芻議愛國主義思想在小學(xué)德育教育中的滲透

摘要：在小學(xué)時(shí)期的德育教育是小學(xué)生素質(zhì)教育成長時(shí)期的關(guān)鍵，在新課改的要求下，要求學(xué)校教師要加強(qiáng)學(xué)生的社會主義價(jià)值觀，積極開展小學(xué)生的德育教育，增強(qiáng)其愛國主義情感。在現(xiàn)代社會發(fā)展進(jìn)程中，小學(xué)時(shí)期的教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)展，以愛國主義為核心的德育教育尤為關(guān)鍵。在日常的小學(xué)德育教育中加入愛國主義教育，這是最快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的重點(diǎn)方式，對未來小學(xué)生的全面提升有重要影響，就如何在小學(xué)德育教育中加入愛國主義情懷是當(dāng)前需要解決的重點(diǎn)問題。本文就針對目前的小學(xué)德育教育中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，并提出其解決對策，幫助小學(xué)生樹立其愛國主義情懷。

關(guān)鍵詞：愛國主義教育;小學(xué)德育教育;滲透

在隨著我國的社會快速發(fā)展中，小學(xué)時(shí)期的德育教育不能只關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，對小學(xué)生的愛國主義情懷培養(yǎng)也是關(guān)鍵。德育教育就是培養(yǎng)學(xué)生的思想三觀，道德感，法律思想，心理健康，政治等方面的綜合教育學(xué)科，所以，小學(xué)的德育教育是小學(xué)綜合教育的關(guān)鍵部分，因此，小學(xué)德育教師要將愛國主義思想加入到日常德育教育中，幫助學(xué)生樹立愛國思想，并提高自我德育水準(zhǔn)，使其推動小學(xué)德育教育的全面發(fā)展。

一、在目前小學(xué)德育教育中出現(xiàn)的問題

目前的小學(xué)德育教育中，最突出的問題便是對于愛國主義教育的不夠重視，在小學(xué)德育教育課堂中，很多歷史事件都被德育教師所“遺忘”，如八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，圓明園被毀等事件，很多小學(xué)生都對這些歷史事件表示不知道。雖然在目前的小學(xué)德育教育中，也在關(guān)注對小學(xué)生的愛國主義培養(yǎng)，但很多德育教師也只是泛泛而談，不會深入探究，將教學(xué)重點(diǎn)只放在培養(yǎng)學(xué)生的道德感，法律，思想上面。在教師問及學(xué)生最喜歡的人物與書籍時(shí)，很多學(xué)生都只會回答明星人物與小說一類的書籍，對愛國主義人物以及愛國主義書籍的回答是少之又少，因此需要加強(qiáng)在小學(xué)德育教育中的愛國主義教育。

二、愛國主義教育在小學(xué)德育教育中的意義

愛國主義教育是指個(gè)人或集體對祖國的依存關(guān)系，以及對自己家園以及民族與文化的榮譽(yù)感，自豪感，尊嚴(yán)感以及認(rèn)同感，有強(qiáng)烈的民族自信與自尊。為建設(shè)更好的祖國未來而奮斗的思想教育，是小學(xué)德育教育的關(guān)鍵部分，對小學(xué)生未來的素質(zhì)發(fā)展有重要作用。小學(xué)生是祖國未來發(fā)展的棟梁，有振興祖國發(fā)展的義務(wù)，所以，小學(xué)德育教師要在日常的教學(xué)活動中加入愛國主義教育，從而激發(fā)小學(xué)生對祖國的認(rèn)同感以及對民族文化的自豪感，主動將國家利益放在第一位，履行自己在社會中的義務(wù)。

三、愛國主義教育在小學(xué)德育教育中的滲透策略

（一）、組織開展愛國主題活動

在現(xiàn)代小學(xué)學(xué)校中，每周一的升旗儀式與國旗下的演講，都對小學(xué)生的愛國主義情懷有深刻的影響。因此這類的愛國主義活動要持續(xù)進(jìn)行并融入到日常德育教育中來。

（二）、開展愛國主義主題班會，將愛國主義滲入小學(xué)德育教育中

定期開展愛國主義班會，營造出愛國主義的學(xué)習(xí)氛圍。從小培養(yǎng)出學(xué)生的愛國思想，以及正確的思想價(jià)值觀念，讓學(xué)生意識到愛國主義的重要性。例如可以開展《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——勿忘國恥，振興中華》主題班會，讓學(xué)生了解到八國聯(lián)軍的殘忍暴行，以及被稱為萬園之園的圓明園被毀事件，來激發(fā)學(xué)生的愛國主義意識以及振興祖國的愿望。在班會開展之前就可以讓學(xué)生自己在網(wǎng)上搜集有關(guān)八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時(shí)期的重大事件，讓學(xué)生在班會課時(shí)，表達(dá)自己的感受，結(jié)合教師播放視頻資料來加深學(xué)生的愛國主義情感，再結(jié)合學(xué)生自己寫的詩歌，以及展示愛國主題的手抄報(bào)，來加深愛國感受。

（三）、進(jìn)行愛國主義教育實(shí)例宣講，提高學(xué)生愛國主義熱情

小學(xué)德育教師要在德育課題時(shí)，積極查找有關(guān)愛國主義實(shí)例，向?qū)W生傳輸積極能量，以此來激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。例如黃繼光用自己的身軀堵住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊(duì)開辟了一條勝利的道路，二十二歲壯烈犧牲。趙一曼在腿部受傷的情況下，面對敵人的嚴(yán)刑逼供，都沒有透露出抗聯(lián)的情況。通過這些愛國主義實(shí)例，來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情緒。

（四）、從學(xué)生身邊抓緊，培養(yǎng)愛國情懷

在教學(xué)活動中，德育教師與班主任要從日常教學(xué)活動以及班級管理中，滲透愛國主義教育，營造出良好的愛國主義德育氛圍。例如學(xué)生小方，在網(wǎng)絡(luò)上散布了對于國家不好的言論，班主任與德育教師在發(fā)現(xiàn)后，對其進(jìn)行積極教育，讓其發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性，以及對班級和社會的影響。通過教育后，小方發(fā)現(xiàn)了自己的問題，并及時(shí)刪除了負(fù)面言論，對全班級同學(xué)做了書面檢討。通過小方的事件來對全班同學(xué)進(jìn)行告誡，要有愛國主義熱情，以民族文化為驕傲。

結(jié)束語

在經(jīng)過上述總結(jié)后我們可以發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)德育教育中滲入愛國主義教育是非常重要的，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，對學(xué)生未來的全面素質(zhì)發(fā)展起到了非常重要的幫助，利用愛國主題班會以及對愛國英雄人物事跡進(jìn)行積極宣講，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，以此來增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識，推動小學(xué)德育的教學(xué)效果。

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劉君英?廣東省汕頭市潮陽區(qū)谷饒官田小學(xué)