試論高校教工黨支部黨建工作與教育教學中心工作的關(guān)系

張培培

【摘? ? 要】高校黨建工作是教育教學工作的重要理論依據(jù)和政治保障，它是校內(nèi)黨政機關(guān)的基礎(chǔ)核心力量，與高校教育教學中心工作擁有著千絲萬縷的相互發(fā)展促進關(guān)系。本文將分析高校院系中教工黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)原則內(nèi)容，對高校教工黨支部銜接教育教學中心工作的主要做法進行分析，在最后總結(jié)研究成果。

【關(guān)鍵詞】黨建工作? 教育教學中心? 高校教工黨支部? 工作關(guān)系? 具體做法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.008

學校的中心工作是教育教學，黨建工作最根本的目的就是為教育教學工作提供思想理論依據(jù)和動力保障，是學校內(nèi)涵發(fā)展的政治保障，保障黨的教育方針政策的貫徹落實。

高校教工黨支部黨建工作圍繞大量活動展開，這其中就包括黨支部黨建工作與教育教學中心工作的相互協(xié)調(diào)，建立二者之間的工作關(guān)系，深入校內(nèi)領(lǐng)域、學生群體間、立足學科專業(yè)崗位，有效提高教職員工教學管理能力，為大學生提供更優(yōu)質(zhì)的服務內(nèi)容，并且起到造福社會、貢獻社會、發(fā)揮黨支部黨建工作模范先鋒的重大作用。

一、高校教工黨支部黨建工作的基礎(chǔ)分析

高校教工黨支部一般為各個院系的黨委基層組織，它是聯(lián)系整個高校綜合發(fā)展的重要紐帶，也是各個院系教育教學工作的核心堡壘。在新時期新素質(zhì)教育背景下，高校教工黨支部黨建工作需要與學校院系教育教學中心緊密聯(lián)系起來，不但要做好教育教學工作，也要完善黨建工作各方面工作任務內(nèi)容。

在我國高等教育領(lǐng)域建立教工黨支部，積極開展基層黨建工作是很有必要的，這里不但是教育發(fā)展的前沿陣地，也是培養(yǎng)輸送一代代優(yōu)秀人才的重要孵化所，是黨建工作的基礎(chǔ)，所以這才確立了高校教工黨支部黨建工作與教育教學中心之間的相互密切關(guān)系。在高校，黨支部黨建工作的關(guān)鍵就是要發(fā)揮率先垂范作用，堅定新一代青年教師與大學生的自我理想信念與未來追求，成為未來一代教師骨干力量，不斷提高自身教育教學水平[1]。

二、高校教工黨支部黨建工作的具體做法

高校教工黨支部黨建工作需要時刻與教育教學工作聯(lián)系到一起，結(jié)合下面三點做法推動高校教育教學中心建設(shè)發(fā)展。

（一）黨支部黨建工作與高校專業(yè)實踐內(nèi)容的結(jié)合做法

黨支部黨建工作并非是千篇一律，它也需要結(jié)合高校專業(yè)實踐內(nèi)容展開，根據(jù)專業(yè)特點組織教工黨支部成員作為教師代表開展針對性工作。比如在醫(yī)學院校，教工黨支部配合學生黨支部帶領(lǐng)學生共同深入社區(qū)，結(jié)合宣傳醫(yī)療衛(wèi)生知識內(nèi)容為社區(qū)展開衛(wèi)生教育宣傳、用藥知識指導、發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場答疑、制作展板，同時也要現(xiàn)場為社區(qū)居民提供血壓測量、血糖測定等義務檢查服務項目，為社區(qū)居民解讀檢查結(jié)果。活動主題可根據(jù)節(jié)日確定，如在每年6月14日的世界獻血日組織教職工展開高校黨支部、學生、群眾為代表的義務獻血與義務宣傳活動，教育廣大社區(qū)民眾了解何為“無償獻血”，其中所必須注意的事項與法律法規(guī)是什么，正確引導獻血者無償獻血，為社會造福。

（二）黨支部黨建工作與高校教學實踐內(nèi)容的結(jié)合做法

在校內(nèi)，黨支部黨建工作的關(guān)鍵內(nèi)容就是建立教學示范系列活動內(nèi)容，專門邀請社會上的知名專家教授或者企業(yè)專業(yè)從業(yè)人士前來學校展開客座講座教學，通過“引進來”的方法為師生長見識，將黨支部黨建工作與高校教學實踐內(nèi)容結(jié)合起來，同時提高青年教師的授課水平與學生的學科綜合素養(yǎng)，更好地為高校的教育教學中心工作服務。在該過程中，黨支部黨建工作職責還包括帶領(lǐng)專家教授、企業(yè)人事參觀學校學院科研實驗平臺，通過與學校教師交流溝通拓展教師科研視野，為更好指導開展科研教育創(chuàng)造空間條件。再一點，要充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。體現(xiàn)在日常教育教學工作中，積極主動投身于教育教學改革，在師德規(guī)范、課堂教學、教書育人等日常工作中，要勇挑重擔，提升業(yè)務素質(zhì)。

（三）黨支部黨建工作與高校思政教育實踐內(nèi)容的結(jié)合做法

黨支部黨建工作的本質(zhì)還在于貫徹落實思政教育內(nèi)容，為教師灌輸黨性修養(yǎng)內(nèi)容，為學生成為合格人才展開思想政治教育，培養(yǎng)其中一些大學生人才成為未來預備黨員。在該過程中，黨支部黨建工作一定要做到細致到位，結(jié)合日常專業(yè)課程教學來培養(yǎng)師生黨性素質(zhì)，再結(jié)合具體教學方式強化大學生班級凝聚力，立足專業(yè)學科學習與學生頂崗實習內(nèi)容來優(yōu)化教育教學中心作用，同時強化師生的責任意識，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的優(yōu)越意識與成為黨員的優(yōu)勢價值[2]。

三、結(jié)束語

高校黨支部黨建工作與教育教學中心工作是存在緊密關(guān)聯(lián)的，二者在高校教育工作中共同聯(lián)動發(fā)展所發(fā)揮的價值作用巨大，在結(jié)合黨建工作對教育教學工作進行嚴格要求的過程中也影響到了學生學業(yè)生活，為他們在校園內(nèi)的思想政治教育學習活動豐富創(chuàng)造了良好條件，推進了高質(zhì)量教育教學中心構(gòu)建過程。總而言之，二者共同關(guān)聯(lián)對促進高校教育教學、教育管理以及服務各項教育教學中心工作都是非常有利的。

參考文獻

[1]韓學波，劉宏鵬，楚元奎，等.高校教工黨支部黨建工作與教育教學中心工作關(guān)系的研究[J].才智，2018（5）：105.

[2]韓瓊.淺談新時代高校黨建“雙創(chuàng)”工作的做法與思考——以電子與信息學院網(wǎng)絡(luò)與通信教工黨支部為例[J].青年時代，2019（17）：73-74.