淺析英語教學中滲透德育教育

季淑紅

摘 要德育教育是素質教育中的一個重要組成部分，在新課程背景下，在英語教學中應滲透德育教育，遵循語言學習的規律和特點，挖掘教材中思想性強的材料，抓住課堂教學的契機，有針對性地進行德育滲透，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生培養良好的思想品德。

關鍵詞德育教育;英語教學;課堂教學滲透

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）15-0019-01

德育教育是素質教育中的一個重要組成部分，它貫穿于整個教學的始終。百年育人，德育第一。英語作為教育學科的一個主要科目，當然也不例外。英語學科具有很強的思想性，在課堂教學過程中，教師要認真貫徹落實思想素質教育，聯系我國的國情和學生的實際，潛移默化地將思想素質教育滲透于課堂教學中的各個環節，這不僅是社會的要求，也是學生健康成長的需要。

在新課程背景下，在英語教學中滲透德育，不是空洞的說教，而是要遵循語言學習的規律和特點，挖掘教材中思想性強的材料，抓住課堂教學的契機，有針對性地進行德育滲透，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養良好的思想品德。因此，從英語學科內容實際出發，加強教學教育性，應把思想品德教育貫穿于整個教學的始終。那么，在英語教學中應如何滲透德育教育呢？

一、精心設計課堂教學，把德育教育融入課堂教學

在課堂教學設計中，認真挖掘教材中的德育點，并實現德育目標。由于學生大部分的在校時間是在課堂中度過的，課堂教學中的德育，貫穿于課堂教學過程的始終，與教學相融合，有教學時間保障它的有效運行;并且學生成長各個過程中需要吸收的知識、素質、能力主要是通過課堂來提供的。因此課堂教學是實施德育的重要途徑，德育工作與教學工作有機結合是提高德育工作質量的根本保證，因此發揮課堂教學主渠道作用，加強教書育人的管理，使傳授科學知識和思想道德教育相結合。

在英語教學中不僅僅只是傳授外語知識，還要結合英語教學激發學生對家事、國事、天下大事的關注，進而養成主人翁意識，對事物發生、發展規律有自己的獨立思考和理智的判斷能力。在教學過程中，教師可根據教學內容，把學習英語的目的與愛國主義教育結合起來，把語言能力的培養和思想政治教育結合起來，進行關于情感道德方面的教育，關于友愛、和平、環境的教育以及關于學習方法等方面的教育。如，蘊涵德育因素的英語諺語非常豐富，也可在教學中充分利用這些諺語對學生進行德育，效果會比較明顯。

英語課堂教學中德育的滲透是對傳統教學組織形式的一種突破和補充。教師若能巧妙和智慧地運用，就會使學科教育與德育相得益，使學生各方面和諧發展。

二、豐富的課外活動

課外活動能為學生創造實踐機會，創設語言情境，渲染學習氣氛，使學生在嘗試中體驗學習的甘苦，增強學習自信心，為培養學生自我教育的能力提供有利條件。教師可以根據學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動，如舉辦英語角活動，設置不同的主題，使學生增長知識、開闊視野、發展智力和個性，展現才能。教師也可舉辦英語主題表演活動，按照指定的主題進行表演，激發學生的學習興趣，同時展現學生的良好風貌。教師還可以成立板報、表演、閱讀等英語課外興趣小組活動，取材注重思想性，多考慮寓言、幽默故事、詩歌、短劇、科普常識、名人傳記等。板報小組開辟英語專欄，宣傳時事政治，選登名人成才史，介紹學習方法等;表演小組定期演唱英文歌曲、排練短劇小品等;會話小組定期練習口語表達;閱讀小組定期閱讀原著、背誦名言警句、寫讀書心得等。

三、應用現代教育技術，培養學生的好學精神

在英語課堂教學中，科學、合理運用現代教育技術，依據教學內容對教學媒體進行優化組合，就會有效地調動學生的認知感官主動地參與學習。在英語教學中，利用多媒體教學可以使靜態的教學內容變為動態的畫面，加上鮮艷的色彩引起學生注意，用直觀的圖形及和諧的聲音使英語知識變得生動而又具體，使英語教學具有很強的真實感和表現力。多媒體教學的多樣性、新穎性、趣味性、藝術性，以及它靈活多變的使用方法，可以使學生感到易學、愛學、樂學，從而使學生在愉悅的狀態下主動地獲取知識，成為學習的主體，培養學生好學精神。

總之，德育教育是豐富多彩的，教育方式更是多種多樣的，教師要把德育教育滲透于英語課堂教學中，這就需要英語教師付出艱辛的勞動、付出更多的心血。只要教師有強烈地教書育人的責任心和使命感，深入鉆研教材，細心挖掘教材的思想內涵，不失時機地、持之以恒地對學生進行德育教育，就能完成教書育人的工作任務，圓滿履行教師教書育人的神圣職責。