淺談打造高中政治課堂教學的有效方法

李緯堅

摘?要：課堂教學方法很重要，這是關系課堂教學的成敗。這是每一位一線教學的教師都要面對的實際教學問題。教師采用的教學方法是教師在上課前就要事先設置好的，但是要設置有效的課堂教學方法并不是一件容易的事，需要根據老師所教的學科特點、教學內容，結合自己的教學經驗打造而成的。

關鍵詞：打造;高中政治;課堂教學;有效方法

【中圖分類號】G641?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）16-0075-01

高中政治主要是對學生進行思想品德教育，黨的方針、政策教育的學科，思想性和理論性很強，政治教師要上好政治課，需要周密設置自己的教學方法，打造有效的課堂教學方法，是上好政治課的關鍵。那么，我們如何打造有效的課堂教學方法？下面我們來談談幾點看法。

1.化學生由被動為主動

課堂教學很重要的一點就是要充分調動學生學習的積極性，化被動為主動。要調動學生的積極性平時就要知道學生需要什么？對什么感興趣？然后針對這些情況對學生進行引導教育。如果整堂課學生都能保持高昂的斗志、主動的狀態，那么這堂課肯定是成功，課堂效率肯定是高效的。高中政治課堂更需要學生主動去學習，主動去理解課本中的基礎知識、基本觀點、基本原理。那么，如何在政治課堂上化學生從被動到主動呢？首先，要引起學生對本堂課學習的重視，讓學生認識到本課學習的重要性。其次，課堂上的氣氛要有感染力和吸引力，把學生的注意力調動起來。最后，教師的教學手段要新穎、有趣，教師要有親和力。只有充分調動學生的積極性和主動性，才能提高我們的教學效率，否則就是一句空話。例如，在課堂教學中，我始終讓學生保持主動狀態，讓學生積極發言，主動思考問題，跟老師保持高度一致，不讓學生在課堂上走神，課堂效率才會非常高效。

2.教師要有氣場

教師在學生心目中的形象很重要，特別是高中生，對教師提出更高的要求。如果一個教師在學生心目中的形象不是很好，那么，這個教師在課堂上上課的效果肯定好不到哪里去，甚至有時還會出現很尷尬的局面。所以，氣場對一個高中教師很重要。作為高中政治教師同樣也需要氣場，教師的氣場需要靠平時培養，需要教師具有高尚的人格魅力，需要教師具備較高的文化素養和專業知識，需要教師較高的親和力。如果一個教師要做到受學生尊重和愛戴，那就要練好教師的基本功，專業知識、文化知識要到位，只有這樣，學生才會從心里佩服教師，教師在學生的心目中才會有氣場。有了氣場，教師的課堂教學就會征服學生，教師說的每一句話才會被學生記住，教師所布置的作業學生才會主動去完成，課堂教學效率才會提高。

3.營造良好的課堂氣氛

課堂氣氛是否活躍是關系到師生之間的互動融洽程度。課堂氣氛活躍，師生之間的互動是融洽的。要有良好的課堂氣氛，就要搞好師生關系。要搞好師生關系，就要建立平等、民主的師生關系。要建立平等、民主的師生關系，就需要教師深入學生的生活實際，關心學生、熱愛學生，與學生保持密切關系，樹立以學生為本，維護學生的尊嚴，尊重學生的個性發展。一個對學生漠不關心的教師，肯定不是一個好教師，肯定不能跟學生打成一片。所以，作為教師應該把學生放在心上、裝在心里。師生關系搞好了，師生之間的互動才會融洽，課堂氣氛才會活躍，課堂效率才會高效。例如，在平常教學中，我經常跟學生聊天，與學生建立友好關系。學生有時也會把他們的心里話告訴我，讓我為他們出主意，為他們排憂解難，成為他們心目中值得信賴的好朋友。這樣，他們在課堂上自然而然跟我之間的配合就會非常的默契。

4.采用高效的教學手段

教學手段是否先進、高效是衡量課堂教學效率高低的重要標志。先進的教學手段解放教學生產力，促進教學生產力的發展。隨著現代科技的進步，現代化的多媒體手段不斷在課堂教學中得到運用，極大的提高課堂教學效果，使教師在課堂教學中的效率得到提高。先進的教學手段可以為課堂教學增添很多的樂趣，學生在課堂上可以充分享受高科技給他們帶來的便利，而且增加了教師上課的容量，解決了教師在教學中的諸多難題，特別是希沃白板軟件的使用，課堂氣氛更加活躍，學生學習的熱情更加高漲。可見，采用高效的教學手段對課堂教學至關重要。例如，在學習《傳統文化的繼承與發展》，在講授傳統節日、傳統建筑、傳統文藝、傳統思想的表現時，采用希沃白板軟件進行教學，希沃白板軟件學科題庫中的知識點應有盡有，非常豐富，觸手可得，教師備課教學都很輕松，并且效果非常好，學生又非常感興趣，課堂效率極高。師生雙方的課堂效率都得到充分的調動。因此，教學手段對課堂教學是非常的重要。

總之，課堂教學方法是多種多樣，除了上面我們提到的化學生由被動為主動，充分發揮學生課堂教學的主體作用;教師要有氣場，要跟學生保持密切關系，關心學生，熱愛學生，體貼學生，尊重學生;充分利用高效的教學手段，營造良好的課堂氣氛，提高教學效率等等。我們還可以探索其他教學手段，采用適合自己的教情、學情、校情的教學方法，只要是適合自己的方法，都是有效的教學方法。我們只有通過采用這些有效的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，提高我們的教學效率。而提高教學效率是我們教師的責任與擔當。