3）社會的不良影響

不良的社會環境尤其是社會文化環境對小學生很容易造成不好的影響，甚至扭曲了少數學生的心靈，因而學習態度變得十分消極。

3.轉變小學生冷淡學習態度的方法

據心理學家研究表明，學生學習的差異大多是非智力因素的水平差別所致。因此，轉變學生的學習態度是一項復雜的工作，具體辦法如下。

（1）轉變家長教育孩子的方式

家長不正確的教育觀，導致孩子養成一些不良的生活習慣，容易形成不健全的人格，不完善的學習心理，父母應該對孩子適當的鼓勵，適度的表揚能夠增強孩子的信心，對于不足之處要給予指出并加以批評，不能忽視孩子的不足之處。對于已經出現冷淡學習態度的孩子，父母應該多與老師溝通，找出解決的辦法，對癥下藥，促使孩子及時轉變冷淡的學習態度，具體如下：一是父母對孩子要嚴愛結合。我們在教育孩子時，家長應做到嚴格和關愛相結合，只有這樣才能教育出好孩子，才是真正的做到對孩子負責;二是要尊重孩子的“自我”。孩子幼兒時期是培養獨立自主能力的關鍵時期。因此，家長為了讓孩子以后能夠更好的學習生活，應該在教育孩子的時候“懶惰”一點，不要什么事情都替孩子去做，特別是學習上的事情，應該盡量讓孩子自己去解決，因為學生良好的學習能力將使其終身受益;三是家長要提高自身素質，以身作則。家庭教育的最大影響是潛移默化。在日常生活中家長的言行舉止往往不自覺的會影響孩子，尤其是孩子年齡尚幼時。而在家庭中，家長是孩子們模仿的主要對象，所以家長自身素質提高了，把自己的事情做好了，自然會成為孩子模仿的典范和榜樣;四是要轉變觀念，相信孩子能行。家長在孩子成長過程中，充當的是一位協助者而不是代理者。家長應該轉變觀念，相信自己的孩子一定能夠完成，甚至是完美地完成生活和學習任務，給足孩子鍛煉的機會。

（2）教師發揮主體作用，與學生主動學習相結合

如果沒有相對愉悅和民主的課堂學習氛圍，學生對教師有所畏懼，課堂上不敢積極發言，主動學習就成了一句空話，所以營造學生主動學習的氛圍，是學生主動學習的前提條件：一是教師要關愛每一位學生，用關愛喚醒學生的主體意識。教師的贊許，對學生來說都是極大的認可，學生會從中感到老師對其的關愛，心里就會萌生參與的熱情，就會積極主動地去學習;二是教師要平等的對待每一位學生。營造比較愉悅的學習氛圍，鼓勵他們提出不同的見解和觀點，不要輕易做出否定的評價;三是教師要以平等的參與者身份幫助學生制定適當的教學目標;四是教師要以成功感增強學生參與學習的自信。

（3）提高學生自身主動學習的意識

學生在學習中作為主導，積極主動的去參與教學活動，是教學過程中較為關鍵的：一是激發學生的學習興趣，讓學生把學習當成一件快樂的事。興趣是學習的動力，教師可以通過多種手段激發學生的學習興趣，比如，教學的導入語、課件的適當運用、游戲、辯論、表演等;二是培養學習責任感，把學習當成自己的事。培養激發學生自覺主動意識。作為教育工作者，我們應該處處留心學生的學習態度，發現問題及時展開幫扶作用，用愛溫暖他們，增強他們自信心，從而引導他們健康快樂的成長和發展。

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