巧用小學(xué)主題班會開展德育教育

高倩

摘?要：小學(xué)階段是學(xué)生認識觀的懵懂期，也是樹立正確人生觀、世界觀的一個重要時期。所以，如何在小學(xué)開展德育教育、如何在小學(xué)當(dāng)中順利的開展德育教育，是目前比較重要的一個方面。小學(xué)主題班會課是一項很重要的集體活動，是對學(xué)生進行德育教育的好手段，它可以通過一系列的集體活動有計劃地對學(xué)生進行德育滲透，讓學(xué)生在潛移默化中受到良好的德育教育，實現(xiàn)德育教育目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：主題班會;小學(xué)生;德育教育

【中圖分類號】G621?【文獻標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）10-0164-01

《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》中指出：“加強中小學(xué)德育教育是推進中國特色社會主義事業(yè)的必然要求，是深化教育領(lǐng)域改革，促進學(xué)生健康成長的現(xiàn)實選擇。”小學(xué)階段是學(xué)生成長的重要階段，因為這個階段的孩子是很單純的，對于外面的事物都是抱有一定的新鮮感，這個階段要讓孩子樹立正確的世界觀，所以，小學(xué)是孩子非常重要的一個階段。而德育工作的開展程度跟學(xué)生的成長是成正比的，教師應(yīng)該重視德育工作的開展，也是目前教育要重視的一個問題。而主題班會作為小學(xué)班級教育活動的主要形式，是學(xué)校開展德育教育的主陣地，所以，教師應(yīng)該重視主題班會的德育教育作用，讓主題班會成為促進學(xué)生健康成長和樹立正確人生觀的必修課。

1.小學(xué)德育教育的概念界定、特點及意義

（1）小學(xué)德育教育的概念界定

德育教育能夠提升學(xué)生的道德品質(zhì)、行為規(guī)范以及綜合素質(zhì)等方面，對于學(xué)生的各方面提升是有幫助的。簡單的來說，德育教育就是讓學(xué)生能夠符合如今社會的需要，讓學(xué)生具有社會的道德品質(zhì)和社會意識的教育。德育教育的目標(biāo)就是要讓學(xué)生擁有愛國的情懷，讓學(xué)生有正確的世界觀，讓學(xué)生能夠符合如今社會的需要等等。如今的小學(xué)德育教育來說，對小學(xué)生進行德育教育，就是要讓小學(xué)生明白國家的地位，要有一顆愛國的心，還要讓學(xué)生有正確的心理、正確的世界觀以及良好的道德品質(zhì)等等，而且在生活上，要讓小學(xué)生懂得孝敬父母，要懂得感恩，還要遵守學(xué)校中的規(guī)定。

（2）小學(xué)德育教育的特點和意義

小學(xué)德育教育跟其他的學(xué)科教育是有一定的差別的，小學(xué)德育教育對于教育的許多方面都有著重要的影響，比如，教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容以及方向等等，主要表現(xiàn)為以下的幾個方面。

第一，以養(yǎng)成教育為主且階段性強。小學(xué)德育教育跟其他的學(xué)科教育比較，小學(xué)德育教育有著以養(yǎng)成教育為主，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活進行教育的特點，而其他的教育則是使用灌輸?shù)姆绞絹韺W(xué)生進行教學(xué)的，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。

第二，針對性強。德育教育是具有針對性的，能夠針對各個年齡的學(xué)生進行教育，從學(xué)生的各個方面對學(xué)生進行教育，比如，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生對學(xué)習(xí)的吸收能力以及學(xué)生對知識的理解能力等作為德育教育的教育基礎(chǔ)來對學(xué)生開展德育教育。

第三，特殊性。德育教育是具有特殊性的，主要表現(xiàn)在教育的過程當(dāng)中，因為有的學(xué)生來自不同的地方，學(xué)習(xí)的環(huán)境也不一樣。所以，當(dāng)學(xué)校開展德育教育的時候，要根據(jù)學(xué)生的實際情況來開展，制定出一個合適學(xué)生的德育教育，這樣才能夠更好的體現(xiàn)出德育教育的特殊性。比如，廣東這個地方有著重要的歷史發(fā)展，所以，在開展德育教育的時候，一定要圍繞著歷史文化來進行開展，這樣能夠使得學(xué)生對于歷史的認識更加的深刻，而且對于德育教育的開展也起著促進的作用。

2.小學(xué)生德育教育的過程中主題班會形式的應(yīng)用

（1）班會主題的篩選與確定

要開展班會，那就一定要選好班會的主題，這樣才能夠開展出一個有意義的班會。而老師則是此次班會開展的負責(zé)人，老師要參與班會的策劃和實施，確定好班會的主題。除此之外，老師還可以和學(xué)生一起探討此次班會的主題，這樣也能夠更加的清楚學(xué)生的內(nèi)心想法，對于班會的開展是非常有利的。

（2）確定并制訂班會具體實施方案

要制訂出此次班會的具體實施方案，給此次班會的順利開展奠定堅固的基礎(chǔ)。當(dāng)老師確定該班會的主題之后，在與學(xué)生進行探討，讓學(xué)生也參與到班會實施方案的制訂當(dāng)中，這樣老師根據(jù)學(xué)生的一些建議，能夠更好的制訂出此次班會的具體實施方案。而在班會開展之前，老師應(yīng)該對此次班會的主題背景進行分析，確定合適的設(shè)計理念，而且還要準(zhǔn)備好此次班會需要的道具，班會的開展步驟等等，這些都是必不可少的，而且老師也應(yīng)該把一些任務(wù)分配給學(xué)生，這樣能夠保障每一個學(xué)生都能夠參與到班會當(dāng)中，這對于班會的開展是非常的有利的。

（3）及時對于班會進行總結(jié)和后續(xù)延伸工作

在此次班會結(jié)束之后，要對此次班會進行一個總結(jié)，這也是非常重要的一個環(huán)節(jié)，在開展班會的過程中，老師應(yīng)該委派一些班干部來對班會中的一些情況進行記錄，在班會結(jié)束后，老師或者其他的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該進行此次班會的點評，學(xué)生才會認識到此次班會的意義，學(xué)生才會對此次班會所表達的意義進行思考，非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且對于德育教育的開展也是非常有幫助的。

3.結(jié)語

綜上所述，德育教育對于小學(xué)教學(xué)來說是具有重要的意義的，所以，老師應(yīng)該重視德育教育的開展。在開展德育教育的過程當(dāng)中，老師應(yīng)該要利用好德育教育獨有的特點，這樣有利于老師的教學(xué)。而開展班會對于德育教育來說是起到促進的作用的，一個主題明確、內(nèi)容充實以及明確步驟的班會，對于德育教育的開展是非常有幫助的。本文主要對小學(xué)使用班會來開展德育教育進行了簡要的分析，希望能夠給相關(guān)人士提供幫助。

參考文獻

[1]高海俊.如何開展中小學(xué)德育工作[J].都市家教，2015（06）