新課改視角下小學鄉村語文教學中現代信息技術的運用研究

李芝安

摘?要：語文是小學教育中的基礎學科，對于學生未來的發展和其他學科的學習都有著重要的作用。隨著社會的不斷發展，信息技術已逐漸滲透到各個領域中，尤其是教育行業，將現代信息技術運用到小學鄉村語文教學中，不僅符合新課改的趨勢，也能在很大程度上提高語文教學質量。本文對新課改下小學鄉村語文教學中現代信息技術的運用進行了探究。

關鍵詞：新課改?鄉村小學?語文教學?現代信息技術?運用

和城市小學相比較，鄉村小學的教學水平比較落后，將現代信息技術與語文教學相結合，不僅能改進傳統的教學方式，提高教學效率，更能培養學生的學習積極性，幫助學生養成良好的學習習慣。近幾年，我國教育政策逐漸向鄉村教育傾斜，鄉村教育信息化也得到了支持，鄉村小學生也得到了更多的教育資源，鄉村小學語文教學質量也得到了明顯的提高。

一、現代信息技術在鄉村小學語文教學中存在的問題

1.信息技術設備使用率不高

許多鄉村小學語文教師在實際教學過程中仍采用傳統的教學方式，在語文課堂上和學生進行互動。這就造成了現代信息設備的使用率并不高，設備長時間都是在閑置，無法發揮出現代信息設備的真正效用。

2.教師的信息技術應用經驗不足

由于現代信息技術設備在鄉村的普及率越來越高，鄉村語文教師也認識到了現代信息技術設備的重要性，但是教師的實際應用經驗較少，專業能力不足，導致教師在教學過程中無法高效應用現代信息技術設備。

二、現代信息技術在鄉村小學語文教學中運用研究

1.彌補教師在教學過程中的不足

城鄉教育的區別不僅體現在硬件設備上，教師水平也有很大差別。由于長期在鄉村執教，許多鄉村教師都已經跟不上教育改革的腳步了。價格現代信息技術運用在鄉村小學語文教學中，可以彌補教師教學過程中的不足，并能有效提高教學質量。例如，在鄉村小學語文課堂教學中，有一部分教師的普通話并不是特別標準，會直接影響到學生的音準，不僅降低了教學質量，而且還會給學生帶來嚴重的影響。教師可以運用現代信息技術設備播放標準的課文朗讀視頻，讓學生進行跟讀訓練，教師也可以改進自身的發音;在寫作教學過程中，由于鄉村學生的閱讀量較少，面對教師布置的作文題目經常不知道如何下筆，教師也無法為學生提供大量的作文資源，通過利用現代信息技術化設備中的作文資源，可以有效解決這一問題，不僅能該學生提供大量的作文范文，還能減輕教師的教學負擔，提高教學效率。2.營造出良好的語文學習環境

在良好的語文學習氛圍下，學生的語文學習效率會更高。因此，在語文教學過程中，教師可以運用現代信息技術為學生營造出良好的語文學習環境，激發學生的學習興趣和學習積極性。例如，在教學部編版二年級下冊《丑小鴨》這篇課文時，教師可以給學生播放《丑小鴨》的動畫短片：丑小鴨在出生后就被其他鴨子嘲笑和排擠，在流浪的過程中又被貓咪和雞嘲笑，經過了長久的磨難，終于在春天到來的時刻變成了一只美麗的白天鵝。這篇課文告訴學生，不管遇到多艱難的事，生活的結局都是美好的，只要像丑小鴨一樣堅持，最終都會成為美麗的白天鵝。課文中沒有明確告訴我們這個道理，由于小學生的思維能力有限，無法通過文字理解文章中的深層含義，而運用現代信息技術，不僅能將抽象的意境變得生動直觀，將冰冷的文字轉化為動態的畫面，激發學生的學習興趣，還能讓學生在觀看動畫的過程中逐漸理解課文的深層含義，提高小學語文課堂教學的質量。

3.突破小學語文教學的重難點

對于低年級小學生來說，識字這個學習過程會有些枯燥無趣，教師需要采用科學的教學方法，將漢字與小學生實際生活中的事物聯系起來。例如在教學字詞時，教師可以運用現代信息化設備給學生播放與本節課知識有關的動畫短片，引導學生應用所學的字詞，介紹自己看到的內容。小學生會在表達的過程中，不斷加深對字詞的理解，并學會合理運用所學字詞來描述生活中的事物，鞏固已有的知識。通過現代息技術的運用，可以幫助教師輕松突破小學語文教學的重難點，從而激發學生的學習積極性，學生會更加積極地參與到語文教學活動中來。

4.延伸小學語文教材內容

在鄉村小學語文課堂教學中，教師很少有機會對課文進行拓展，長此以往，學生的知識儲備不足，視野也得不到開拓。因此，運用現代信息技術對小學語文教材內容進行延伸，可以有效激發學生的學習興趣，開闊學生的視野，培養小學生的思維能力。例如，在教學部編版二年級下冊《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文時，課文呈現的主題是雷鋒叔叔無私的奉獻精神，在上課之前，教師可以運用現代信息技術查找和雷鋒叔叔有關的視頻，以及其他具有奉獻精神的歷史人物的資料，學生在學習過程中，會受到雷鋒等人精神潛移默化的影響，逐漸形成助人為樂的良好品德。通過運用現代信息技術，學生在領悟文章主題思想的同時還會拓寬知識面，并提高自主學習能力。

5.提高鄉村現代化程度

在鄉村小學語文教學中運用現代信息技術，不僅可以提高小學語文教學課堂效率，還能提高鄉村教育的現代化意識。只有積極引起先進技術設備和硬件教學設備，才能推動鄉村教育的建設，為祖國培養出更多的綜合性人才。因此，必須要加強現代信息技術在鄉村小學中的運用，不斷培養鄉村小學生的核心素養，促進鄉村教育的可持續發展。結語

綜上所述，隨著新課改的不斷深入，鄉村小學必須要實施素質教育。小學語文學習對于各科學習都有著重要的促進作用，將現代信息技術運用到鄉村小學語文教學中，不僅能有效激發學生的學習興趣，為學生營造出良好的學習環境，還能彌補教師在教學過程中的不足，突破小學語文教學的重難點，對小學語文教材內容進行延伸。因此，教師需要充分發揮出現代信息技術的優勢和價值，將其運用到教學中，從而提高學生的語文知識素養。

參考文獻

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