探討小學管理中的德育教育和安全管理問題

吳良都

摘? 要：小學教育工作當中，一定要加強小學教育管理，才能有效促進德育教育和安全管理工作的順利開展，促進小學辦學水平的提升，隨著社會的不斷發(fā)展進步，也越來越重視小學教育，這需要改變原有的傳統(tǒng)教學觀念，改變?nèi)狈?chuàng)新的管理教育工作，應當適應目前小學教育發(fā)展的要求，加強對管理工作的認識，不斷創(chuàng)新管理模式，為學生創(chuàng)造出一個和諧的學習生活環(huán)境。

關鍵詞：小學管理；德育教育；安全管理

正文

小學時期是同學們初步奠定世界觀，人生觀和價值觀的重要時期，這一時期，同學們的思想需要教師的及時引導，也為了能讓同學們在目前良莠不齊的信息化時代，堅持走正確的方向，加強小學德育教育和安全管理是十分重要的，它可以讓同學們更積極地面對生活。目前很多學校對于安全管理和德育教育都在進行改革與創(chuàng)新，并尋找合適的方法和對策去進行管理，本文將針對小學管理中的德育教育和安全管理問題進行重點分析。

一、小學管理中的德育教育和安全管理的現(xiàn)狀

很多學校在德育教學方面并沒有明確的目標和方向，對部分學生的思想政治教育工作也不是很重視，沒有注重道德育教育的重要性，而且學校的教育觀念始終停留在幫助學生學習科學文化知識，讓學生的學習能力不斷提升的層面上，在大多數(shù)教師心中，德育教育僅僅停留在表面，成為一種形式，并沒有實質(zhì)性的意義，而且部分小學在管理過程當中對德育教學的內(nèi)容缺乏嚴謹和科學性，并沒有真正的起到促進學生綜合素質(zhì)提升的作用。

而在安全管理過程當中，最明顯的地方就是安全管理制度沒有起到真正的作用，很多學校的管理人員并沒有危機意識，有些學校甚至沒有建立安全管理的系統(tǒng)，學校的值班制度，門衛(wèi)巡查制度沒有形成一定的有效性銜接，組織的安全演練活動沒有讓學生真正的應用到實處，這十分不利于保障同學們的人身安全和學校的財產(chǎn)安全。

二、加強德育教育和安全管理的措施

2.1完善管理制度

在很多地區(qū)的小學管理工作當中，為了加強小學德育和安全管理工作，就需要不斷的完善小學的管理制度，通過制定相對應的制度，規(guī)范學生和教師的行為，并且在這一過程當中，幫助同學們形成完善的自主意識，樹立正確的人生觀，價值觀，道德觀和世界觀。要在教學過程當中要求學生能夠嚴格要求自己并學習自我管理，形成正確的價值體系，同時教師要不斷的規(guī)范學生行為，在完善制度的同時，讓同學們明白違反相關學校規(guī)章制度的后果，從而讓學生內(nèi)心當中有一定的后果意識。這樣就能讓學生在學校學習的時候，嚴格按照學校制定的管理制度，規(guī)范自己的行為，并且充分地認識到哪些行為是值得學習，哪些是禁止發(fā)生的。也要引導優(yōu)秀的同學為其他學生樹立學習和生活上的榜樣。

2.2開展德育活動

為了能夠給同學們的學習營造一個積極向上并且穩(wěn)定的學習環(huán)境，教師就一定要通過多種多樣的德育活動來吸引同學們的興趣，讓同學們快樂學習，并且在這一過程當中形成良好的校風，通過潛移默化的影響，加強小學的德育教育工作，不斷提高同學們的道德意識，在活動當中引導同學們形成良好的道德修養(yǎng)，不斷規(guī)范自身的行為，樹立正確的人生觀以及價值觀。

比如說開展感恩教育活動以及少先隊志愿服務活動，通過加強少先隊員之間的溝通和交流，不斷促進同學們聽黨話，跟黨走，團結在正確的社會主義制度引領之下，可以邀請學校的優(yōu)秀黨員代表講述自己的先進事跡，引導小學生們?yōu)閲遥瑸樯鐣M自己的一份力，將來能夠成為社會主義新時代的接班人。通過感恩教育引導同學們感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩國家，有助于提升同學們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，也能讓同學們的德育水平不斷地提升。

2.3定期例會 開展安全教育

除此之外，要定期開展全校的安全例會，增強教師的安全意識，促進教師更好地引導同學們學習安全知識，開展安全教育。并在這個過程當中，將重要安全演練提上日程，不能僅作為形式上的活動和工作應付性開展，要讓同學們真正的在演練的過程當中，學習到確實的安全技能和知識，開展安全教育的時候，一定要重視同學們的參與度，這樣才能有效地調(diào)動起同學們學習安全知識的積極性，讓同學們在這一過程當中真正的了解到一些危險情況下的應急處理方法。教師們也可以在定期的例會當中強化安全意識，在自己教學的過程當中，將安全意識潛移默化的傳達給學生。畢竟學校安全關系著社會生活的方方面面，它不僅僅是一種形式上的強調(diào)內(nèi)容，也應該是在日常學習生活過程當中重要的組成部分。

結束語

通過完善相關管理制度，更好地規(guī)范教師和學生的行為，促進學生更好地學習，開展德育活動，在潛移默化中提升同學們的道德水平和綜合素質(zhì)，通過定期的例會，增強教師的安全意識，再通過班級的形式開展安全教育，定期進行安全演習，讓同學們有危機意識，面對危險的時候，可以應用一些安全技能和安全知識。通過這些方法，可以有效地加強德育教育和安全管理，促進小學管理進一步發(fā)展。

參考文獻

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