高中政治如何施行中西方政黨制度的差異性授課

曾雙群

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，也對當前的高中政治教學提出更高要求，實踐過程中，要求廣大教師創新教學思路和方法，不斷提高教學質量?！罢h制度”是高中政治教學中的關鍵性內容，基于此，本文主要圍繞著高中政治如何施行中西方政黨制度的差異性授課進行了研究。

關鍵詞：高中政治;中西方政黨制度;差異性;授課

政黨制度是高中政治中的關鍵性內容，中西方政黨制度往往存在較大差異，借助這一差異性進行高中政治教學，有助于學生對中西方政黨制度的認識和了解，提高學生政治素養。

一、要讓學生明確中西方多黨制和兩黨制的基本點不同

1.西方多黨制及兩黨制特征

多黨制、兩黨制等都是西方國家重要的政黨體制，通常國家政權一般都有資產階級掌握，目的在于更好的對資產階級統治進行維護，從某種角度上來看，雖然各政黨的政策、體制、綱領等都會存在差異，但總體目標一致，都是為了對資本主義利益加以維護。資本主義執政黨，通過控制國家軍隊、掌握政府等，來確保資本主義制度不被更改。另外，為了緩解社會矛盾，特別是工人階級和社會民眾的一些矛盾，要求資產階級執政黨作出努力和改進，但就目前實際發展現狀來看，這些階級矛盾依然，沒有完全消失，工人階級、廣大勞動人民依然會受到一定程度的壓迫[1]。

西方國家政黨開展的各種執政活動，主要就是為了相互制衡，而其與在野反對黨的地位都并非固定，而是要根據選票的數量進行輪流執政。實踐過程中，各政黨為了達到自己的執政目的，相互謾罵、恐嚇造謠、互揭丑聞、相互制衡等問題十分常見，長此以往，不僅會對人民群眾的生活質量造成影響，同時也會影響國家的安定和諧發展。

2.中國共產黨的多黨合作制度

在我國，共產黨和民主黨之間具有密切關聯，兩者之間相互促進，共同發展，中國共產黨負責對民主黨派進行領導，這是從十年來的發展實踐和革命實踐中所獲得的共識和真理，簡而言之，就是共同行動，只有這樣，成長與進步速度才會加快，若是脫離中國共產黨的領導，那么也就等同于對中國革命和建設成果進行了否定[2]。

平等的法律地位被各個民主黨派所擁有，而且，還具備獨立的政治組織和自由的權利，在發展期間，各民主黨派可自行的對內部事務進行解決，共產黨對這一舉動，持有鼓勵和支持態度，并輔助其對各種條件進行改善，對于各民主黨派所開展的各項活動，均予以支持態度?？傊?，共產黨和民主黨之間相互信任，長期共存，真誠合作。

二、要讓學生明確中西方政黨制度的立場和階級利益存在差異

中國共產黨代表了廣大人民群眾和工人階級，以往，民主黨派能夠對民族資產階級利益、小資產階級利益進行反應，隨著時代的演變，對于社會主義愛國者以及廣大人民群眾的權益也逐漸被民主黨派所認知，各民主黨派和中國共產黨都充分凸顯了為廣大勞動人民和工人階級利益服務的一致性。資本主義私有制是西方國家的主要政黨制度，這種制度下漸漸發展起來了多黨制與兩黨制，但是不論哪種政黨制度，全是將資本主義利益與制度的維護作為出發點，實際上就是對廣大民眾和無產階級的剝削，因此可見，中西方政黨立場和階級利益完全不同[3]。

三、要讓學生明確中西方政黨地位存在差異

在國內的社會主義政體中，共產黨屬于執政黨，需要在組織、思想以及政治等方面進行領導，每個民主黨派都已參政黨身份自居，如管理國家事務等、法規政策以及方針的執行等，執政黨和共產黨的密切結合，其實也充分凸顯了中國革命和馬克思主義思想的深度融合，符合中國自身發展情況，這也有別于西方國家政黨制度的基本點，例如，西方國家執政以輪流方式為主，在國家政權中，既存在執政黨，同時也存在在野黨、反對黨，因此，很容易產生沖突和糾紛，在此情況下，也會對政治運行產生一定影響，國家政策難以實現統一，對于資產階級內部而言，相互利用、相互勾結的問題十分常見[4]。

我國憲法承認共產黨和民主黨的地位，同時也對其進行了有效保護，兩者之間的關系尤為緊密，不僅是合作伙伴關系，同時也共同進步、相互監督，有本質上的差異存在于西方兩黨制與政黨制中，此外，對比也漸漸變得明朗[5]。

四、中西方政黨和證券范圍條件存在差異

中西方執政黨存在較大差異，例如，西方執政黨往往代表部分資產階級利益進行執政，而在我國，共產黨往往代表全體人民。西方執政黨執政地位的獲取，一般是需要通過多黨角逐或兩黨角逐的方式來進行，在我國，共產黨具有十分穩定的執政地位，且具有長期性。在西方國家，執政黨一般都是對組織政府負責，而對于社會經濟意識形態、政治組織以及司法權等的干預十分有限，這與中國執政制度具有本質差別，我國執政黨執政范圍較廣，如地方政權、中央政權等等，執政的方式強有力，因此對于國家的協調、穩定發展很有幫助。此外，在中國共產黨執政的過程中，各民主黨派也可以參與其中，例如，可以參與各級領導人的選拔、參與國家法律政策的執行、參與國家事務的管理等等，各民主黨派和共產黨的共同合作，是在推進民主進程中逐漸形成的，在整個政權系統中，各民主黨派都發揮著關鍵性的作用[6]。

由此可見，我國的政黨制度具有廣泛性、穩定以及長久性特點，其中，民主黨派的參政地位往往是由民主黨派的政治性質以及本身國家社會發展性質所決定的，這是一種永遠不變的決定，與西方國家不同，由于西方國家政黨經常會參與政治角逐，因此會有很大的可能被改變或替代。

總之，在高中政治教學中，由于經常會涉及到中西方政黨制度的問題，因此，只有讓學生明確中西方政黨制度存在的差異，才能更好的解決上述問題，使學生對中西方政黨制度有更加深入全面的了解，這對于高中政治教學質量的提高很有幫助。

五、結語

綜上所述，西方國家的政黨制度從本質上來看，都是為了更好的服務于資本主義發展，而在我國，多黨制度的產生與我國國情發展相互符合，同時也能服務于社會主義制度。通過對中西方政黨制度差異性進行對比，能夠更加深刻地認識到，我國所形成政黨制度更加符合中國國情，同時具有一定的中國特色。通過以上學習，能夠讓學生更加清晰明確地認識到，在全球文化經濟背景下，中國社會主義需求決定了中國共產黨的執政地位，符合中國發展國情。在高中政治教學中，通過對中西方政黨制度差異進行明確，有助于提高學生對這一部分知識的認識和了解程度，這對于課堂教學質量的提高很有幫助，同時也大幅度提高了學生的政治綜合素養。

參考文獻

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