基層圖書館全民閱讀現狀和改善策略

曹曉艷

關鍵詞：基層圖書館;全民閱讀現狀;改善策略

基層圖書館作為公民閱讀最主要的文化基地，在基層圖書館推廣全民閱讀是非常有必要的，在全民閱讀這一大背景的推動下，基層圖書館也在不斷的完善。圖書館不僅能夠通過書籍、報刊等諸多介質，來達到一個傳播各種信息的效果，而且還能夠加強基層圖書館與公眾的互動和交流，從而引導公眾的閱讀傾向，幫助公眾樹立一個良好的閱讀習慣。另一方面在很多的宣傳方法和途徑中，基層圖書館宣傳工作的開展也是最有效和最主要的宣傳方式之一，這也有利于基層圖書館自身的宣傳和推廣，在推動全民閱讀活動方面有著十分重要的意義。但是從目前的基層圖書館閱讀現狀來看，依然還存在很多的問題和不足。

一、基層圖書館全民閱讀現狀

對基層圖書館的閱讀活動不夠重視，雖然在很多地方都已經建立起了很多的圖書館，但是在如今信息化時代的背景下，大部分圖書館都成了擺設，對于新建的圖書館，大多是公眾都是一無所知，甚至都不知道哪里新建了一座圖書館，這也就導致了公眾走進圖書館的頻率變得非常的低。公眾對圖書館的關注度不高，他們自然而然就不會走進圖書館，對于現在處于快節奏生活的人群，他們根本不會花費時間到圖書館安安靜靜的看一本書，再加上很多的基層圖書館也不會開展相應的閱讀活動，這樣一來基層圖書館對公眾的吸引力就變得更低了。

讀者對基層圖書館開展的閱讀活動不感興趣。基層圖書館通過開展閱讀推廣活動來吸引讀者量是非常有必要的，但是從目前基層圖書館開展的閱讀推廣活動來看，很多讀者都對基層圖書館所開展的閱讀活動并不感興趣，大部分原因都是大部分基層圖書館開展的閱讀活動都是為了活動的開展而開展，這就在一定程度上導致了圖書館閱讀活動與讀者之間形成了脫節，這對于基層圖書館的發展以及讀者對圖書館的需要方面都是十分不利的，而且部分圖書館開展的閱讀推廣活動都流于形式，并沒有結合當代讀者的閱讀興趣和愛好來開展閱讀活動，這就造成了就算圖書館開展了閱讀推廣活動也吸引不了讀者的尷尬現象。

閱讀活動的參與對象比較單一，不利于全民閱讀的推廣。從目前參與基層圖書館閱讀活動的讀者來看，絕大多數讀者都是青少年和老年人這兩個群體，很少會有青年群體參與到圖書館的閱讀活動當中。一方面是因為青少年大多數是在校生，他們擁有的閱讀時間還是比較多的，他們參與到圖書館閱讀活動的積極性也比較高，對于老年人來說，他們的閑暇時間是比較多的，很多老年人對于一些活動也會積極的參與。但是對于社會上多數的青年群體來說，他們很少會參與到圖書館的閱讀活動當中，基層圖書館在開展閱讀推廣活動的過成也會忽視掉這一群體，不利于群面閱讀的推廣。

二、基層圖書館全民閱讀的改善策略?

認真調研，了解讀者的閱讀需求，有針對性的開展閱讀活動。能否吸引到讀者的興趣和眼球，從而激發讀者的閱讀興趣是基層圖書館能否成功開展閱讀活動的重要體現。要想圖書館的閱讀推廣活動取得一定的效果，首先就要了解讀者在閱讀方面有哪些需求，之后充分掌握了讀者在閱讀方面的需求，才能夠有針對性的開展讀者感興趣的閱讀活動。這就需要基層圖書館在開展閱讀推廣活動的前期，就如何開展閱讀活動，活動的形式和內容進行認真的調查和探討，充分了解讀者的需求，聽取讀者的意見。比如說，圖書館可以組織工作人員，通過街頭問卷以及網絡問卷等形式，讓社會各界人士都參與到圖書館閱讀活動策劃的過程當中，拉近基層圖書館與社會各界人士的距離，通過他們對開展圖書館閱讀活動的反饋，根據讀者的各種需求開展出他們感興趣的閱讀活動，從而增加基層圖書館的讀者量，為推動全民閱讀奠定一定的基礎。

