小學班主任班級管理中的溝通藝術

德詩妍

摘要：在小學班級管理的過程中，班主任和學生的溝通交流是十分重要的，如何進行有效的溝通交流是班級和諧的保障。目前很多家長對學生的教育都非常重視，尤其是對小學生來說，他們接觸校園學習的時間不長，對學校中的很多事物都會抱有好奇心，因此班主任需要對他們進行適當的管理，引導學生能夠在學校中健康成長。小學班主任需要在班級日常管理的過程中和學生多進行溝通和交流，基于此，本文主針對小學班主任在班級管理教育中的職責，提出了班主任在班級管理中如何與學生進行溝通，讓學生可以在校園學習中快樂成長。

關鍵詞：小學班主任;班級管理;溝通藝術

引文：在現代化教育的開展中，溝通藝術的運用是非常的重要的，如果班主任不能掌握良好的溝通藝術，那就很容易給班級管理的正常進行造成影響。在新的時期，小學生的個性特點和價值觀念都發生了較大的改變，學生具有自己的個性和興趣，只有重視起教師和學生的有效溝通，學生才能信任班主任，班主任管理班級的效果也能有真正的提高。所以，班主任在班級管理的過程中把溝通藝術靈活的運用其中，不僅能夠做好班級管理工作，還可以給學生全面的發展打下良好的基礎。

一、小學班主任班級管理運用溝通藝術的重要性

首先，小學班主任在開展班級管理工作的時候，如果能夠把溝通技巧運用進去，可以更好的了解學生的情況，加深對每個學生的印象，及時了解學生在學習中和生活中存在的問題，并且根據學生的特點幫助學生解決遇見的問題，還可以找到更加合適的教學方法，這對學生的學習和成長是非常重要的。

其次，小學班主任在進行班級管理的過程中，一定要認識到每個學生性格和特點的不同，這就要求班主任一定要做好和每個學生的交流溝通，在了解了每個學生興趣的同時，還能了解學生心理上的變化，幫助學生發展自己的優點和長處，從而能夠幫助學生更好的發展。

最后，小學班主任在進行班級管理的時候，一定要認識到小學生年齡較小的情況，并且大部分小學生都是獨生子女，這也就導致了學生本身的集體觀念相對較差。小學班主任在進行班級管理的過程中，一定要重視和學生的溝通交流，及時了解每個學生的實際情況，幫助學生提高自身的集體意識，提高學生的團隊合作能力和合作的意識，增加班級的凝聚力。

二、小學班主任運用溝通藝術做好班級管理的方法

1、班主任要做到真正的關心學生

由于小學生的年齡較小，需要的較多的關心和愛護，班主任需要關心和愛護班級的學生，只有這樣，班主任才可以讓學生感受到教師對自己的關愛。班主任在和學生進行溝通和交流的時候，需要做到和藹可親，即便有的學生犯了錯誤，教師也不能夠隨意的打罵學生，而是需要多與學生講道理，讓學生能夠認識到自己的錯誤，用道理說服學生，這樣才能拉近教師和學生之間的距離，學生也能夠更好的感受到教師對自己的關心和愛護。雖然有時候班主任會對學生講一些過激的語言，那也是因為班主任恨鐵不成鋼，如果遇見了這種情況，教師一定要放平心態，認真的和學生進行溝通和交流，打破學生和教師之間的隔閡，讓學生感受到教師的良苦用心。

2、班主任在管理班級的過程中要做到公平和公正

班主任在進行班級管理的過程中，如果想要提高班級管理的效果，教師就需要做到公平和公正，不管是成績較好的學生犯錯，還是成績較差的學生犯錯，教師都必須要做到一視同仁，不能出現偏袒的情況。教師想要在學生中樹立起良好的形象，一定要做到秉公辦事，公平的對待班級的每一位同學。讓學生認識到學生的道德素養和學習成績之間的聯系較小，教師在進行班級管理的時候，一定要重視班級學生綜合素養的提升，為了能夠做到這一點，教師一定要公私分明，從多個角度全方面的管理和關注班級的每個同學，只有這樣才可以打造良好的教學氛圍，給學生未來的學習和成長奠定良好的基礎。

3、班主任要及時和家長進行溝通

家長是孩子最好的老師，班主任在進行班級管理的時候，一定要重視和家長之間的溝通聯系。每個學生不同，家庭背景和生活環境也不相同，學生之間的差別也比較大。教師為了能夠更好的了解每一個學生的實際情況，一定要重視和家長之間的聯系。教師可以利用QQ群或者微信等方式和家長進行溝通交流，把學生在學校的表現情況和學習情況及時告訴家長，家長同時也可以給教師反映學生在家的生活情況和學習情況，可以幫助教師更好的了解班級的每一位同學。通過家長和就教師的溝通交流，可以幫助家長和班主任第一時間了解學生的成長情況，也可以幫助小學班主任進行班級管理制度的完善和優化，提高班級管理制度的針對性，幫助小學生可以更好的生活和學習。

4、班主任對學生一定要寬容

小學生由于年齡較小，心智還不夠成熟，在生活和學習的過程中出現一些錯誤是在所難免的，對于這種情況，班主任不可以過于責備學生，而是需要采用溫和的方式告訴學生，幫助學生能夠真正認識到自己的錯誤和自身的問題。在師生溝通的過程中，教師一定要保持寬容的態度，假如過于苛刻就會導致教師的說服力較差，如果太過于放松，那就無法起到約束學生的目的，學生也會過分的放縱自己，面對這種情況，班主任教師進行班級管理的時候，一定要做好尺度的掌握，進行科學有效的管理體系設置，構建明確的班級管理制度，只有這樣才可以讓學生明白什么事情可以做，什么事情是絕對不能做的。寬容的態度對小學班主任班級管理效果的提高是非常重要的，如果教師太過于苛刻，那么學生也就很容易感到畏懼，師生之間的關系也很難拉近。面對這種情況，班主任一定要選取正確的溝通交流方式，在學生面前樹立起和藹可親的教師形象，只有這樣才能拉近教師和學生之間的關系。

結語：小學班主任在班級管理工作中對學生日后的校園生活和學習具有重要的影響，小學生作為新時代的活力群體，他們的快樂成長是教師和家長的主要心愿，班主任需要在班級管理中注意培養學生如何在學習和生活中健康快樂的成長，讓他們可以在學校中樹立正確的學習態度。

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