提高小學音樂課堂合唱教學的有效性分析

陳雙琴

摘 要：小學音樂教學在小學階段的教育中發揮著重要的作用，它對培養孩子的藝術天分有著積極的影響。而在小學音樂教學中融入合唱教學，又是教育改革的一項極為重要的內容，許多專家強調，要重視小學音樂教學中的合唱教學，以便讓學生們能夠感受到音樂具有的豐富的表現力和渲染力，從此來實現教育部倡導的素質化教育，因此，進一步提高小學音樂課堂合唱教學是極其有必要的。

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;有效性

在小學的音樂課堂上實施合唱式教學，已經成為新發展的藝術類教育的新方式，能夠將現代小學音樂課堂中存在的一些弊端進行整體的改進，提升學生的學習音樂的積極性，并鍛煉他們團結合作的意識，并且可以提高教育的質量。

一、小學音樂課堂的現狀

從目前來看，小學的音樂課堂中存在著講授的方式太過于單一，太注重學生的獨唱[1]，更注重文化課的學習而忽略音樂在小學課堂上的重要作用，從而使學生感受不到音樂所帶來思維的碰撞和藝術的美感，從而限制了他們對藝術的想象。而剛開始倡導的合唱教學，又需要教師們不斷的嘗試與創新，因此實施起來可能會有一定的難度，所以我們應該從實際問題出發將合唱式教學引入小學音樂課堂中。

在小學音樂課中實施合唱教學已成為藝術教育的新途徑。它可以從整體上改善現代小學音樂課的弊端，還可以提高音樂教育的質量。從目前來看，隨著家長越來越重視孩子的整體發展，音樂教學的重要性也有了一定的提高，但是在實際上的一些課堂教學中，學校和老師們仍然無法正確認識到音樂課程所扮演的重要角色，一方面，在老師和家長的想法里，文化課占據著關鍵性的地位，因此，學生們的音樂課總是一再的被壓縮。學生和老師占用音樂課堂來完成文化課的學習，尤其是在期中考試期末考試和一些時間比較緊張的教學環境中，音樂課總是被其他文化課所占用，因此，音樂課被占用成為小學音樂教育中面臨的一個主要的矛盾，另一方面是老師們面臨著專業素質的缺乏問題，很多學校的音樂教師都存在著專業素養缺乏的情況，從而導致學校的音樂教學水平不能夠滿足學生們學習音樂的需求，這就使得一些從小對音樂和藝術感興趣的學生和一些對合唱感興趣的學生，無法在小學階段發揮他們的特長，另一個弊端是當課堂無法滿足他們的需要的時候，許多學生會選擇通過課外輔導的方式來學習，這些問題都普遍表明了學校對音樂教育，尤其是音樂合唱教學的不夠重視，從而限制了音樂的發展和學生們的綜合發展。

二、小學音樂課堂合唱教學的實踐

科學技術的發展不斷推動著教育產業的變革，使一些傳統的教學方式向智能化，科學化的教學方式上發生轉變[2]。因此，有些學校采用了將多媒體教學技術引入小學課堂上的合唱教學中的方式。比如，一些老師根據音樂課堂上的內容提前備課，在備課的過程中，通過網絡來獲取一些圖片，音頻和一些合唱有關的比賽視頻等，以便讓學生能夠真切的感受到音樂散發的魅力。另外，在確立音樂教學目標之后，老師們應該進行適當的調整，引導學生深入挖掘音樂的內涵，將合唱式教學引入小學課堂，進行一個音樂資源的整合。同時，老師們可以在合唱教學的進程中積極的嘗試，利用一些同學們感興趣的方式因材施教。老師們要結合學生的學習能力和自身的興趣，簡化課堂的教學內容，以確保合唱教學方式與學生的身心特點相互吻合，當面對不同情況的學生時，應該采用有差異的教學方式，從而從整體上提高小學課堂中的合唱教學的效率。

合唱主要著眼于歌手的協調性和完整性，因此，在小學音樂課程合唱教學時，應營造有節奏的動態合唱氛圍，并在思想上指導學生的學習行為和歌唱行為。在選擇演唱曲目時，我們可以指導學生在多種樂器的伴奏下唱歌。我們可以引導學生在某些唱歌中在音調和音節的轉折點唱歌。

三、小學音樂課堂合唱教學的有效性

學生在合唱訓練活動中經常表現出激動的情緒狀態，許多學生的情緒和行為會過于活躍，合唱或表情管理方面會出現問題，因此教師需要在課堂上進行必要的教學秩序管理。例如，在課堂上，教師應指導學生，如何管理表情，如何有效控制聲音，如何使聲音處于相對放松的狀態等。教師可以使用編隊訓練的方法來幫助學生調整自己的狀態，使學生可以有更高水平的合唱。

由于學生的聲帶也處于持續發展的時期，因此在合唱教學中，教師需要指導學生如何控制呼吸，如何發音，如何控制聲音。當發現演唱過程中存在錯誤的演唱方法時，要及時糾正學生，監督學生的演唱技巧。

在小學音樂課堂中，學校還不太重視合唱教學。教師們可以通過設置一定的教學目標來提高音樂的教學效率，將合唱教育引入小學音樂課堂，重視應用多樣化的教學模式，培養學生養成良好的合唱習慣，并不斷提高自身的教學能力，從而促進學生合唱水平的提高，也有助于促進小學音樂教育的發展。

參考文獻：

[1]武香萍.淺談小學音樂低年段課堂教學中合唱教學的滲透[J].科技風，2020（15）：94.

[2]滕冬珍.提高小學音樂課堂合唱教學有效性的策略探討[J].黃河之聲，2020（07）：127.