在體育教學中培養中學生的誠信品質

王鶴

摘要：隨著素質教育的不斷深化推廣，在初中階段的體育教學中也發生了很大的變化，教師不僅要讓學生能夠通過體育課的開展來提高自己的身體素質，也要去注重培養學生的誠信品質。青少年作為祖國的未來，身邊的物質條件越來越優越，加上家長的溺愛，很容易導致學生缺少克服困難的勇氣和誠實守信的決心，所以誠信教育的開展至關重要。

關鍵詞：初中體育;誠信品質;開展策略

在現在應試教育的影響下，很多教師在教學的過程中都帶著比較強的目的性。一些文化課的教師教學目標就是為了應付最后的考試，而體育教師的教學目標就是要增強學生的身體素質，但是這些傳統的教學方式已經無法滿足社會對于人才的需求。人才不僅僅要有扎實的專業技能，更要有一個良好的精神品質。初中階段正是一個人的道德品質養成的關鍵時期，對于學生今后的成長有著很大的影響。而體育競爭的宗旨就是要公正公開，要求參與的人員都要誠實守信，才能夠在比賽中更好的超越自我。所以，教師在初中體育教學的過程中培養學生的誠信品質對于學生養成誠實守信的習慣有著很大的幫助。

一、融入文化元素，培養誠信品質

教師若是想要學生在體育鍛煉的比賽中養成誠信的品質，最關鍵的一步就是要讓學生能夠知道什么才是真正的誠信。因為隨著現在信息技術的發展，學生所能接觸到的知識繁多，其中有正面的新聞，同時也有一些魚龍混雜的信息。學生因為年齡較小可能不能很好的去分辨其中的好壞，就很容易受到一個錯誤的指導，并不知道真正的誠信品質是什么。

例如，在教學初中體育教材《籃球》這一章節中，最主要的內容就是讓學生能夠了解有關于籃球的一些知識點。籃球其實是學生都比較喜歡的一種體育運動，也可以在很大的程度上調動學生的熱情，學生可能也知道一些籃球明星。所以，在學習到這一個章節的時候，教師可以向學生分享一些比較有名氣的比賽，讓學生能夠看到籃球隊員的一舉一動，都是按照打籃球的規則來進行，沒有為了自己能夠獲勝而推人或者是撞人，其實這就是一種誠信的表現。讓學生能夠明白，有時候講規則也是誠實守信的一種體現。另外，等到講解完了正面的案例之后，教師也可以進行一個反面案例的教學，讓學生能夠知道什么行為不是誠信。讓學生在心中能夠形成以誠實守信為榮的觀念。所以，教師在一開始進行教學的時候，首先就要為學生講解有關誠信的文化知識，為了能夠讓學生更好的去了解這一個知識，教師可以開展案例教學法，去找到一些正面的與之相關的案例，讓學生可以通過案例來加深對于誠信的認識。

二、開展體育競賽，培養誠信品質

體育是一項身體力行的活動，教師對于學生的誠信教育若只是停留在口頭上就很難收獲一個良好的成效。而且初中生正是處于青春期，有些學生比較的叛逆爭強好勝，可能為了達成自己的目的就忘記了自己誠實守信的誓言。針對于這一種情況，教師就可以去適當的開展一些體育競賽，讓學生可以積極的參與進來。

例如，在教學初中體育課程《跨欄跑》這一章節中，最主要的內容就是讓學生能夠學會跨欄跑這一個運動。在跨欄跑到后期的過程中，因為之前學生的體力消耗很大，而且賽場上人比較多，就比較容易發生渾水摸魚的情況，同時也是學生誠信品質的一次考驗。所以教師就可以開展一次跨欄接力跑，讓學生自由的分成運動的小組去進行跨欄的接力，理論上來說，用時最短的學生可以獲得勝利。若是當學生出現了沒有跨欄，或者是違規的現象的時候，教師有權利取消學生的獲勝的資格，讓學生能夠明白誠實守信對于個人和團隊來說的重要性，才能夠去更好的遵循這一個原則。教師可以讓學生在參與比賽之前寫一個承諾書，保證自己在比賽的過程中一定會誠實守信，不會出現弄虛作假的情況發生。另外，教師在指導比賽的時候也應該始終是堅持著公平公正公開的原則，讓學生能夠感受到體育精神，就能夠去更好的遵守體育精神，全面的提高自己的品質素養。

三、結合教學評價，培養誠信品質

在體育教學的過程中，教學評價的開展也是非常重要的一個環節，可以讓學生反思自己之前的學習行為，知道哪些地方可取，哪些地方需要改正。尤其是在培養學生的誠信品質課堂上，學生在參與到體育活動的過程中可能沒有注意到自己已經違反了體育的規定。當學生認為已經做到了誠實守信的時候，卻遭到了別人的質疑，很容易打擊學生的自信心，讓學生產生迷茫。

例如，在教學初中體育教材《蹲距式跳遠》這一章節中，最主要的內容就是讓學生能夠知道蹲距式跳遠的基礎知識點，其中涉及到了很多要守的規則，即是對于學生誠信品質的考驗，也是對于學生耐心的一種鍛煉。所以當進行完這一節課之后，教師可以對學生在課堂上的表現做出一個及時的教學評價。對于遵守規則誠實守信的學生要及時的提出表揚，讓學生能夠保持自己的這一種高尚的作風。對于一些沒有誠實守信的學生也要及時的給與教育和感化，讓學生能夠知道自己的行為不正確，只有公平公正遵守規則才能算是真正的勝利。教學評價的展開就可以很好的去解決這一個問題，讓學生能夠明白自己對在何處，又有哪些地方做錯了。對自己的行為有一個全面的認識，對于幫助學生提高自己的道德修養有著很大的推動作用。

總之，在初中階段的體育教學中開展誠信品質的教學對于學生今后的健康成長有著很大的幫助，可以讓學生都養成一個高尚的品質。另外，教師在講課的過程中最應該注意的一點就是要言行一致，為學生樹立一個好的榜樣，才能夠讓學生有更好的學習成效。

參考文獻：

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[2]武鳳霞.淺談在如何構建一個多樣化的初中體育課堂 [J].課程教育研究，2018.