淺析加強高中德育教育工作實效性的具體途徑

羅曉娜

摘要：德育工作對于學生的成長是十分重要的，在新時代的條件下，教育不僅僅需要注意學生文化素質的培養，而且需要明確的教育學生品德培養的工作。如何讓學生成為更加優秀的人，對學校教育提出了新的要求，下文分析德育工作的現狀和如何加強德育的實效性。

關鍵詞：德育教育;具體途徑;高中生

德育從字面上理解為品德的教育與培養。區別于智育的培養，其更加注重的是對學生如何做一個正直的人，如何形成正確地對事物認知的培養。它的培養對學生觀念的形成具有十分重要的作用，也可以幫助其更好的健康成長。

一、德育工作的現狀

1.德育工作過于形式化

在學校培養學生的過程中，對高中生來說，學校沒有真正的重視其德育的培養，而是將主要的工作任務都放在了學生的學習成績上。對于高中生來說，家長也更加看重的是學生能否取得好的成績，能否考上理想的大學。在這樣的價值引導下，學校的德育工作就沒有真正的被重視，即使有德育教育的活動或者班會也是流于形式，沒有真正的傳達德育的核心思想，學生更不可能真正地參與到德育過程中，活動效果十分不明顯。德育工作的簡單完成，也是為了完成布置的德育工作內容。

例如：學校每個學期都會安排固定的德育內容的課時，老師需要在指定的時間里完成。如果沒有完成任務的話，會有相應的懲罰。因此，會出現教師為了完成任務而開展德育工作，沒有注意學生是否真正地了解德育的精髓，是否對學生有真正地幫助。

2.德育的內容過于陳舊

在學校培養學生的過程中，學校將更多精力放在教學內容和教學方式上，而忽略了德育工作的與時俱進。隨著時代的發展，學生所面臨的大環境有了更多地改變，學生所面對的事物也發生了很大的變化。由于新的元素沒有融入到德育的工作中，學生在面對一些涉及道德層面的事情時，無法做出正確的判斷和評價。

例如：在現代的生活中，經常會發生一些老年人摔倒的事件。關于這個事件曾經引發了社會廣泛的關注，人們對此類事件的看法也十分的不一樣。當同學們面臨這樣的事情的時候，他是做出幫助老人，還是不幫助老人的選擇，跟學校的德育工作的引導有密切的關系。有些學生可能認為應該打求助電話，同時根據現場的情況，扶起老人。有些學生則會選擇不幫助老人，而是快速地離開現場。

3.德育教育以講課為主

在學校培養學生的過程中，德育工作的開展主要以講課的形式出現。老師運用做好的文件和課件，借助多媒體工具，給同學們展示德育的一些內容和生活中可能遇到的一些道德評價的事件。這種方式僅僅能讓同學們了解到德育的一些知識，但是不能幫助同學們在生活中更好運用德育學習的內容。對于部分學生來說，他們上德育課程，就是去簡單的聽一聽。而有部分學生在德育課程中，還在臺下做自己的事情，并沒有認真的聽講。這樣的德育教育效果自然十分的不理想，而且有些學生還認為學校的德育課程是在浪費時間，沒有去聽的必要，認為其對自己的幫助不是十分的大，對學習成績的提高也沒有什么作用。

二、如何加強德育的實效性

1.將德育作為學生素質培養的基本課程

學校需要更加重視德育工作的重要性，注重對同學們品德和價值評價的正確引導。學校應該將道德的培養作為自己基本的工作，避免形式化的德育和任務化德育的出現。而將德育的培訓工作落到實處，注重對學生培訓后的反饋調查。了解同學們是否能夠真正的掌握德育的內容，并測試同學們是否能夠對具體的事件做出正確的價值評斷。學校也可以定期的舉行一些簡單考試，測試德育的內容和學生的道德水平。如何幫助同學們成為一個更好的人，是學校德育工作開展的重要依據。

例如：學校在注重智育培養的同時，也將德育工作納入到學校培養的體系當中。在每學期的課程當中，適當的安排德育的課時，讓同學們規律的接受學校持續的道德培養。這樣可以幫助同學們更好的接觸到德育的內容和事件，幫助同學們在長期的潛移默化中不斷地提高自己的道德水平。

2.不斷地更新德育內容

在如今的社會中，學生接觸到的知識和各種事件都更加的復雜和多樣。因此，德育工作的內容需要不斷的融入新的內容，增加新的德育的評價標準，幫助同學們更好的認識新的道德評價的事件，幫助同學們樹立正確的價值觀。讓同學們不斷的聽到新的德育的思想，在面對實際事件的時候，能夠做出更加準確的選擇行為。

3.增加德育教學的形式

在現代的德育培養過程中，主要是以講課的形式為主。如果在德育培養的時候，能夠運用更多的教學的方法，比如：小組活動法，游戲法等等，讓學生更好的參與到具體的活動中。這樣可以幫助同學們更好地將德育知識運用到活動中去，而不僅是掌握德育知識。老師可以通過運用講述的形式與活動的形式結合起來，幫助同學們更好地了解和掌握德育培訓的內容。將同學們分成不同的小組，小組可以分角色扮演，實際的演出一下具體的道德事件，幫助同學們更好在活動中學習新知識。

例如：在學校德育培養中，就可以運用了許多種的教學方法，幫助同學們學習德育知識。學校的教學也可以結合具體的實際情況，結合一些熱點的事件，幫助同學們更好地對道德事件形成正確的認識和判斷。學校在教學過程中，也會幫助同學們不斷地強化德育教育的重要性，幫助同學們更好的健康地成長。學校也可以組織一些課外的實踐活動，幫助同學們在具體的活動中，不斷的實踐學習到的理論知識。

總之，在學校德育教育的過程中，如果及時的認識到德育工作目前的狀況，結合學校的具體特點，更好的采用有針對性的方法，更好的幫助同學們學習和了解德育的知識，幫助同學們更好的面對未來的生活。在注重智育的基礎上，更加的注重學生的品德的培養，幫助學生成為一個正直的，善良的，有社會責任感的人。

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