政府要給予一定的重視，加大圖書館閱讀活動的宣傳力度，要想基層圖書館閱讀推廣活動取得一定的效果，大量的宣傳是必不可少的，圖書館首先就要借助自身的區位以及資源優勢開展一定的宣傳活動。只要通過一定的宣傳才能夠讓社會各界人士了解圖書館開展閱讀推廣活動的根本目的和意義，在一定程度上激發起社會各界人士閱讀興趣，從而引導他們積極主動的參與到閱讀活動當中來。由此可見前期的宣傳活動是非常重要的。當然，強有力的宣傳離不開政府的支持，因為政府的有著較強的影響力和權威性，在健全媒體宣傳機制上有著十分重大的作用。在圖書館的宣傳活動當中，政府應當充分發揮其主導力量，通過線上以及線下等方式，積極推動全面閱讀活動的開展，比如說政府可以幫助基層圖書館成立一個專門宣傳部門，為圖書館及時提供宣傳的素材，將圖書館宣傳活動有計劃的建立起來，自上而下的圖書館閱讀推廣活動全面落實到位。

加強圖書館的服務細節，建立良好的閱讀氛圍。閱讀氛圍對于基層圖書館閱讀活動的開展是極其重要的，很多讀者喜歡去圖書館，就是喜歡圖書館里面的閱讀環境和氛圍，只有為讀者營造出一個良好的閱讀氛圍，才能夠吸引到大量的讀者。要想在圖書館內為讀者營造出一個良好的閱讀氛圍，這就需要對圖書館內部的一些面貌進行不斷的完善和改變，這樣才能夠讓更多的社會群體參與到全民閱讀中來。在營造閱讀氛圍的過程中也要重視不同社會群體的閱讀偏好，這是非常重要的，這就需要基層圖書館根據不同的規劃和人群來進行一些閱讀活動的探究。

豐富閱讀資源，不斷完善圖書館的服務能力。當代社會，人們的閱讀方式已然發生變化。以往在公交車上、校園里、公園里，經常可以見到人們手里拿著書本，而現在這種現象已很少見。科學技術的進步，必然會造成人們的生產、生活方式轉變。用手機等電子產品，實現網絡閱讀或者移動閱讀的形式，已成為不可逆轉的時代潮流。相對于紙質閱讀，網絡在線或者手機移動的閱讀方式，具備很明顯的優勢地位。例如，方便攜帶、內容豐富（可隨時查閱喜歡的書籍）、模式多變（根據自己的喜好，調整字體的大小、顏色、類型等）。針對這種形勢，圖書館要實現全民閱讀，必然需要加強數字化的閱讀資源。以內容豐富、信息準確、種類齊全的數字化閱讀資源，滿足日益增長趨勢下，人們的閱讀需求。如何進行數字資源建設？首先，圖書館要為讀者提供硬件支持，提供有線或者無線局域網連接。其次，要不斷擴大、補充、整理信息資料，達到種類豐富，信息齊全，真實可信的良好狀態。最后，將一些優秀資源，通過超鏈接的形式，推薦給讀者。此外，信息檢索要做到人性化、智能化，方便人們的高效查詢。

加強培訓，提高工作人員的綜合水平。眾所周知，缺乏人才隊伍的參與后，縱然具備科學的管理理念，先進的生產技術，也難以有效發揮出應有的工作成效，資源得不到優化配置。同理，新時代下的圖書館服務工作，離不開現代化的高素質工作人員。新時代下的圖書館，無論在服務工作的形式，還是服務工作的內容上，均與傳統的工作存在顯著的差異。為此，圖書館應強化對工作人員展開培訓，制定長期性的培訓計劃，嚴格落實培訓內容。培訓工作應圍繞以下幾個方面。首先，重視并強化工作人員的“信息意識”，這里的信息意識，包括信息敏感度和信息處理能力兩個方面。新時代下，信息的發生、傳播效率極高，轉瞬即逝，面對如過江之鯽的信息流，工作人員需要能夠在最快時間內，準確找尋到讀者需要的信息，從而給予讀者便捷高效的服務。其次，開展信息技術培訓。古人語：“工欲善其事，必先利其器。”掌握先進的信息技術，正是“利器”之所在。具體工作中，擁有了良好的信息處理技術，才能保障工作人員有的放矢的開展工作，切實滿足用戶群體的需求。

總而言之，基層圖書館開展閱讀活動對于推動全民閱讀是非常有幫助的，基層圖書館應該充分發揮自身在全民閱讀推廣中主陣地的作用，在開展閱讀活動、宣傳活動、提高圖書館服務質量以及營造良好閱讀氛圍燈方面下功夫，為推進全民閱讀打下堅實的基礎。

參考文獻

[1]郝世英，王敏，高偉.基層圖書館在推動全民閱讀工作中的現狀、問題與對策研究——以綏芬河市圖書館為例[J].黑龍江檔案，2016（02）

[2]胡曉群.基層公共圖書館推進全民閱讀策略探析——以寧波市鄞州區圖書館為例[J].寧波教育學院學報，2015（03）