小議高中政治教學中學生自主學習能力培養

摘要：當今社會正處于快速變革的階段，培養學生的自主學習能力越來越重要。自主學習是學生在學習的過程中扮演“主角”的位置，獨立思考完成問題。對處于高中階段的中學生來說，自主學習是一種非常重要能力，它要求學生必須具備獨立性，獨立地思考、探索、解決問題，最終讓學生達到會學、想學的效果，提高學生的學習效率，增加學生的學習興趣。

關鍵詞：高中政治;自主學習;能力培養

一、自主學習能力對高中政治教學的重要性

1.增強學生興趣，提高學習效率

經過小學初中的學習和鍛煉，高中生具有相對的獨立性，具備一定的學習能力，并渴望獨立地完成任務。教師“放手”讓學生自主學習，往往能達到事半功倍的效果，提高學生的學習效率。而高中政治是高考的重要科目之一，在政治教學中培養學生的自主學習能力，對學生的學習乃至全面發展有積極地推動作用。

2.提高學生獨立性

培養學生自主學習的能力是一個艱難而漫長的過程，學校、家庭和社會都有責任參與，在學校特別是對教師來說，要從傳統的教育模式轉變成讓學生學會自主學習的現代模式，相信每位學生都有能力有信心去解決遇到的問題。教師要進行教學轉換，從課堂的主角變為學生學習的輔助者，使學生成為課堂的主體;從課堂知識的灌輸者、傳授者變為知識的引導者，問題的解答人。教師給予學生自主學習的空間，并不是教師退出課堂，也不是對學生學情的不關心，而是旨在培養學生的獨立性。

二、中學生自主學習能力的培養

1.利用多媒體工具培育學生的“問題意識”

在高中政治教育教學過程中，教師通過布置課前預習來熟悉教材內容，增強學生獨立學習理解問題的能力。課中以幻燈片呈現問題，自行思考與小組討論得出問題答案，闡述自己對問題的觀點和看法，給學生足夠的獨立思考空間，并給與鼓勵和肯定。政治與國際國內時政有緊密的聯系，與我們的生活息息相關，這是它的最顯著的特點之一。教師在授課的過程中，可聯系生活實際，適當的講述生活例子，引發學生思考。例如，講述中美貿易戰，拋出問題，請學生思考當今的中美關系是處于怎樣的狀態，決定中美關系發生變化最主要的是什么因素呢？讓學生通過對時政熱點的分析，增強對政治的興趣，同時也提高學生的時政意識與培養學生家國情懷。

2.培養正確的學習習慣，樹立正確的學習意識

學生是自主學習的主體，學習的承擔者，在樹立自主學習的過程中處于關鍵甚至決定的位置。在家庭和社會中，要從小就樹立獨立意思，自己的事情自己完成。學生自主學習，也不是盲目的學習。首先，學生應該對自主學習的內容有清楚的認識，合理安排學習時間，學習過程有明確的規劃，學習后有反思有總結，這樣才能達到自主學習的效果。其次，教師要在平時的教學過程中引導學生，例如引導學生制作時間表格，在相應的時間完成對應的事情;教師制作出單元大框架，學生根據框架去整理知識點，使知識更有邏輯，條理更清晰;學生掌握了正確的學習方法，就有利于更好地學習高中政治，更廣泛應用到其他學科，從而提高學習成績。

3.營造輕松活躍的課堂氣氛，引導學生積極思考

課堂氣氛的輕松活躍是有利于學生自主能力的發展，壓抑的課堂氛圍讓學生處于緊張之中，不利于學生思考和發表自己的看法。營造輕松活躍的課堂氛圍，首先，教師要學會放手給學生權利，當教師拋出問題時，學生積極回答，不管正確與否，都要給予鼓勵和表揚;當學生提出問題時，教師不能進行批評與否定，這樣會嚴重傷害學生的積極性;其次，學生要明白自己是學習的參與者、學習的主體，在課堂中要積極思考，踴躍回答問題。此外，平等的師生關系也是課堂氛圍的重要因素，只有平等的師生關系，學生才敢于發言發表自己的見解。

4.加強與學生交流，促進學生主體地位

在教學的過程里，學生是學習的主體，教師、教材、教學手段與方法都是為學生服務，確立學生的中心地位，提高學生的自覺性與獨立性，教師應該做到以下幾方面：首先，教師要塑造良好的形象，衣著得體、談吐端莊、和藹可親、充滿自信，在學生面前展示最好的精神面貌;其次教師也應該不斷地學習充實自己，不斷更新自己的知識體系，做到見多識廣，知識淵博，當學生在課堂中提出問題時，教師應該運用自己所知提出解決方案，教師對自己的要求越高，學生也會相應的以更嚴格的標準來要求自己。再次，教師應善于積極地溝通，遇事不驕不躁，當學生犯錯時冷靜處理。最后培養學生自主學習的能力。教師在教育教學的過程中要加強對學生自我監控的能力，高中生有一定的自我管理能力，但還是缺乏絕對的自制力，因此在學習的過程中，教師要擔起監督者的責任，加強對學生的管理。

三、總結

自主學習能力是一種重要的能力，擁有自主學習能力是社會責任對學生的要求，是教師對學生的要求，更是學生自己對自己的要求。在高中政治教學中，對中學生自主學習能力的培養，不僅有利于政治成績的提升，增強學習興趣，更有利于學生的綜合全面的發展，從而做一名合格且優秀的中學生。

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施露梅?云南省昭通市第一中學