高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)

李春一

【內(nèi)容摘要】高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是高中學(xué)生們提高思維能力和應(yīng)用意識(shí)的必要方法，基于此，本文通過(guò)從教材內(nèi)容、教學(xué)方式及實(shí)際生活三個(gè)方面出發(fā)，闡明了數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，并為高中數(shù)學(xué)教師們提供了培養(yǎng)學(xué)生們數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的方法，希望對(duì)提高教師們有所幫助。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)? 應(yīng)用意識(shí)? 方法與策略

引言

高中數(shù)學(xué)學(xué)科在高中整體學(xué)習(xí)過(guò)程中有著舉足輕重的作用。因此，對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重視程度不容教師們和學(xué)生們忽視。學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)也是不容忽視的，下面就針對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)提出一些方法和策略。

一、以教材為基礎(chǔ)培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)數(shù)學(xué)教材來(lái)完成的，并且，數(shù)學(xué)教師們?cè)谑谡n時(shí)也主要是教材講解，由此可知教材在學(xué)生們學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮的作用是不容小覷的。要想培養(yǎng)學(xué)生們的應(yīng)用意識(shí)，必須以教材為基礎(chǔ)。同時(shí)，高中數(shù)學(xué)教師們可以對(duì)課本上的相關(guān)題目進(jìn)行創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的模式化，使學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的舉一反三。比如：教師可以給出多個(gè)條件，首先需要讓學(xué)生收集、整理各種有利條件，之后再進(jìn)行求解或證明，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式;或者教師們也可以給先給出結(jié)論，讓學(xué)生探求條件等等。

例如：就具體教材知識(shí)內(nèi)容來(lái)講，數(shù)學(xué)教師們?cè)谶M(jìn)行《二次函數(shù)》相關(guān)知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)，首先要進(jìn)行重難點(diǎn)……