在高中體育教育中滲透德育教育戰略探析

摘要：高中學生正處于青春期發展的重要階段。教師在教學中如何引導學生進行德育教育，對今后學生價值觀、人生觀的確立具有非常重要的意義。而高中體育教育在對學生進行德育教育中同樣具有十分重要的作用，因此將德育教育滲透到高中體育教育中，促進學生全面發展成為當今重要的教育內容。

關鍵詞：高中體育;德育教育;奮斗精神;合作意識

高中時期學生處于人生發展的重要階段，高考成績的好壞很可能決定著學生一生的發展。在當前的高中教育階段，絕大部分學生都是非常重視文化課的學習，而忽略了對一些邊緣學科的學習。由此導致學生缺乏足夠的體育訓練時間與精力，體育教育根本達不到放松學生身心、增強學生身體素質、促進學生全面發展的教學目的。隨著我國新課程改革不斷深入發展，體育教育越來越受到人們的關注，如何在體育課程中更好地滲透德育教育，促進學生的全面發展，成為當今教育的一大熱點話題。

一、在高中體育教學中滲透德育教育的重要意義

1.培養學生良好的思想道德品質

我國是一個歷史悠久的文明古國，幾千年來創造了無數優秀的文化，形成了高尚的道德規范，形成了完整的禮儀規范，被世人稱為“世界文明古國，華夏禮儀之邦”。“禮”的理念經過千年歲月的洗禮，已發展成現代思想道德的品質。作為高中體育教師，體育學科同樣發揮著培養學生良好思想道德品質的重要作用。無論是在體育競賽中培養學生的頑強努力精神，還是在集體運動中培養學生的團隊精神，體育教育都具有得天獨厚的天然優勢，在培養學生良好思想道德素質方面起著非常大的作用。

2.有效促進高中學生的全面發展

隨著我國新課程改革不斷深入發展，素質教育和促進學生全面發展逐漸成為教育的重要目標，“德、智、體、美、勞”的全面發展是教育的重點，體育課程在促進學生全面發展中發揮著非常重要的作用。體育形式多種多樣，無論是籃球、足球這樣的團隊式競技，還是長跑、跳遠這樣的個人田徑運動，都能有效地鍛煉學生的身體素質。通過體育教育滲透德育教育，對培養學生的思想道德品質有著積極的作用。

二、高中體育德育教育現狀

1.體育教育對德育教育的重視度不足

高中是人生學習的重要階段。這個階段的教育很可能會決定學生的人生方向。因此，很多家長都十分看重學生的學習成績，甚至部分學生家長為了提升孩子的成績，為他們報課外補習班，導致學生都沒有鍛煉身體的時間。另外，學校和教師由于過于重視升學率，重視學生的考試成績，而體育教學對學生的升學率、考試成績影響不大，因而體育課堂常常會被其他教師占用，體育課程也就不能很好地開展，形同虛設，就失去了利用體育教學方式對學生進行德育教育的意義，從而導致學生德育教育不足，對學生產生不良影響。

2.體育教師德育教育方式不創新

除了有些學生家長、教師和學生不重視體育教育外，還有很多體育教師也不重視體育教育，不能利用體育教育對學生進行德育教育。當前高中體育教育的一個現實就是：大部分高中體育教師不是一個人一個班，而是要面對好幾個班進行教學，因此每班體育教學進度不同。由于學生太多，體育教師不能逐個了解學生。大部分體育教師在教學時，讓學生熱身訓練，或者在操場周圍慢跑，然后就讓學生自由活動。實際上，高中學生的學習壓力是非常大的，而體育課是學生能夠放松身心的少數課程，而高中體育教師這種單一體育教學方式根本無法充分達到放松學生身心的效果，久而久之，就會使學生逐漸厭倦體育課程。

三、高中體育德育教育措施

針對高中體育教學中存在的這些問題，高中體育教師又將如何有效利用體育課堂對學生進行德育教育呢？筆者結合自身的教學經驗，就高中體育課堂開展德育教育的措施提出以下觀點。

1.利用體育競賽，培養學生的毅力

高中體育教師在體育課堂對學生進行德育教育時，可以利用體育競技方式培養學生頑強的努力精神。田徑運動是高中體育課堂教學的重要內容，在提高學生身體素質方面發揮著非常重要的作用，高中體育教師可以通過組織田徑運動培養學生的毅力。比如，利用“百米短跑”的體育比賽形式來激發學生的競爭意識。首先，體育教師要在課前準備比賽場地，然后在體育課上，以抽簽的形式決定學生比賽的順序。并且，在比賽正式開始之前，體育教師可以指導學生充分進行熱身運動，防止比賽中學生受傷。最后，體育教師作為這次比賽的裁判員，根據學生的比賽成績，最終決定前三名。培養以這種競爭方式堅持不懈努力的精神，迎接學生在生活和學習中遇到的困難和挫折，將進一步促進學生人格的完善。

2.創新教學方式，培養學生團隊合作意識

在高中體育教學中，體育教師不應將教學內容限制在教學任務之內，應積極利用體育課程的可擴展性來培訓學生，豐富體育教學形式，在體育教學中對學生進行德育教育。俗話說“眾人拾柴火焰高”，團隊精神是人際交往中不可缺少的精神，對人生的發展有著非常重要的作用。高中體育教師在對學生進行德育教育時，不僅要讓學生意識到團隊合作的重要性，還要積極創新教育方式，培養學生團隊精神。體育教師可以通過籃球、足球等團隊運動的方式教育學生，培養學生的團隊精神。體育教師可以采用集體合作游戲的方式，對學生進行籃球、足球技巧訓練和戰術訓練，營造輕松和諧的課堂氣氛，從而有效提高學生的集體合作意識。

總之，體育教師在高中體育課堂滲透德育教育對學生是非常必要的。高中體育教師不僅要改變教學理念，還要積極創新教學方式，這樣才能更有效地進行德育教育，進而為學生人生發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]孫玉萍.高中體育教育中德育的滲透[J].考試周刊，2017（9）：100.

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